2019-2020年七年级12月教学质量检测语文试题.doc

2019-2020年七年级12月教学质量检测语文试题一、积累与运用（30分）1、阅读下面一句话，按要求完成试题。（4分） 我万万没有料到，这样一件小事， （jng）像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。（选自我的第一次文学尝试）根据拼音写出相应的汉字：（jng） （1分）给加点字注音：戏谑 （1分）解释“刮目相看”： （2分）2、 选出下列标点符号使用正确的一项（ ）（3分）A、我记不太清楚了，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”等这些词肯定是其中的一部分。B、这件事给我上了一堂生动的课：大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。C、莎莉文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。D、“不是。”我的老师说。3、诗文默写。（12分） 海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。 ，杨花愁杀渡江人。何当共剪西窗烛， 。君自故乡来， 。 ，寒梅着花未？怀旧空吟闻笛赋， 。 ，病树前头万木春。东市买骏马， ， ， 。树叶儿却绿得发亮， 。4、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏,以她的热情奔放激人奋发； ； 。5、综合探究。（9分）在我们的生活中，经常会看到许多招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等存在错字、别字、不规范字的现象，某初一年（1）班决定就此开展一次关于社会用字的调查，请你积极参与。 (1)请你为此次调查活动拟个宣传标语（不超过15个字）。（2分）_（2）请你为此次调查活动拟两个简要的调查方案。（4分）_ （3）请举一例不规范的广告用字，并加以简要分析。（3分）例子：_简析：_二、阅读理解（60分）(一)阅读以下文言语段，完成下列问题。(19分) 期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。注:反：通“返”。 彘（zh）：猪 适：往 特：只不过 待：依赖 烹：煮6、解释下列加点字的意思。(4分)(1) 待君久不至，已去_ （2）相委而去_(3) 女还，顾反为女杀彘_ （4）婴儿非与戏也_ 7、翻译下列句子。(4分) 过中不至，太丘舍去。 _今子欺之，是教子欺也。 _8、请选出下列加点字用法不同的一项（ ）(3分)A陈太丘与友期行 B. 尊君在不 C女还，顾反为女杀彘 D. 妻止之曰：“特与婴儿戏耳9、“友人”出口伤人，元方从哪两方面加以反驳?(2分) _10、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(3分) _11、这两则故事告诉我们怎样的道理？ (3分) _(二)阅读空城计中的几段文字，完成下面各题。(16分) 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。 懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”12解释文中加点的词语。(2分) 笑容可掬：_骇然：_13这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。(4分)A开端(第段)：_B发展(第段)：_C高潮(第段)：_D结局(第段)：_14阅读课文第段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(共3分，表现手法1分，作用2分)_15诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。(4分)_16课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)_(三)阅读下面这篇文章，完成下面各题。(17分)春 风 林斤澜 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍” 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞 北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大较鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪? 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。(11)能不怀念北国的春风! 17第段文字“春脖子短”中“脖子”的含义是什么?解释准确的一项是( )(3分) A春天的高度 B持续的时间 C形象的说法 D北京的俗语18阅读段文字，概括出北京春天的两大特点(各三个字)。(2分) A_B_19、阅读第段文字，按要求答题。(4分)段中的“不过不像南方的春天”一句中的“不像”指的是哪些内容：北京的春天：_南方的春天：_20、作者在第段中说北京的春风不仅仅是刮土，后来“有了别样的体会”。这“别样的体会”在后文中表现为什么?请概括成两点回答。(4分) A_B_21、“春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。”这个句子用拟人的修辞手法写出了春天的 。（2分）22、按要求选择填空。(2分)文章开头引用几种说法，说北方没有真正意义上的春天，采用了 的写法，结尾指出江南春天令人不舒服的一面，使人怀念北方的春天，做到了 。A欲扬先抑 B开门见山 C前后照应 D情景交融选 _ 选_四、阅读西游记片段，回答问题。（8分） 佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。（以上片段选自西游记第七回）23、（1）请运用对联知识将此回目补充完整。（1分）八卦炉中逃大圣 ， 定心猿。（2）简要概括上述片段的故事情节。（4分）_（3）请概述小说中孙悟空的人物形象。（3分）_三、作文（60分）在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生？选一件你感触最深的事，把它写出来。字数不少于600字，题目自拟。要求：所写内容可自由选择，但必须是自己亲历的，要写出真情实感。 要围绕中心选择、组织素材，中心要明确。 以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。泉港区七年级语文上册十二月份质量检测语 文 试 题（答案）一、积累与运用（30分）1、（共4分） 竟 （1分）戏谑 xu（1分） 用新的眼光来看待。 （2分）2、（3分）（ D ） 3、（12分）诗文默写。天涯若比邻，无为在歧路 杨柳江头杨柳春 却话巴山夜雨时。应知故乡事。来日绮窗前， 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 ， 西市买鞍 ，南市买辔头，北市买长鞭。 小草儿也青得逼你的眼。4、（2分）示例：例句:秋以它的金黄遍野催促人收获;冬以她的皑皑白雪洗涤人的心灵。 【解析】本题考查仿写句子的能力。这要注意词性的对应以及内5、（共9分）综合探究。（1）（2分）示例：（1）让错别字无处藏身。（2）净化语言环境。（3）写规范的汉字，说标准的普通话，做堂堂的中国人 （2）（4分）略 （3）（3分）略二、阅读理解（60分）(一)文言文阅读。(19分)6、解释文中加点的字。(共4分)(1)离开 (2)抛弃 (3)同“汝”，人称代词，你 （4）开玩笑 7、(4分) 和别人约定同行，却丢下别人走了。_现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。8、(3分)（ A ）9、(2分) “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”两方面加以反驳的 10、(3分) 参考答案：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄的客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。认为元方并非无礼的理由： 元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 11、(3分)道理：教育人要言必信、行必果（意思对即可） (二)阅读空城计中的几段文字，完成下面各题。(16分)12、(2分)形容满脸笑容 惊讶的样子 13、(4分) A开端：司马懿兵临西城。B发展：诸葛亮临危施计。C高潮：司马懿中计。 D结局：诸葛亮释计。 14、(3分)答：对比手法。烘托严峻的形势，突出西城之险。 （表现手法1分，作用2分） 15、(4分)“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。” 16、(3分)是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。 (三)阅读下面这篇文章，完成下面各题。(17分)17、(3分) ( ) 18、(2分) . 时间短； .刮大风。 19、(4分)北京的春天:时间短 且“只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开” 南方的春天: 南方的春天：时间长，“江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”（文字不拘，意思正确即可得分。）20、(4分) 春风吹裂了千里冰冻，吹醒了冬眠的人们；春风帮助人们，把粪肥抛撒匀净。21、(2分)春天的热情和有力。22(2分) 答：、。 阅读西游记片段，回答问题。（8分）23、（1）（2分）八卦炉中逃大圣 ， 五行山下 定心猿。（2）（3分）简要概括上述片段的故事情节。 佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝让位。孙悟空最终没能逃出佛祖的手掌心，被压在五行山下。 （3）（3分）人物形象：三、作文（60分）（参照中考评分标准）