2019-2020年七年级（上）期末生物试卷(VIII).doc

2019-2020年七年级（上）期末生物试卷(VIII)一、选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“上”和“6“那么载玻片上的图形是（）A“上”和“6”B“下”和“9”C“”和“9”D“”和“6”2王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自于（）A土壤中的水分和无机盐B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物3如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图象在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（）A向右移动，视野变亮B向右移动，视野变暗C向左移动，视野变亮D向左移动，视野变暗4如图为生态系统碳循环示意图，、代表的生物成分依次是（）A生产者、消费者、分解者B分解者、生产者、消费者C消费者、生产者、分解者D生产者、分解者、消费者5有甲、乙、丙三种生物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，下列叙述正确的是（）A甲、乙、丙一定是动物B丙一定是植物，甲、乙一定是动物C甲与乙一定是捕食关系D乙与丙不是竞争关系6一粒小小的种子，可以长成参天大树，你认为植物由小长大的主要原因是（）A细胞生长、细胞分化B细胞分化、泡增大C细胞分裂、细胞生长D细胞分裂、液泡增大7如表是南极海洋生态系统中海水和几种生物体内DDT的含量：名称海水ABCDEDDT含量0.000050.50.040.00575.52这些生物之间有着吃与被吃的关系，下列食物链正确的是（）AABCDEB海水CBAEDCCBADEDCBAED8有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”白胖子是指（）A果皮B种子C种皮D胚9如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）ABCD10要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度适当延长光照时间 形成高温环境 人工形成昼夜温差较大的条件ABCD11葵花子和西瓜子分别是由（）发育成的A子房、子房B子房、胚珠C胚珠、胚珠D胚珠、子房12有关如图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（）A都是细胞分化的结果B都有细胞壁、细胞质和细胞核C都有线粒体，能进行呼吸作用D不同形态的细胞适应不同的功能13小明载培了一株黄瓜，经过他的精心照料，在开花季节这株黄瓜开了许多花，但最终只结了几根黄瓜，对此某生物小组展开讨论下列观点错误的是（）A结黄瓜的花与桃花结构一样B黄瓜花只能进行异花传粉C没结黄瓜的花可能没有雌蕊D结黄瓜的花一定有雌蕊14取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（）A甲乙丙丁B甲丙乙丁C丁乙丙甲D丁丙乙甲15下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（）A动植物体生命活动的基本单位是细胞B植物叶片的表皮属于组织C植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”D人体的心脏属于器官16有一条食物链：植物鼠蛇獴如果蛇全部被杀，其它三种生物数量的变化如图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物（）A獴、植物B獴、鼠C植物、鼠D鼠、植物17“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，产生这种现象的非生物因素是（）A水B温度C阳光D空气18二十世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是（）A装置b中气泡内的气体是氧气B实验表明光合作用的场所是叶绿体Cc中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳D实验表明光照是光合作用的必要条件19下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）A在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨B在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度C春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶D在我国北方，早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面20“朵朵葵花向太阳”这种现象说明生物具有的特征是（）A生物的生活需要营养B能对外界刺激做出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特征21农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分B白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用C适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物D给农作物松土有利于根部的呼吸22某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶呈蓝色，他应该得出的结论是（）A光合作用必须在光下进行B绿叶在光下制造淀粉C叶中含有淀粉D缺乏对照组，什么结论也得不出23关于将光照折射后的叶片置于酒精中隔水加热，下列说法不正确的是（）A让叶绿素溶解在酒精中，进行脱色B将叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C防止酒精受热燃烧，发生危险D让酒精促进产生更多的淀粉，使实验现象更明显24在“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤的正确顺序是（）用酒精脱去叶绿素 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗后滴加碘液ABCD25大量蝗虫疯狂地啃食着玉米蝗虫和玉米的细胞里都有被称为“发动机”的结构，此结构为蝗虫和玉米提供了生命活动需要的能量，此结构是（）A叶绿体B细胞核C细胞膜D线粒体26下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A能独立生活在一定的环境中B整个身体就是一个细胞C能对刺激做出反应，趋利避害D有呼吸、排泄等专门器官27下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤正确的顺序是（）ABCD28苋菜用清水怎样洗，清水中仍不见红色物质，若放入沸水中一烫，水立即变成红色，这个现象是因为（）A在清水中没有物质出入B在清水中细胞膜没有选择透过性C沸水使细胞膜失去了选择透过性D沸水中色素分解成小分子物质29小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为（）A切断了导管，根缺少无机盐B切断了导管，叶缺少无机盐C切断了筛管，根缺少有机物D切断了筛管，叶缺少有机物30不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精ABCD31骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A分裂B分化C生长D癌变32某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A乙和丙数量增加B丙和丁数量减少C乙、丙和丁数量减少D乙和丁数量增加33某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜待摘取了4片叶子（依次为号、号、号和号）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液蓝颜色最浅的叶子是（）A号叶B号叶C号叶D号叶34在