2019-2020年高中语文第10课短文三篇同步训练含解析新人教版必修.doc

2019-2020年高中语文第10课短文三篇同步训练含解析新人教版必修一、语言文字运用1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.脊椎/椎心泣血鲜活/数见不鲜攒钱/人头攒动B.门槛/槛菊愁烟补给/家给户足间谍/间不容发C.裙裾/生活拮据孺慕/懦弱无能赡养/瞻前顾后D.沉疴/百舸争流抉择/联袂而往徜徉/庠序之教 2.下列各项中,字形没有错误的一项是()A.惋惜 赋予 歌颂 没精打采B.急躁 厚赐 囊括 密而不宣C.领略 流逝 脆弱 伶牙利齿D.清晰 消磨 老炼 垂暮之年 3.依次填入下列语句横线处的词语,最恰当的一项是()人文是“化成天下”的学问，它包括_人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，_人的行为，促进人的健康，_社会稳定、乃至发展经济、_人际关系等学问。A.启发 规范以至调整 B.启迪规范乃至协调C.启迪 规定 乃至协调 D.启发规定以至调整 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A初学写作的人往往闭目一想觉得头头是道，拿起笔，却又阻滞枯涩，心里有东西写不出来，这大半是由于“词汇”不够。B对未来城市生活的设计是一项全球性的课题，城市化发展之路正确与否，与世界各国的前途唇齿相依，“城市让生活更美好”的主题，昭示着城市在人类生活中无可替代的作用。C最近爆红的“中国好声音”的确是个好节目，整个策划团队、舞美灯光、流程形式、评委表现都可圈可点。D南京“梧桐让路”风波最终以三号线“移树”工作全面叫停而画上句号，但我们更应思考：何时可以不再等问题出现后再被迫补救，放马后炮了。 5下列各句中，没有语病的一项是 ()A“十一”黄金周期间，全国零售和餐饮企业实现销售总额为8700亿元，比去年同期增长13.6%。大众餐饮、大众旅游、大众文体娱乐活动等消费深受百姓追捧。B据了解，春节期间，全国发生的多起较大道路交通事故，多为超速、超载、无证驾驶、酒后驾驶等交通违法行为所致。C用制度保障生态文明建设，是一项在“保护优先”价值取向下制定游戏规则的创新性工作，是对现有制度安排的发展、改革与继承。D19世纪末，报业大亨威廉赫斯特的纽约新闻报为了与约瑟夫普利策的世界报争夺用户，双方在报纸的报道上展开了激烈竞争 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_。_，_。_，_，_。只要心明净了，就会快乐起来。但是我们完全可以学会操纵自己的内心心是烦恼的根源让它向着有阳光、有灯光的一面亦是快乐的根源不能一生都活在与烦恼的牵缠中我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃A BC D 7. 阅读热爱生命片断，运用适当的修辞手法扩展其中划线的句子，使之具体、生动、丰满。60字左右。 他重新振作起来继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力而他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。答：_ 二、课内阅读阅读下面论说类文章，完成810题。 我很难想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要)。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头牲畜了。思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭他，人却仍然要比致于他死命的东西更高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。能思想的苇草-我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。8.下面对“苇草”一词的理解，不符合文意的一项是()A.形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。B.这里运用比喻，反面衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。C.宇宙的浩大，能毁灭像“苇草”一般脆弱渺小的人，但人却因为思想，可以概括宇宙。D.