2019-2020年高考语文二轮复习综合训练12语言知识+语言表达+默写+散文阅读.doc

2019-2020年高考语文二轮复习综合训练12语言知识+语言表达+默写+散文阅读1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.这个斑点为了挂一幅小肖(xio)像画一幅鬈(qun)发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件赝品。B.她的宅第坐落在果园旁边,被菩提树的枝丫环抱着。宅第并不大,矮墩墩的,虽已下沉到地面,可是给人的感觉却是它永远不会有倾圮(p)之日。C.真不知它们凭着哪种洞察力,领会了素芭内心的痛楚,然后帖近她的身子,用犄(j)角轻轻地摩挲她的臂弯,竭力用无声的同情安慰她。D.由于疏忽,炮队队长没有把铁链的螺母帽旋紧,大炮下的四只滑轮也没有堵塞(s)好;这样就使脚板和炮架有了活动的机会,一切关键都没有合笼,所以那系炮的铁链,终于被挣(zhng)断了。阅读下面的文段,完成第23题。 我出版了我的牛棚杂忆,我的主要论点是:不管是打、砸、抢者,还是被打、砸、抢者,我们基本上都是受害者。【甲】前者是糊涂油蒙了心,做出了伤天害理的恶事;后者是在劫难逃,受了皮肉之苦,以致丢掉了性命。我自己属于后者,是明知山有虎,偏向虎山行,是自己跳出来的,结果一下子就跳进了牛棚,险些把小命丢掉。【乙】然而我却一直到1976年“四人帮”垮台,还在拥护“文化大革命”这不也是糊涂油蒙了心吗? 【丙】一个人,一个团体或组织,甚至一个国家或民族,犯点错误,是不可避免的。关键是犯了以后怎样对待?对待之方,不出两途:一是掩盖,一是坦率承认。前者文过饰非,讳疾忌医,结果是往往自食其果,到了以后某一个时候,旧病复发。轻则病魔缠身,不能自脱;重则呜呼哀哉,抱恨终身。我个人认为,聪明人,还有点良心的人或组织或国家民族应采取后者的态度。中国古人说:“君子之过也,如日月之蚀,人皆见之。”蚀过之后,天日重明,决无损于日月之光辉。 2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.在劫难逃B.以致C.讳疾忌医D.终身3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C.丙4.下列句子没有语病的一项是()A.网友尽管不了解现场情况,提出的质疑、批评也有偏激之处,但如此大规模的“挖地救人”显然缺乏科技含量,毕竟生命的凋谢是不可否认的事实。B.使中华民族源远流长的家庭美德通过家风代代相传,为塑造个体人格、形成良好社会风尚提供支撑,并不是一件容易的事,需要我们下一番功夫不可。C.随着我国经济的飞速发展以及人们生活水平的不断提高,购房者越来越重视居住环境,因为环境的好坏将直接影响居住者的心情。D.对演员来说,遇到一个让自己大红大紫的角色十分不易,一直不温不火的这位演员在电视剧三生三世十里桃花中娶了“姑姑白浅”后,许多观众都亲切地称呼他为“姑父”。5.阅读下面的对话,根据语境补写苏格拉底的话。(不超过30字)曾有人问苏格拉底:“天地之间有多高?”他毫不含糊地说:“三尺。”又问:“人有五尺,天地之间怎么只有三尺,岂不把天捅个窟窿?”苏格拉底说:“!”6.请就下面一段材料,谈谈你的看法。要求:观点明确,有理有据,100字左右。我,机器人等有关人工智能的影片场景,正在现实生活中初露端倪。xx年4月,工信部、发改委等联合印发了机器人产业发展规划,其中提到“要大力推进服务机器人在医疗、助老助残、康复等领域的推广应用”。按照这份规划,机器人在5年内将走入养老服务业。如果让机器人像siri、微软小冰那样陪老人聊天,像iPad那样播放视频、音频(歌曲、故事等)、上网,像家庭管家那样提供提醒、护理、扫地等功能,确实可以满足老人的部分治疗、生活与精神需求。5月,杭州市社会福利中心引进了一批智能养老机器人,尝试提供机器人养老服务。对于机器人养老,有人持乐观态度,也有人表示担忧。你的看法是什么?7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1),;不积小流,无以成江海。(荀子劝学)(2)氓之蚩蚩,。匪来贸丝,。(诗经氓)(3)鹤汀凫渚,;桂殿兰宫,。(王勃滕王阁序并诗)(4)此去经年,。,更与何人说!(柳永雨霖铃)(5)叶上初阳干宿雨,。(周邦彦苏幕遮)8.阅读下面的文字,完成第(1)(4)题。牡丹的拒绝张抗抗欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最重,牡丹尤为天下奇。传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇香云缭绕好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值而名声大噪,是否因此勾起人的好奇也未可知。这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨,四月的洛阳城冷风飕飕。街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英缤纷可洛阳人说春尚不曾到来;看花人说,牡丹城好安静。