2019-2020年七年级（上）第一次月考历史试卷(I).doc

2019-2020年七年级（上）第一次月考历史试卷(I)一、选择题：每题2分，20题，共40分1某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（）A北京周口店B云南元谋C浙江余姚D陕西西2下列各项，不符合“北京人”生产和生活状况的是（）A能使用工具劳动B群居生活C使用粗糙的打制石器D几十个人一起过着氏族生活3半坡原始居民生产的陶器主要是（）A彩陶B黑陶C白陶D黄陶4半坡原始居民的居住条件和主要食物是（）A干栏式、水稻B干栏式、粟C半地穴式、水稻D半地穴式、粟5新学期开学时，一位同学自我介绍说：我的姓和中国历史上第一个王朝的名称一样试判断，这位同学姓（）A秦B宋C夏D唐6我国在世界上最早种植的农作物有（）稻 麦 黍 粟。ABCD7齐桓公首先称霸有诸多原因，最主要的原因在于（）A以尊王攘夷为号召B管仲改革，壮大了齐国的力量C齐桓公本人的威信和能力D齐国经济富庶8任用管仲为相进行改革，使国家强大起来的国君是（）A秦孝公B齐桓公C楚庄王D越王勾践9商代最突出的手工业是（）A纺织业B制陶业C冶铁业D青铜制造业10大禹治水，采取的是什么方法？（）A筑堤堵水B疏通河道C引水入田DA与B11标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A禹传位给伯益B禹传子，家天下C舜传位给禹D启打败了有扈氏12战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是（）A楚B齐C秦D燕13被称为“人文始祖”的是（）A黄帝B尧C舜D大禹14有一天，小明同学去参观某一历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根据所学知识判断此文字是（）A金文B甲骨文C大篆D隶书15xx年5月12日四川汶川大地震，把天府之国带入了极大的灾难之中，一切生命财产安全牵动着国人的心。一个学生也问道：“成都平原上的举世瞩目、造福千秋的防洪灌溉工程，是否幸存？”这项巨大工程是（）A灵渠B白渠C都江堰D大运河16下列历史事件或典故与成语“长平之战”有关的是（）A围魏救赵B纸上谈兵C卧薪尝胆D合纵连横17山东号称“齐鲁大地”、“齐”“鲁”的名称源于（）A商朝的部落B西周时期的诸侯国C西周时期的部落D战国时期的七雄18改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请你指出商鞅变法的哪项内容，对后世影响最为深远。（）A承认土地私有B奖励耕战C废除旧贵族的特权D建立县制19我国历史上第一个王朝夏朝建立于（）A公元前四五千年B公元前2070年C公元前1600年D公元前771年20以下说法错误的是（）A北京人已经会使用天然火B生活在黄河流域的河姆渡原始居民住的是半地穴式房屋C半坡原始居民的主要粮食作物是粟D尧舜禹时期，民主推选部落联盟首领的方法叫禅让二、请阅读下列材料，回答问题：21阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题：卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（1）中“卫鞅”指的是谁？卫鞅在哪个国家进行变法？变法得到了谁的支持？（2）请概述商鞅变法的主要内容。从商鞅变法中你得到了哪些启示。22阅读西周等级封建图，回答相关问题。（1）如图反映了西周的什么制度？受封的诸侯要对周天子履行哪些义务？（2）在这些等级中，哪些人属于贵族/统治阶级？最高等级是什么（3）这一制度在西周时有何作用？23材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 材 料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”根据所学知识，回答下列问题：（1）材料中的“桓公”是谁？请归纳齐桓公称霸的条件。（2）在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？24“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”阅读材料回答：上述内容出自哪一作品？这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个国家？这两句诗反映了作者怎样的情怀？xx学年天津市宝坻八中七年级（上）第一次月考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：每题2分，20题，共40分1某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（）A北京周口店B云南元谋C浙江余姚D陕西西【考点】我国最早的人类元谋人【分析】本题考查元谋人【解答】元谋人生活在距今一百七十万年，是我国境内已知的最早人类元谋人遗址是我国最早的原始人类生活的遗址故选B2下列各项，不符合“北京人”生产和生活状况的是（）A能使用工具劳动B群居生活C使用粗糙的打制石器D几十个人一起过着氏族生活【考点】北京人【分析】本题考查的是北京人的知识点【解答】北京人往往几十个人在一起，共同劳动，过的是群居生活故选D3半坡原始居民生产的陶器主要是（）A彩陶B黑陶C白陶D黄陶【考点】半坡原始居民的生活【分析】本题考查了半坡原始居民【解答】生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶故选A4半坡原始居民的居住条件和主要食物是（）A干栏式、水稻B干栏式、粟C半地穴式、水稻D半地穴式、粟【考点】半坡原始居民的生活【分析】本题考查了半坡原始居民【解答】生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活故选D5新学期开学时，一位同学自我介绍说：我的姓和中国历史上第一个王朝的名称一样试判断，这位同学姓（）A秦B宋C夏D唐【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立【分析】本题考查中国历史上第一个王朝【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了因而这位同学姓夏故选C6我国在世界上最早种植的农作物有（）稻 麦 黍 粟。