2019-2020年高中历史 第2课 秦朝中央集权制度的形成学案 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中历史 第2课 秦朝中央集权制度的形成学案 新人教版必修1一、课标解读：知道秦朝的统一、皇帝制度、中央的三公九卿制与地方的郡县制；认识我国古代中央集权制度的形成及影响。二、知识梳理1、原因：秦国通过 壮大了实力；人民 。2、影响：秦的统一结束了 局面，建立了中国历史上第一个 的 的 王朝。背景： 的统一 1、称号来源：嬴政为了显示自己的 ，把三皇五帝合称为“ ”，自称“ ”。从此“皇帝”成为古代 的称谓。 的称谓皇帝制度1、称号来源：嬴政为了显示自己的 ，把三皇五帝合称为“ ”，自称“ ”。从此“皇帝”成为古代 的称谓。 的称谓2、内容：秦始皇统治时期总揽全国的 、 、 等一切大权；政治上，中央和地方的 由皇帝任免；军事上，军队调动的凭据 有皇帝控制、发给。3、特点（作用）：（1）以 显示了权力的 ； （2）以 显示了地位的 。秦朝专制主义中央集权制度的形成中央（君主专制）（1） 为百官之首，帮助皇帝 ，丞相之下设置 ，分别掌管各项具体事务。（2） 是副丞相，执掌 ，下达 ，并负责 。（3） 负责管理全国 。1、内容三公九卿制 2、特点：在地位、职责和权利方面 ， ；军政大权仍然操纵在 手中，以 为中心。 的称谓内容3、作用：加强了 ； 君主专制下重大事情的 。 的称谓1、目的：加强 对 的控制。 2、内容：（1）将全国分为 ，由中央政府 。一郡之内又分为 。（2） 是郡的最高行政长官，对上 ，对下 。定期向 汇报工作。县的长官称 或 。郡守和县令、县长都由 任命。3、作用：秦朝通过这一制度实现了 对 的 有效的控制。地方：郡县制（中央集权）秦朝实行的中央集权制度奠定了中国两千多年 ，为历代王朝沿用，并且不断 。作用：三、巩固练习阅读材料: 材料一 “秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰：地方官)？据天下之雄图，都六合之上游，报制四海，适于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿时则有叛人而无叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失也。” 材料二 “汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子、封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇后乃谋臣献画(计策)，而离削自守矣。然而封建之治，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。” 以上两段材料出自柳宗元封建论 材料三 “知封建(指分封制)之以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。” 顾炎武天下郡国利病书 结合所学知识回答问题： (1)柳宗元认为秦、汉的过失分别是什么？他要论证的主要观点是什么？（3分） 答案区订正区秦的过失是滥用民力，严刑酷法。汉的过失是部分地采取了分封制。柳宗元的主要观点是肯定郡县制。 （3分）(2)顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点？（2分）答案区订正区两人都肯定了郡县制代替分封制是进步的。（2分） (3)顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异？为什么会有这种差异？（5分）答案区订正区柳宗元肯定了郡县制，但没有指出造成秦朝灭亡的原因也在于建立在郡县制之上的皇权专制。顾炎武则指出郡县制的弊端是皇权过分专制。由于二人生活的时代不同；所以看法上有差异。（5分）