2019-2020年高二体育与健康《篮球》教案.doc

2019-2020年高二体育与健康篮球教案年级：高二年级 人数：50人 执教者：李丘玢 时间：2011/5/16教 学目 标1. 通过学习能够初步掌握篮球中运球的技术动作2经过练习，八成的学生可以连续运球绕过标记物，运球投篮 3培养学生的观察判断力以及自主学习能力场 地器 材篮球 50个标记物 若干教 学内 容1行进间运球变向 2.绕标记物运球投篮 3.选择性自主练习教 学顺 序集队队列操 徒手操 慢跑热身 原地球性、运球练习 行进间运球 全场运球投篮 游戏 放松、小结顺序时间达成目标学 习 内 容教师指导组织与方法负荷一51充分活动身体，防止运动损伤，培养正确运动习惯2.形成良好的学习氛围1 集中，考勤，安排见习生2宣布本课的目标与内容3.基本队列，徒手操1提出学习目标和内容2老师指挥、领操集队快、静、齐学生统一练习要求：活动充分 小二101发展柔韧性、灵敏性、协调性2提高左、右手球感，减少弱侧手影响3培养对球的良好感知与控制能力1.慢跑球性练习；a.双手拨球b.跑动抛接球c.左右抛接球d.左、右手高低运球e.运球急停2.原地运球练习a.双手体前左右运球b.双手胯下运球c.单手前后拉球d单手左右拉球运球技术a.急停运球：另侧脚在前制动，另侧手护球b.双手体前变向：变向时，尽量低重心c.胯下、自选运球：胯下换手时，手臂送接球，动作充分d.单手运球：单手体前左右变向运球集体依次统一练习。2身体放松；手指充分接触球； . 中顺序时间达成目标学 习 内 容教师指导组织与方法负荷三201培养学生运动中对篮球的控制配合能力2让学生在学习过程中能多向尝试与体验3提高学生对自身的认识与主动学习的能力1行进间运球a两人一组，面对面，相距3至5米，一人消极防守，一人运球变向回到原位。交替进行b.全场运球绕过标记物c全场绕过标记物，投篮2.游戏：运球捕“鱼”3.素质练习抛球，起跳高接1示范，讲解要求和要点a.半屈膝，保持低重心b.上半身挺直c保持抬头，观察周边d.运球低，不超过腰部高度，甚至在膝关节e另侧手，抬起，注意保护球2通过定量的练习目标，引导学生及时进行自我评价，指出需要改进的地方3指挥集体练习4引导、提示1集体观摩2运用不同方式3.改进动作4自主选择练习 大四5及时总结，提出课后练习目标1 放松活动2 小结，师生交流1 指挥练习2 评价学习效果集体练习与交流 小体育选项教学篮球课程教学设计学习阶段：运球单元，第二次课 授课日期：2011年5月16日（第十四周星期一第五节） 教授班级：高中二年级（3）班 人数：50人 地点:新体育馆 授课教师：李丘玢学情分析：我校学生，来自不同初级中学，在初中时，由于各自学校的场地设施局限，学到的体育技能，都有差别。同样是上篮球课，有的已经掌握不少技术，会打篮球，懂得基本的比赛规则，抱有浓厚的学习兴趣；也有的只会欣赏，几乎没有打过篮球，实践很少。在教学中，面对运功水平参差不齐的学生，如何实施有效教授，兼顾到各种层面，有效解决不同的学习问题，是实际教学的客观情况。在本次课中，安排了不同难度的练习内容，引导学生进行练习，学生可以根据自身水平，对容易的内容，提高要求水准；对有难度层次的内容，积极挑战。让每个学生通过课程学习，相对以前的水平，能有提升，尝试学以致用。课程分析：运球，是篮球运动中个人进攻的重要技术，是篮球选项教学中需要学生掌握的基本技术之一。就本次课中，在学习了基本运球动作、基本准备姿势之后，再练原地运球部分，要逐步提高要求，达到单位时间内，增加连续运球的次数；在行进间运球，可以人、球配合更连贯的改变速度或方向；在全场运球投篮中，可以在多向快速运球中，不断调整位置，控制球，保护球，有效的进攻投篮；在游戏部分，除了要熟练运球能力，还要提高在运动中，观察周边，短时间判断、决定，有策略的进行移动。设计思路：本课以体育新课程标准的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育理念，以学生发展为目的。注重发展学习的学生自主性、合作性，营造愉快、积极的学习氛围，引导学生积极参与。在教学过程中，尝试结合音乐，引导学生掌握运球的节奏；在运球练习中，结合场地的划线，加强练习效果；在游戏中，多人的参与，加大变化和偶然，更贴近运球在比赛的实际运用。这些练习方式都不复杂，日常教学中，比较易操作的。而在简单的练习形式中，有效地培养、提高学生不同层度的能力。尝试通过不同层次的练习方法设计，达到对不同层次学生进行有效教学的目标，是本次课程的目标指向。教学重点、难点：运球的动作节奏及连贯；在运动中，观察判断周边状况，熟练控制球，初步可组合运用已学技术。教学目标：男生：原地双手体双前左右运球，连续10次；单手体侧前后拉球（左、右手）,连续5到8次;可以用到三种运球方式，全场运球投篮 女生：原地双手手体双前左右运球，连续5次以上，单手体侧前后拉球（左、右手）,连续5次;可以用到两种运球方式，全场运球投篮。