人永远是渺小的，人在宇宙中就像“苇草”一样没有尊严。9.对“我们全部的尊严就在于思想”理解不正确的一项是()A.从文章中可以看出，作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。B.因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在他的思想上。C.一个人即使没有手、没有脚、没有头、没有思想，但只要活着，也就有了全部的尊严。D.思想可以超越自然，超越物质，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。10.根据文章内容，下面的理解和分析不正确的一项是()A.因为“我们全部的尊严就在于思想。”所以，我们必须“好好地思想”。B.追求自己的尊严，不仅要求之于空间，也要求之于自己思想的规定。C.我们存在于世界的意义，就是要好好思想，努力提高自己。D.人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。 三、课外拓展阅读阅读下面文字，完成1113题。 毕淑敏有年轻人问，对生活，你有没有产生过厌倦的情绪？说心里话，我是一个从本质上对生命持悲观态度的人，但对生活，基本上没产生过厌倦情绪。这好像是矛盾的两极，骨子里其实相通。也许因为青年时代，在对世界的感知还混混沌沌的时候，我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。猝不及防中，灵魂经历了大的恐惧，大的悲哀。平定之后，也就有了对一般厌倦的定力。面对穷凶极恶的高寒缺氧，无穷无尽的冰川雪岭，你无法抗拒人是多么渺弱，生命是多么孤单这副铁枷。你有1000种可能性会死，比如雪崩，比如坠崖，比如高原肺水肿，比如急性心力衰竭，比如战死疆场，比如车祸枪伤但你却在苦难的夹缝当中，仍然完整地活着。而且，只要你不打算立即结束自己，就得继续活下去。愁云惨淡畏畏缩缩地是活，昂扬快乐兴致勃勃地也是活。我盘算了一下，权衡利弊，觉得还是取后种活法比较适宜。不单是自我感觉稍愉快，而且让他人（起码是父母）也较为安宁。就像得过了剧烈的水痘，对类似的疾病就有了抗体，从那以后，一般的颓丧就无法击倒我了。我明白日常生活的核心，其实是如何善待每人仅此一次的生命。如果你珍惜生命，就不必因为小的苦恼而厌倦生活。因为泥沙俱下并不完美的生活，正是组成宝贵生命的原材料。他又问，你对自己的才能有没有过怀疑或是绝望？我是一个“泛才能论”者即认为每个人都必有自己独特的才能，赞成李白所说的“天生我材必有用”。只是这才能到底是什么，没人事先向我们交底，大家都蒙在鼓里。本人不一定清楚，家人朋友也未必明晰，全靠仔细寻找加上运气。有的人可能一下子就找到了；有的人费时一世一生；还有的人，干脆终身在暗中摸索，不得所终。飞速发展的现代科技，为我们提供了越来越多施展才能的领域。例如爱好音乐，爱好写作都是比较传统的项目，热爱电脑，热爱基因工程则是最近若干年才开发出来的新领域。有时想，擅长操纵计算机的才能，以前必定也悄悄存在着，但世上没这物件时，具有此类本领潜质的人，只好委屈地干着别的行当。他若是去学画画，技巧不一定高，就痛苦万分，觉得自己不成才。比尔盖茨先生若是生长在唐朝，整个就算瞎了一代英雄。所以，寻找才能是一项相当艰巨重大的工程，切莫等闲。人们通常把爱好当作才能，一般说来两相符合的概率很高，但并不像克隆羊那样惟妙惟肖。爱好这个东西，有的时候很能迷惑人。一门心思凭它引路，也会害人不浅。有时你爱的恰好是你所不具备特长的东西，就像病人热爱健康，矮个儿渴望长高一样。因为不具备，所以就更爱得痴迷，九死不悔。我判断人对自己的才能，产生深度的怀疑以至绝望，多半产生于这种“爱好不当”的旋涡之中。因此在大的怀疑和绝望之前，不妨先静下心来，冷静客观地分析一下，考察一下自己的才能，真正投影于何方。评估关头，最好先安稳地睡一觉，半夜时分醒来，万籁俱寂时，摒弃世俗和金钱的阴影，纯粹从人的天性出发，充满快乐地想一想。为什么一定要强调充满快乐地去想呢？我以为，真正令才能充分发育的土壤，应该同时是我们分泌快乐的源泉。他的最后一个问题是，你是怎样度过人生的低潮期的？ 安静地等待。好好睡觉，像一只冬眠的熊。锻炼身体，坚信无论是承受更深的低潮或是迎接高潮，好的体魄都用得着。和知心的朋友谈天，基本上不发牢骚，主要是回忆快乐的时光。多读书，看一些传记。一来增长知识，顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的。趁机做家务，把平时忙碌顾不上的活儿都在此时干完。 11.