ABCD【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活【分析】本题考查了我国原始农耕状况【解答】我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，已经开始种植水稻生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民已经开始种植粟故选B7齐桓公首先称霸有诸多原因，最主要的原因在于（）A以尊王攘夷为号召B管仲改革，壮大了齐国的力量C齐桓公本人的威信和能力D齐国经济富庶【考点】春秋五霸【分析】本题考查的是春秋争霸的知识点【解答】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革管仲改革使齐国国富兵强，为齐桓公首霸中原奠定了基础故选B8任用管仲为相进行改革，使国家强大起来的国君是（）A秦孝公B齐桓公C楚庄王D越王勾践【考点】春秋战国时期的社会变革【分析】本题考查了齐桓公【解答】齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主故选B9商代最突出的手工业是（）A纺织业B制陶业C冶铁业D青铜制造业【考点】青铜器【分析】本题考查了商代青铜文明【解答】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等夏、商、西周三代被人们称为“青铜时代”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有非常重要的地位同时，人们又将这一时期称为“青铜文明”，也是因为青铜器在这一时期影响巨大但并非说青铜文明就单指青铜器的制造行业而言，夏、商、西周繁荣的农业、畜牧业、手工业和商业共同构成了我国的青铜文明故选D10大禹治水，采取的是什么方法？（）A筑堤堵水B疏通河道C引水入田DA与B【考点】尧舜禹的“禅让”【分析】本题考查大禹【解答】相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行治理，采取筑堤堵水和疏通河道相结合的办法，为此三过家门而不入此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类故选D11标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A禹传位给伯益B禹传子，家天下C舜传位给禹D启打败了有扈氏【考点】禅让制到王位世袭制的演变【分析】本题考查的是世袭制【解答】大禹建立了夏朝，禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史从此，王位世袭制代替了禅让制故选B12战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是（）A楚B齐C秦D燕【考点】战国七雄与著名战役【分析】本题考查“战国七雄”【解答】按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩地理位置在最东面的是齐故选B13被称为“人文始祖”的是（）A黄帝B尧C舜D大禹【考点】华夏族的人文初祖炎帝和黄帝【分析】本题考查人文始祖【解答】相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，后人尊称黄帝为“人文始祖”故选A14有一天，小明同学去参观某一历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根据所学知识判断此文字是（）A金文B甲骨文C大篆D隶书【考点】文字的演变【分析】本题考查文字的演变【解答】题干中的关键信息是“刻有文字的商代文物”金文和甲骨文都是商朝的文字，大篆是西周时期的文字，隶书出现于秦朝故选AB15xx年5月12日四川汶川大地震，把天府之国带入了极大的灾难之中，一切生命财产安全牵动着国人的心。一个学生也问道：“成都平原上的举世瞩目、造福千秋的防洪灌溉工程，是否幸存？”这项巨大工程是（）A灵渠B白渠C都江堰D大运河【考点】隋朝大运河【分析】本题考查了都江堰【解答】战国时期，秦国蜀太守李冰在岷江修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，使成都平原成为的“天府之国”故选C16下列历史事件或典故与成语“长平之战”有关的是（）A围魏救赵B纸上谈兵C卧薪尝胆D合纵连横【考点】战国七雄与著名战役【分析】本题考查的是长平之战的知识点【解答】战国后期，在长平之战中，赵王任用只会纸上谈兵的赵括为将，结果赵军大败故选B17山东号称“齐鲁大地”、“齐”“鲁”的名称源于（）A商朝的部落B西周时期的诸侯国C西周时期的部落D战国时期的七雄【考点】西周的分封制【分析】本题考查的是西周分封制的知识点【解答】西周建立后，为加强统治，实行分封制当时在今山东地区分封的主要有齐国、鲁国两个大国因此山东号称“齐鲁大地”故选B18改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请你指出商鞅变法的哪项内容，对后世影响最为深远。