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（）A伸长区和成熟区B分生区和成熟区C分生区和伸长区D成熟区和伸长区35把带叶的桑树纸条插入红墨水中，并放到温暖有阳光的地方，当叶脉变得微红时取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点小圆点及其所处位置（）A导管、韧皮部B筛管、韧皮部C导管、木质部D筛管、木质部36人体是细胞、组织、器官、系统组成的统体，下列能正确反映四个概念关系的图是（）ABCD37菜豆种子萌发成幼苗的过程中，体内储藏的有机物发生如图所示变化，合理的解释是（）A06天种子萌发，第6天开始幼苗能进行光合作用B06天光合作用，呼吸作用同时进行C69天幼苗只进行呼吸作用和蒸腾作用D09天种子萌发，不进行光合作用38如图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是（）A向左移动B向右移动C先向右再向左移动D先向左再向右移动39细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群对此，以下描述正确的是（）A刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制D所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化40“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物以二、非选择题（40分）41请根据如图草原生态系统的示意图回答问题：（1）图A中a、b、c所代表的生物依次是_（填序号）A鼠、蛇、鸟 B蛇、鸟、鼠 C鸟、鼠、蛇 D鸟、蛇、鼠若图B中的甲、乙、丙分别表示b所在最短食物链中各种生物数量的相对含量，图A中与乙、丙对应的生物分别是_（2）作为完整的生态系统，该图中还缺少的生物部分是_，该生态系统共有_条食物链，写出一条能量流失最少的食物链_（3）草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是_（4）若此生态系统受到铅污染，则鹰体内积存的铅比较多，原因是_（5）从图中可以看出，代表的重要生理作用是_，正是由于该生理作用该食物网才有了可以流动的_42某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题（1）图中无根、茎、叶的植物是_（用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_，（用字母表示）原因是_（2）这些植物中能结果实的是_（用字母表示）（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用_繁殖43如图是被子植物从花发育成果实的过程，请据图回答：（1）对于植物繁衍后代来说，花的结构中最重要的是_，从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_（2）银杏结的白果与桃子的结构相比，最大的区别是_（3）桃核中的种子9是由_发育而来的，受精后的7将发育成_（4）甲图描述的生理过程是_此过程受天气因素的影响较大人们常常采用_方式弥补44图甲是探究种子萌发的实验装置，图乙为种子结构及植株图示请分析回答以下问题：（1）某同学利用图甲装置探究菜豆种子萌发的条件其环境温度为25，此实验说明种子萌发需要的为界条件是_，本实验装置的不足是_（2）图乙中，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是_（3）在种子中能发育成7的结构是_（4）菜都种子萌发时，供给胚根、胚芽、胚轴发育所需营养物质的是_种子萌发和生长过程中所需的能量最终来自于_45某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置请据图分析回答问题：（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是：澄清石灰水_，此实验证明了_（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠主要来自植物的_，水分是通过叶片上的_散失的实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行_而影响实验效果（3）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内，结果木条猛烈燃烧起来，该实验说明_（4）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置B设置了如图乙所示对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的_46如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，据图回答下列问题（1）在细胞结构中，_是细胞生命活动的控制中心：动植物细胞共有的结构是图中_（填字母）（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴在液体是_（3）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应调节显微镜的_如果观察过程中，观察视野过暗，应调节遮光器和_（4）紫色洋葱外表皮细胞中的紫色物质存在于_xx学年山东省青岛三十九中七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“上”和“6“那么载玻片上的图形是（）A“上”和“6”B“下”和“9”C“”和“9”D“”和“6”【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查了显微镜的成像特点，显微镜的成像是上下左右均颠倒的物像【解答】答：在显微镜下观察，我们在视野内所看到的图象是上下左右均颠倒的物像，根据显微镜的这一成像特点，我们可以判断：A：载玻片上的图形是“上”和“6”，其显微镜视野内的图象应是和“9”，该选项不符合原题意；B：载玻片上的图形“下”和“9”，其显微镜视野内的图象应是和“6”，该选项不符合原题意；D：载玻片上的图形”和“6”，其显微镜下视野内的图象应“上”和“9”，该选项不符合原题意；由此看出，A、B、D三个选项均与原题不相符合，在视野内所见的图象是“上”和“6”，其上下左右均颠倒，所以载玻片上的图形应该是和“9”故选C【点评】正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，是教学大纲要求的基本技能之一，要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，并注意总结规律本题易错选B，误认为视野内所见的图象是“上”，则载玻片上的图形就是“下”，因为二者是相反的，这是完全错误的2王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自于（）A土壤中的水分和无机盐B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程由题意可知，大白菜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水，可见B正确故选：B【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水3如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图象在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（）A向右移动，视野变亮B向右移动，视野变暗C向左移动，视野变亮D向左移动，视野变暗【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是练习使用显微镜低倍物镜换高倍物镜出现现象：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊针对以上问题分析解答【解答】解：从图甲和图乙可以看出，图甲中图象在视野的偏左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即图乙，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