结合上下文理解文中画线句子的含义，作者为什么说“好像是矛盾的两极，骨子里其实相通”？ 答：_12.在作者看来，应该怎样认识和对待自己的才能？ 答：_13.作者度过人生低潮期的做法是睡觉、聊天、读书、做家务等，你认同这种做法吗？请谈谈你的看法。 答：_人教版必修4 第10课 短文三篇参考答案与解析一、语言文字运用 1.D【解析】A项,分别读zhu/chu,xin/xin,zn/cun；B项,分别读kn/jin,j/j,jin/jin；C项,分别读j/j,r/nu,shn/zhn；D项,分别读k/g,ju/mi,yng/xing。 2.A【解析】B项,“密而不宣”应为“秘而不宣”;C项,“伶牙利齿”应为“伶牙俐齿”;D项,“老炼”应为“老练”。 3.B【解析】此题考查近义词的辨析,方法是存同求异。“启发”较“启迪”更为常用,一般认为,“启发”较为通俗,“启迪”则比较正规;“启迪”不针对具体事,“启发”针对具体事。“规定”带有强制性,指令必须怎么做;“规范”带有示范性,引导怎么做。“以至”,表结果的连词;“乃至”,表递进的连词。“协调”和“调整”的表意程度不同,“协调”指往更好的方向调整。 4.B【解析】B项，应该用“休戚相关”，表示彼此祸福关联、利害一致的意思；而“唇齿相依”则指像嘴唇和牙齿那样相依靠，比喻双方密切，互相依存。本句侧重“祸福、利害的关联”。A项，头头是道：形容说话、做事很有条理。C项，可圈可点：本义指文章精彩，值得加以圈点。形容出色，精彩，值得称道，赞扬。延伸义形容表现好，值得肯定或赞扬。D项，放马后炮：比喻事情已过去才发议论。 5B【解析】A项，成分赘余，删去“实现”；搭配不当，“追捧”与“消费”不搭配。C项，语序不当，应为“继承、改革与发展”。D项，偷换主语。 6D【解析】此题可以从首句入手，横线前是“我们不能任由烦恼淹没快乐”，衔接此句的话，句比较合适，这样可以排除A、C两项；然后再去比较B、D两项，句句式结构一致，衔接较紧，由此可以排除B项。 7.狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。 【解析】 这类扩展往往采用添加法，添加修饰语；添加时要使用修辞手法，通过丰富而合理的想象进行扩展。扩展时还要注意与前文呼应（文气上，内容上）。二、课内阅读 答案8.D【解析】文中说，思想使渺小的人变得高贵和有尊严9.C【解析】作者认为：一个人可以没有手、没有脚、没有头，但不能没有思想。10.B 【解析】原文是“追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。”三、课外拓展阅读 答案11.面对大自然的许多恶劣环境及许多意外事件，生命是那么渺弱、孤单，随时有可能终止，所以作者对生命持悲观态度。 但正因为生命的脆弱、短暂，所以我们更应该珍惜每一刻，好好地活下去，所以作者对生活没有产生过厌倦情绪，这两者好像矛盾，实则相通。 【解析】回答此题，要注意题干中“结合上下文”一语。画线句的上文是“有年轻人问，对生活，你有没有产生过厌倦的情绪？” ，这表明下文是对此问题的评述。抓住关键词“悲观”“没有厌倦”，结合下文内容加以阐释即可。12.每个人都必有自己独特的才能，但不是每个人都能知道自己的才能，也不是每个人都有机会成就自己的才能。爱好不一定等同才能，“爱好不当“反而会让人怀疑自己的真实才能。应从人的天性出发，充满快乐地思索自己的才能真正投影于何方。 【解析】回答此题，需要先在文本中筛选出关于“怎样认识和对待自己的才能”的相关表述，然后再归纳概括。相关内容主要集中在文本第56两个自然段。归纳时最好分点列出答案。 13.【观点一】认同。睡觉、锻炼身体可以使自己养精蓄锐，渡过难关。聊天可以与朋友交流沟通，减少自己的郁闷，分享别人的快乐。做家务等可以使自己暂时忘却不顺，逐步走出低迷。 【观点二】不认同。面对人生的低潮，应该勇于面对，而不应躲避了事。人生不得意时，应该及时总结教训，寻找解决问题的办法，睡觉、做家务恐怕于事无补。人生处于低潮时，应最大限度地发挥自己的潜能，从而走出低潮；躲在家里，看别人的传记，也许不能帮助自己很快走出低谷。 【解析】这是一道答案并不唯一的探究题，主要考查对作者观点的评价能力。可以回答认同，也可以回答不认同。若回答认同，可从这可以使自己养精蓄锐，渡过难关；可以与朋友交流沟通，减少自己的郁闷，分享别人的快乐；可以使自己暂时忘却不顺，逐步走出低迷等方面回答。若选取不认同的态度，则可以从不应躲避了事，应该及时总结教训，寻找解决问题的办法，睡觉、做家务于事无补；应最大限度地发挥自己的潜能，以帮助自己很快走出低谷。