（）A承认土地私有B奖励耕战C废除旧贵族的特权D建立县制【考点】商鞅变法【分析】本题考查的是商鞅变法的知识点【解答】商鞅变法中，建立县制，由国君直接派官吏治理的措施，对后世影响最为深远故选D19我国历史上第一个王朝夏朝建立于（）A公元前四五千年B公元前2070年C公元前1600年D公元前771年【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立【分析】本题考查的是夏朝建立的知识点【解答】公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝故选B20以下说法错误的是（）A北京人已经会使用天然火B生活在黄河流域的河姆渡原始居民住的是半地穴式房屋C半坡原始居民的主要粮食作物是粟D尧舜禹时期，民主推选部落联盟首领的方法叫禅让【考点】河姆渡的原始农耕【分析】本题考查的是原始社会的相关史实【解答】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，不是黄河流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻故选B二、请阅读下列材料，回答问题：21阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题：卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（1）中“卫鞅”指的是谁？卫鞅在哪个国家进行变法？变法得到了谁的支持？（2）请概述商鞅变法的主要内容。从商鞅变法中你得到了哪些启示。【考点】商鞅变法；历史开放性问题【分析】（1）本题考查的是商鞅变法的知识点（2）本题考查的是商鞅变法内容的知识点【解答】（1）由材料“治世不一道，便国不法古”可知材料一反映的是商鞅变法材料中的“卫鞅”指的是商鞅战国时期，商鞅在秦国实行变法公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始实行变法（2）商鞅变法的内容是：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权建立县制商鞅变法，使秦国的封建经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础由此可知商鞅变法给我们的启示是：改革是推动社会进步的根本动力等故答案为：（1）商鞅；秦国；秦孝公（2）内容：国际承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权建立县制启示：改革是推动社会进步的根本动力等（言之有理即可）22阅读西周等级封建图，回答相关问题。（1）如图反映了西周的什么制度？受封的诸侯要对周天子履行哪些义务？（2）在这些等级中，哪些人属于贵族/统治阶级？最高等级是什么（3）这一制度在西周时有何作用？【考点】西周的分封制【分析】（1）本题考查的是西周分封制及其内容的知识点（2）本题考查的是分封制内容的知识点（3）本题考查的是分封制影响的知识点【解答】（1）题干的图片的是西周等级示意图，反映的是西周的分封制诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战（2）题干的图片的是西周等级示意图，读图可知：在西周的等级制度中，天子、诸侯、卿大夫和士是统治阶级，其中最高等级的是周天子（3）西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家故答案为：（1）分封制；服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战（2）天子、诸侯、卿大夫和士；周天子（3）开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家23材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 材 料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”根据所学知识，回答下列问题：（1）材料中的“桓公”是谁？请归纳齐桓公称霸的条件。（2）在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？【考点】春秋五霸；历史开放性问题【分析】本题考查的是齐桓公与晋文公【解答】（1）材料一、材料二中都特别强调“管仲”，根据这个人物可知材料中的“桓公”是齐桓公，他任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主（2）齐桓公之后称霸的国家中晋国的晋文公成为霸主与齐桓公称霸的途径是相同的，他们都是通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来；认识到改革是推动社会发展的重要力量和途径，言之有理即可故答案为：（1）齐桓公；齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产（2）晋国；改革是推动社会发展的重要力量和途径是社会发展的重要推动力，只有在适当的时候进行不断改革与创新，社会才能继续向前发展（言之有理即可）24“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”阅读材料回答：上述内容出自哪一作品？这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个国家？这两句诗反映了作者怎样的情怀？【考点】材料解析题；诗经和楚辞；阐述见解题【分析】（1）本题主要考查离骚的相关史实（2）本题主要考查学生对中华文化名人的准确识记（3）本题主要考查学生对屈原所写的离骚的准确理解与认识【解答】（1）依据已学知识可知，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”选自屈原的离骚，这句诗的意思是，我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难（2）依据已学知识可知，离骚是战国末期楚国人屈原的作品，屈原吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌，他创作出很多优秀的诗篇，代表作离骚，是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字（3）依据已学知识可知，屈原在这首诗里，把自然现象、历史人物和神话传说糅为一体，使思想性和艺术性高度结合，充分表达了作者忧国忧民的一种爱国情怀故答案为：（1）离骚（2）屈原；战国末期楚国人（3）表达了作者忧国忧民的一种爱国情怀xx年11月7日