换、高倍镜是通过转动转换器来完成的；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰可见，选项D符合题意故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握显微镜的结构和使用的方法4如图为生态系统碳循环示意图，、代表的生物成分依次是（）A生产者、消费者、分解者B分解者、生产者、消费者C消费者、生产者、分解者D生产者、分解者、消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【解答】解：生产者（绿色植物）能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此是生产者都有箭头指向，表示的残体都能被利用，因此是分解者，则是消费者，、代表的生物成分依次是生产者、分解者、消费者故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者在碳循环中的作用5有甲、乙、丙三种生物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，下列叙述正确的是（）A甲、乙、丙一定是动物B丙一定是植物，甲、乙一定是动物C甲与乙一定是捕食关系D乙与丙不是竞争关系【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查的是生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系结合题意，分析解答【解答】解：由题意可知，甲、乙、丙三种生物的关系如右图所示：丙是生产者，乙只能从丙中获得物质和能量是植食动物，属于消费者甲能从丙、乙中获得物质和能量，甲可能是分解者因此，选项D的叙述是正确的故选：D【点评】解此题的关键是理清甲、乙、丙三种生物的关系6一粒小小的种子，可以长成参天大树，你认为植物由小长大的主要原因是（）A细胞生长、细胞分化B细胞分化、泡增大C细胞分裂、细胞生长D细胞分裂、液泡增大【考点】细胞分化形成组织【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体 因此植物由小长大的主要原因是细胞分裂、细胞生长故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果7如表是南极海洋生态系统中海水和几种生物体内DDT的含量：名称海水ABCDEDDT含量0.000050.50.040.00575.52这些生物之间有着吃与被吃的关系，下列食物链正确的是（）AABCDEB海水CBAEDCCBADEDCBAED【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集【解答】解：有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多根据表格有毒物质从少到多依次是C、0.005B、0.04A、0.5E、2D、75.5所以食物链中能正确表示它们之间关系的是：CBAED故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物富集现象8有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”白胖子是指（）A果皮B种子C种皮D胚【考点】种子的结构和成分【分析】花生是由子房发育而来，属于果实；果实由果皮和种子组成，种子的胚是主要结构，白胖子是种子的胚，由受精卵发育而来【解答】解：描述花生果实的谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”其中麻屋子是指果皮，由子房壁发育而来，红帐子是指花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是指胚，由受精卵发育而来，D正确故选：D【点评】记清果实的组成，分清各部分的结构9如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）ABCD【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的放大倍数与所观察到的细胞数目之间的关系【解答】解：显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜所以应该是和故选：D【点评】回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系10要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度适当延长光照时间 形成高温环境 人工形成昼夜温差较大的条件ABCD【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产故符合题意氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产故不符合题意适当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产故符合题意植物需要的二氧化碳是通过气孔从外界吸收的炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳因此在高温环境中植物体的气孔关闭，植物的生理作用受限故不符合题意因为二氧化碳是植物进行光合作用的原料；大棚中的昼夜温差越大，说明大棚的夜间的温度低，低温可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有机物减少，蔬菜的产量就越高故符合题意故选：C【点评】植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握11葵花子和西瓜子分别是由（）发育成的A子房、子房B子房、胚珠C胚珠、胚珠D胚珠、子房【考点】果实和种子的形成【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后才能结出果实形成种子，结合果实与种子形成示意图来解答【解答】解：在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分；西瓜子属于种子，由子房的胚珠发育而成，而葵花子属于果实，是由雌蕊的子房发育而成的故选：B【点评】解答此题的关键是分清果实与种子及其由什么发育而来12有关如图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（）A都是细胞分化的结果B都有细胞壁、细胞质和细胞核C都有线粒体，能进行呼吸作用D不同形态的细胞适应不同的功能【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；细胞分化形成组织【分析】此题考查植物细胞与动物的关系植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：从图中可以看出，精子、神经细胞属于动物细胞，筛管细胞和叶肉细胞属于植物细胞植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体选项B的叙述是不正确的故选：B【点评】细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握13小明载培了一株黄瓜，经过他的精心照料，在开花季节这株黄瓜开了许多花，但最终只结了几根黄瓜，对此某生物小组展开讨论下列观点错误的是（）A结黄瓜的花与桃花结构一样B黄瓜花只能进行异花传粉C没结黄瓜的花可能没有雌蕊D结黄瓜的花一定有雌蕊【考点】花的结构【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等雄花不能结果俗称谎花黄瓜顶上的花已经结果了，肯定是雌花，据此解答【解答】解：由分析可知：A、黄瓜花属于单性花，桃花属于两性花，A错误；B、黄瓜花是单性花，只能进行异花传粉，B正确；C、花完成传粉受精后，才能结出果实，C正确；D、结黄瓜的花一定有雌蕊，D正确故选：A【点评】果实是由雌花的子房发育的，所以只有雌花才结果，不结果的花是雄花，或者是没授粉的雌花14取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（）A甲乙丙丁B甲丙乙丁C丁乙丙甲D丁丙乙甲【考点】探究植物的蒸腾作用【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