2019-2020年高中生物 第一节 细胞的化学组成教研中心 中图版.doc

2019-2020年高中生物 第一节 细胞的化学组成教研中心 中图版教学指导一、课标要求1.通过对组成生物体的化学元素和化合物的学习，认识生物界与非生物界的统一性和差异性，培养抓住事物之间的内在联系来分析、认知世界的思维方法。2.通过还原糖、脂肪和蛋白质的探究实验，学会探究实验的一般方法。二、教学建议1.学习本节内容时，应注意以下几点：从元素水平就可以看出生物的物质性(世界上没有生命体特有的元素)，以及组成生物体物质的特殊性；组成生物体的元素的作用，只有在生活的机体中，在生物体特定的结构基础上，在与其他物质的相互作用中才能体现出来；生物体中不都是必需元素，环境中有些非必需元素也会进入到生物体中。2.本节实验属于鉴定类生化实验。这类实验有个基本的程序，可分为两步记忆：提取鉴定与观察。在做实验时，可以把自己所得到的现象和同学所得到的现象进行对比、分析、总结，把三种物质的提取和鉴定的相同不同点进行比较，有利于对这些地方的记忆。三类有机物的检测都是依据特定的颜色反应，因此在实验中要注意观察试剂加入前后的颜色变化，加深印象并做好记录：需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色还原糖斐林试剂砖红色蛋白质双缩脲试剂紫 色淀 粉碘 液蓝色脂 肪苏丹染液橘黄色资源参考知识拓展促进黄金的形成的神奇细菌 美国科学杂志14日说，澳大利亚研究人员已经发现一种具有神奇功能的微生物，它与黄金的形成可能存在着密切联系。德裔澳大利亚科学家弗兰克赖特领导的研究小组的这份报告认为，一种名叫CH34苯酚的细菌可能对自然界中金矿的形成发挥着关键作用。 他们从澳大利亚两个相距3000多公里的金矿分别采集样本，发现80的矿石颗粒都有这种细菌存活。赖特通过电话告诉美联社记者说：“我们的这一发现表明，这种细菌会堆积黄金，至少可以促进黄金的形成。”赖特解释说，CH34苯酚发挥着土壤清道夫的作用，能够吸收重金属元素，并将它们转化为毒性较低的固态形式。“无论对人类还是微生物，浓度较高的重金属都是有毒的，但似乎这种细菌可以为周围环境中的金元素解毒，并通过这一方式完成自身的新陈代谢，”赖特说。这项发现提供一个强有力的证据，证明固态金元素的形成过程中细菌发挥至关重要的作用。但科学家们还不清楚其中的具体原理。