2019-2020年高三语文复习《秋》《非》《季》《寡》综合练习（第1课时）教学案.doc

2019-2020年高三语文复习秋非季寡综合练习（第1课时）教学案订线课题：秋非季寡四课综合练习教学目标：掌握文中重要实词、虚词、活用等文言基础知识。背诵相关名句。教学重难点：重点辨析“焉”的用法。教学过程集体备课部分（学生活动部分）学习总结一、考试说明规定的背诵篇目的默写。二、基础整合1下列各句中，加点词语与现代汉语意思相同的一项是()A季氏将有事于颛臾 B河内凶，则移其民于河东C数口之家可以无饥矣 D昔者先王以为东蒙主2下列各组中，加点词的意义相同的一组是() A. B.C. D.() A. B.C. D.()A. B.C.D.三、重点突破1找出下列句中的同类词。(1)表示“更加”之义的词苟亏人愈多，其不仁兹甚矣：奉之弥繁，侵之愈急：寡人之民不加多：滋可痛已：是故圣益圣，愚益愚：每逢佳节倍思亲：(2)表示“轻视、看不起”之义的词集体备课部分（学生活动部分）个性备课装订线且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者：高祖为亭长，素易诸吏：管仲世所谓贤臣，然孔子小之：2“焉”字用法辨析。说出下列句中“焉”的意义和用法则将焉用彼相矣：于是焉河伯始旋其面目：寡人之于国也，尽心焉耳矣：斯天下之民至焉：积土成山，风雨兴焉：盘盘焉，囷囷焉：总结： “焉”的用法与其位置关系密切。一般地说，放在疑问句句首，为语气副词。当“焉”放在句末时，有三种情况：放在名词后，为语气助词；放在不及物动词后，作兼词；放在及物动词后，相当于“之”。当然，有时也有例外。当堂检测：(1)试用位置推断法推断其意。焉用亡郑以陪邻：使来者读之，悲予志焉：五人者，激于义而死焉者也：犹且从师而问焉：夫子言之，于我心有戚戚焉：缦立远视，而望幸焉：朝济而夕设版焉：吴之民方痛心焉：(2)试用此法做高考题(无需上下文)。判断各组句子中，加点的“焉”字意义和用法是否相同。(xx年安徽卷第5题B项)(xx年浙江卷第12题D项)课后作业：1下列各组中，“焉”字的意义、用法相同的一组是()A. B.C. D.课堂总结：