行【解答】解：叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：甲乙丙丁故选：A【点评】此题考查了气孔是植物体散失水分的门户，凡士林的作用是将气孔密封，阻碍水分的散失15下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（）A动植物体生命活动的基本单位是细胞B植物叶片的表皮属于组织C植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”D人体的心脏属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【分析】此题考查的是动物体与植物体的结构层次的识别动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统即细胞组织器官植物体【解答】解：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，一般来说，动植物体的生长发育都是从受精卵开始的受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官由动物细胞构成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体；由植物细胞构成分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织植物体没有系统，由根、茎、叶、花、果实、种子，这六大器官直接形成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统植物叶片的表皮属于保护组织，人体的心脏属于器官可见，选项C是错误的故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点16有一条食物链：植物鼠蛇獴如果蛇全部被杀，其它三种生物数量的变化如图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物（）A獴、植物B獴、鼠C植物、鼠D鼠、植物【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统具有一定的自我调节能力【解答】解：生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力，或者抵抗外力影响的能力就越强反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱在食物链：植物鼠蛇獴如果蛇全部被杀，鼠少了天敌，大量繁殖，啃食植被，植物逐渐减少，鼠又会因缺少食物会逐渐减少，植物又逐渐增多，周而复始獴因缺少食物会逐渐减少，所以，曲线a、b和c分别表示獴、植物、鼠综上所述B、C、D选项不符合题意，只有A选项符合题意故选：A【点评】本题考查学生对生态系统的组成，食物链，生态系统具有一定的自我调节能力的理解考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度17“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，产生这种现象的非生物因素是（）A水B温度C阳光D空气【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释18二十世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是（）A装置b中气泡内的气体是氧气B实验表明光合作用的场所是叶绿体Cc中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳D实验表明光照是光合作用的必要条件【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用【解答】解：A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气；故不符合题意B、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所；故不符合题意C、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件光，而不是缺乏二氧化碳；故符合题意D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件；故不符合题意故选：C【点评】此题考查了光合作用的场所是叶绿体、条件是光、产物是氧气19下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）A在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨B在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度C春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶D在我国北方，早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面【考点】蒸腾作用的意义【分析】此题考查的是呼吸作用、蒸腾作用、光合作用等生物知识在农业生产上的利用分析解答【解答】解：A、在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨，是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合题意；B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，是利用了光合作用的原理故不符合题意；C、蒸腾作用的主要器官是叶，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率故符合题意；D、北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，利于种子的呼吸作用故不符合题意故选：C【点评】此题考查生物学原理在农业生产上的应用20“朵朵葵花向太阳”这种现象说明生物具有的特征是（）A生物的生活需要营养B能对外界刺激做出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特征【考点】生物的特征【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征【解答】解：葵花朵朵向太阳是向日葵对光的刺激作出的反应，反映了生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应说明生物能对外界刺激作出反应叫做应激性故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握生物的六大特征21农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分B白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用C适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物D给农作物松土有利于根部的呼吸【考点】种子萌发的条件和过程；氮、磷、钾对植物生活的意义；光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答【解答】解：A、种子萌发的外界条件之一是水分，故A正确；B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以B正确；C、适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，故C错误；D、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，故D正确故选：C【点评】种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识22某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶呈蓝色，他应该得出的结论是（）A光合作用必须在光下进行B绿叶在光下制造淀粉C叶中含有淀粉D缺乏对照组，什么结论也得不出【考点】绿叶在光下制造有机物【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉【解答】解：实验步骤：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射 （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化现象分析，实验结论：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色说明绿叶在光下制造淀粉该同学缺少前三步，第一，没有暗处理，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在实验过程中制造的，还是原来贮存的；第二，没有部分遮光作对照，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在光下制造的，还是在黑暗中制造的淀粉遇碘变蓝色一片叶子用碘液染色，叶呈蓝色，只能说明叶中含有淀粉故选：C【点评】为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的用黑纸片把叶片部分遮光作对照，说明绿叶中的淀粉只有在光下才能制造出来的23关于将光照折射后的叶片置于酒精中隔水加热，下列说法不正确的是（）A让叶绿素溶解在酒精中，进行脱色B将叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C防止酒精受热燃烧，发生危险D让酒精促进产生更多的淀粉，使实验现象更明显【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理且条件适宜是的就是对照组【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险因此把绿叶放到酒精中隔水加热的目的是使叶片的绿色褪去，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显综上所述，选项D说法错误故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点24在“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤的正确顺序是（）用酒精脱去叶绿素 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗后滴加碘液ABCD【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤：把天竺葵放在黑暗处一昼夜、把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分、把天竺葵放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸、用酒精脱去叶绿素、用清水漂洗后滴加碘液 所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤的正确顺序是故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”实验步骤25大量蝗虫疯狂地啃食着玉米蝗虫和玉米的细胞里都有被称为“发动机”的结构，此结构为蝗虫和玉米提供了生命活动需要的能量，此结构是（）A叶绿体B细胞核C细胞膜D线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】动植物细胞中都有的能量转换器时线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，据此解答【解答】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要因此，线粒体被称为细胞能量的“发动机”故选：D【点评】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同26下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A能独立生活在一定的环境中B整个身体就是一个细胞C能对刺激做出反应，趋利避害D有呼吸、排泄等专门器官【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：A、单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食，一般生活在水中，A正确；B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动B正确；C、单细胞生物具有应激性，例如草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，C正确；D、单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，没有呼吸、排泄等专门器官，D错误故选：D【点评】单细胞生物也能够完成一系列的生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、生殖等27下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤正确的顺序是（）ABCD【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片的步骤，首先明确这些步骤的具体内容【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部所以图中操作正确是顺序是：滴水，取材，展平，盖上盖玻片故选：B【点评】制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握28苋菜用清水怎样洗，清水中仍不见红色物质，若放入沸水中一烫，水立即变成红色，这个现象是因为（）A在清水中没有物质出入B在清水中细胞膜没有选择透过性C沸水使细胞膜失去了选择透过性D沸水中色素分解成小分子物质【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：不同的结构功能不同【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用结合题意可知，新鲜红苋菜的叶片呈红色将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色这是因为沸水破坏了红苋菜细胞细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能故选：C【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出29小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为（）A切断了导管，根缺少无机盐B切断了导管，叶缺少无机盐C切断了筛管，根缺少有机物D切断了筛管，叶缺少有机物【考点】筛管的位置和对有机物的运输【分析】此题是一道基础知识题，考查的是导管和筛管的作用【解答】解：导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，就会使主茎的韧皮部全部被割断，有机物无法通过韧皮部运输到根部，时间长了，根就会因为无法获得有机营养而死亡，继而引起整个植株的死亡所以小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为切断了筛管，根缺少有机物故选：C【点评】注意区分导管和筛管，此处易出错30不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精ABCD【考点】果实和种子的形成；传粉和受精【分析】此题考查果实和种子的形成过程有关知识点【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此符合题意故选：C【点评】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实31骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A分裂B分化C生长D癌变【考点】细胞分化形成组织【分析】由我们所学的知识可以知道：细胞由一个变成2个，称为细胞的分裂；细胞在分裂的过程中出现了一些形态、结构上的变化，形成