一个又冷又静的洛阳,让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸,姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹,你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞,你甚至怀着自私的企图,愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国,竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。惊愕伴随着失望和疑虑你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名;于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约,这个春实在太冷,寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑,百花慑于皇威纷纷开放,唯独牡丹不从,宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?于是你面对绿色的牡丹园,只能竭尽你想象的空间,想象它在阳光与温暖中火热的激情,想象它在春晖里的辉煌与灿烂牡丹开花时犹如解冻的大江,一夜间千朵万朵纵情怒放,排山倒海惊天动地,那般恣意那般宏伟,那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气,都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已,一开则倾其所有挥洒净尽,终要开得一个倾国倾城,国色天香。你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣,而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云,想象微风夜露中颤动的牡丹花香,想象被花气濡染的树和房屋,想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日,满城人人皆若狂”之盛况。想象给予你失望的纪念,给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美恰恰在没有牡丹的日子里,你探访了窥视了牡丹的个性。其实你在很久以前并不喜欢牡丹,因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都会为之感动:一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,它跨越委顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命,即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。所以在这阴冷的四月里,奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒,牡丹依然安之若素。它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?(1)前三段在全文中有何作用?(2)赏析第段画线句段。(3)概括牡丹这一形象。(4)文章以“牡丹的拒绝”为题有什么好处?答案：1.B解析 A项,“肖”应读“xio”。C项,“帖近”应为“贴近”。D项,“合笼”应为“合拢”,“挣”应读“zhng”。2.B解析 此处应用“以至”或“甚至”。3.B解析 破折号应为句号。4.C解析 A项,关联词语位置不当,应把“网友”放在“尽管”之后。B项,句式杂糅,应改成“需要我们下一番功夫”或者“非下一番功夫不可”。D项,中途易辙,本来主语是“一直不温不火的这位演员”,但没有讲完,又换成了另外的主语“观众”。5.所以,人要想长立于天地之间,就要懂得低头啊!6.答案示例 对于机器人养老,我持乐观态度。在快节奏的现代生活中,子女没有足够的时间与精力全方位照顾老人,借助智能机器人,可减轻子女的压力。随着机器人养老产业的日趋成熟,机器人定会满足老人的各方面需求。对于机器人养老,我表示担忧。随着机器人广泛运用,子女会更加依赖这一人工智能辅助手段。但机器人毕竟不是人,老人需要子女的亲情关怀。机器人在养老方面,无法完全替代人的作用,更无法取代作为子女的责任。解析 观点明确,至少从两个角度进行论述。7.(1)故不积跬步无以至千里(2)抱布贸丝来即我谋(3)穷岛屿之萦回列冈峦之体势(4)应是良辰好景虚设便纵有千种风情(5)水面清圆一一风荷举8.(1)引用诗句及传说,初步展现了牡丹的地位与形象,以及牡丹开放的盛况。与下文写牡丹迟迟未开形成对比。与下文揭示牡丹的性格形成呼应。丰富了文章内容。(2)运用多重想象,构成排比,虚写牡丹盛开时的辉煌与灿烂。从色彩、香气等多角度描写牡丹。“姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹”用一连串花名表现了牡丹的五彩缤纷。引用诗句表现牡丹开放时的盛况,使文章更有诗意和文采。(3)美丽、高贵,不苟且,不俯就,不妥协,不媚俗。(4)概括了文章的主要内容,文章主要叙写因天气太冷而导致牡丹花期延迟一事。“拒绝”一词运用了拟人手法,赋予牡丹以精神品质,暗含主题。措辞新颖,吸引读者,引发阅读兴趣。