2019-2020年高中历史《改变世界的高新科技》教案3 岳麓版必修3.doc

2019-2020年高中历史改变世界的高新科技教案3 岳麓版必修3教学目标【知识与能力】1.了解20世纪后半期诞生的信息技术、生物技术、航天工程三大高新科技。2.理解三大高新科技对人类生活产生的深远影响。【过程与方法】 运用现代化多媒体教学手段；引导学生概括、归纳三大高新科技发展的大致脉络；组织学生分组探究三大高新科技对人类社会产生积极和消极影响从而辩证地认识新事物；善于启发学生的想象能力。【情感态度和价值观】通过高新科技的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育以达到培养学生具有世界意识和人类社会可持续发展观，激发学生的科学探索热情。教学重点与难点 重点：电脑和和信息技术 难点：高新科技对人类社会的影响。教学方式 学生自主学习搜索知识小组合作探究问题教师引导、解决问题知识延伸教材分析 课程标准要求“以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会地影响”。本课从三个方面来概述现代高新科技特点及影响，扩大、完善了课标的要求。第一目“电脑与网络”讲电子计算机的发展及信息时代到来对人类社会的影响；第二目“探索生命的奥秘”讲生物工程的发展及对人类生活所产生的巨大变化；第三目“登上太空”讲航天技术的发展及应用价值。三者是相辅相成，相互促进的。学情分析 学生已经学习过前两次科技革命,对科学发展有了初步的认识，而且学生从电视、报纸、开设的电脑和通用技术中已经了解电脑与网络、生物工程、航天技术有关的内容，可见学生对此内容并不陌生，这些内容也是人类在迈向21世纪的必备技能，学生对此内容也非常感兴趣。教学用具制作PowerPoint课件辅助教学。板书设计改变世界的高新科技信息工程生物工程航天工程教学过程导入新课【情景营造导入】第一、二次工业革命图片引入新课。【教学导言】高新科技是伴随着20世纪中后期第三次科技革命浪潮而产生的。它的出现改变了世界的面貌。这节课我们就一起来学习 第 27课改变世界的高新科技。师生互动【课堂设问一】二战后出现了哪些引起世界变化的高新科技呢？新能源、信息技术、航天技术、生物工程【教学引导】下面，我们一起学习其中三大领域的发展概况以及其如何改变世界？如何影响人类社会？同学们先快速搜索这三大领域及其发展概况。【提示学生搜索知识点】信息工程：1、电脑：1）产生1946年 美国2）发展的趋势特点存储量更大，运行速度更快；体积更小，更轻便实用3）应用生产、办公、家庭等2、网络：1）产生1969年 美国2）传入中国20世纪80年代 1994年中国加入国际互联网【学生分组思考探究】生物工程：1、形成20世纪70年代2、基础遗传学和分子生物学3、应用在农业、医药等行业中生产生物制品4、核心技术遗传工程（基因工程）5、基因工程研究成果：(1)1990年启动国际人类基因组计划破译人类基因组图谱 (2)发展克隆技术1997年克隆羊“多莉”航天工程：1、 航天工程的发展：成就国家时间工程代号宇航员人造卫星苏联1957年伴星一号载人飞船苏联1961年东方一号加加林中国xx年神州五号杨利伟登月飞船美国1969年阿波罗-11阿姆斯特朗奥尔德林航天飞机美国1981年哥伦比亚号2、应用：气象报道、资源勘测、国防安全、通讯广播、导航定位、环境保护等等。【课堂设问】高新科技的发展使你身边（或你的家乡）引起了哪些变化？由此分析高新科技对人类社会会产生怎样的影响？【学生分组思考探究】以信息工程小组、生物工程小组、航天工程小组来思考、探讨各个领域使自己身边及世界发生了什么变化，对人类社会产生哪些积极影响，并找出其他领域的消极影响。【提示】高新科技的发展对人类产生的影响科技积极影响消极影响信息工程把人类带入信息时代，拉近世界距离，使地球缩小成一个“村”，人类获取信息和交流的途径变得越来越快捷。黑客的侵扰、不良信息甚至是有毒信息的侵害、网络依赖症。生物工程使人类在认识自身、完善自我的探索中迈出一大步，对于微观世界的认识有了质的飞跃。克隆技术带来的伦理道德问题，转基因技术的不安全性，基因炸弹，威胁生物多样性。航天工程为人类开辟了广阔的活动和生存空间。巨大投入并未带来足够的回报，甚至在不断制造太空垃圾。【教学引导】这三个领域不是独立进行，而是相辅相成，相互促进的。高新科技其实是一把双刃剑，高新科技的发展使我们的生活发生了巨大的变化，但在光芒耀眼的背后隐藏着深深的危机。假如你们作为一名信息（生物或航天）方面的未来工程师，你的研究工作如何开展才更有利于人类？【学生思想升华】学生树立自己的责任观、人生观、世界观和价值观。 【小结】总的来说，20世纪信息工程、生物工程、航天工程等一系列高新科技的诞生，改变着人类的生产方式、生活方式和思维方式，改变着整个世界（科技是第一生产力）。但是，如果科学技术不合理化地应用，也会带来负面效果，影响人类的生存和发展。我们应该时时警钟长鸣。但是，未来在你们的努力研究下，高新科技会造福人类。【课堂练习】1最近一项关于“如果离开互联网”的调查显示，有35.8的人认为自己将“手足无措，不知道该怎么办”，调查中有30.5的人承认自己“沉迷网络，有严重的互联网依赖”。根据调查，目前聊天、看新闻、查询搜索资料、玩游戏、收邮件依然是网民主要的网络活动。离开网络的日子已不可想象了 ，上述材料反映了现代信息技术：（） (A）推动了生产方式的转变（B）促进了传统产业的更新换代（C）改变了人们的工作和生活方式 ( D）没有任何影响2、(07广东卷)1954年美国一个城市管理自来水的人员发现,该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加,出现这一现象的原因可能是( )A、当时电视开始普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水 B、黑客通过互联网攻击自来水电脑系统C、第二次世界大战后，美国企业管理水平普遍下降，统计数据错误 D、当时汽车开始普及，这三分钟刚好是车主集中洗车时间【拓展探究】 当代科技革命是在什么情况下兴起的？A) 科学理论的进步：相对论、量子论的提出B）社会的需求;在美苏争霸的时期，美国和苏联争夺世界霸权的需要C）资本主义国家推行福利制度与国家垄断资本主义,政局稳定