2019-2020年高一物理 2.6力的分解学案.doc

2019-2020年高一物理 2.6力的分解学案l 课程标准：1理解力的分解的概念。2理解力的分解方法是力的合成的逆运算。3能在实际问题中根据力的效果确定分力的方向，能用平行四边形定则求出分力的大小。l 导学目标：知识与技能：1知道力的分解的含义认识到力的分解与力的合成互为逆运算并遵循平行四边形定则2学会根据力的效果进行分解的方法过程与方法：1通过观察和实验，学习如何分析力的作用效果2学习力的分解的过程中，再次体会“等效替代”的科学方法情感、态度与价值观：1学习和领会“等效替代”的科学思想2通过对生活中实际问题的分析，培养研究周围事物的习惯，培养分析观察能力、物理思维能力，体会科学的研究方法3通过学习，体会物理规律与数学规律之间的和谐美l 一。预习：1.如果一个力的作用可以用 的作用来等效代替，这几个力就称为那个力的分力。求一个已知力的 叫做力的分解。 2.力的分解是力的合成的_，同样遵守_定则，如果把已知力F作为平行四边形的 ，那么，与力F共点的平行四边形的两个 就表示力F的两个分力F1和F2。3. 力的分解的特点是：同一个力，若没有其他限制，可以分解为 对大小、方向不同的力(因为对于同一条对角线可以作出无数个不同的平行四边形)。4. 对一个实际问题，通常根据力的_ 来分解。5. 力的正交分解法：将一个力沿着两个 的方向进行分解的方法称为力的正交分解法l 二。探究：活动与探究一：力的分解（阅读教材p64页完成下列问题）1、拖拉机对耙的拉力产生哪两个作用效果？2、这两个效果相当于两个力分别分别产生的，也就是说，拖拉机实际拉耙的力F可以用两个力和来替代。那么，力和就叫做力F的 力。那么，求一个实际的力的分力就叫做力的 。3、为什么说力的分解是力的合成的逆运算？（同样遵循平行四边形定则）4、如图一个已知的力可以分解成多少对不同的共点力？那么我们应该怎样研究一个力的分力呢? （小组讨论）【探究归纳】：（由于分力与合力相互替换的前提是相同作用效果，所以在分解某力时，其各个分力必须有各自的实际效果，比如：形变效果，在这个意义上讲，力的分解是唯一的。在解决具体的物理问题时，一般都按力的作用效果来分解。）下面我们来分析几个实例。活动与探究二：力的分解的实例（力的分解原则：按力的作用效果来分解）1、对放在水平面上物体所受斜向上拉力F的分解（1）拉力F产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）2、对放在斜面上物体的重力G分解（1）重力G产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）做一做：1、如图所示，静止在斜面上的物体受到哪几个力的作用 ( )A重力、下滑力、支持力B重力、下滑力、支持力、静摩擦力C重力、支持力、静摩擦力D以上都不对3、三角支架悬物拉力的分解（亲自做实验体会）让学生用铅笔支起图中的绳子，可以使学生直观地感受到手指受到的是拉力，手掌受到的是压力，由此体会拉力的实际作用效果，从而正确画出分力的方向。（1）拉力F产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）做一做：2、如图甲，小球处于静止状态，如何分解拉力F。【探究归纳】：力的分解步骤：活动与探究三：矢量相加法则（阅读教材65页“矢量相加法则”这部分内容，然后回答有关问题）2既有 ，又有 ，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、 、 等也是矢量。3两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，它是平行四边形法则的简化。如图l 三。检测1将一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有 A. 1N和10N B. 10N和10N C. 10N和5N D. 20N和20N2关于力的分解，下列说法中不正确的是( ) A一个力可以分解成两个比它大的分力B一个力可分解成两个大小跟它相等的力C如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的D.如果一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定，这两个分力就完全确定了3放在斜面上的物体，所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（ ）A. G1和G2都增大 B. G1和G2都减小 C. G1增大，G2减小 D. G1减小，G2增大4、下列说法中正确的是（ ）A.一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力 B.一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力C.一个6 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力D.一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力5、重力G的光滑球被竖直挡板挡住，静止在倾角为的斜面上，如图所示，如何分解重力G（重力G产生两个效果）？档板和斜面分别对小球的作用力的大小分别是多少？ 6用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0.5kg的灯，如果BC绳处于平，AB绳与水平夹角为60，求绳AB和BC所受的拉力。（g9.8N/kg）l 四。巩固：1如图166所示，力F分解为F1、F2两个分力，则下列说法正确的是AF1、F2的合力就是FB由F求F1或F2叫做力的分解C由F1、F2求F叫做力的合成D力的合成和分解都遵循平行四边形定则2如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MONO，则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)AON绳先被拉断BOM绳先被拉断CON绳和OM绳同时被拉断D因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断3如图168所示，一个半径为r,重为G的光滑均匀球，用长度为r的细绳挂在竖直光滑的墙壁上，则绳子的拉力F和球对墙壁压力FN的大小分别是4如图所示：三个共点力，F15 N，F210 N，F315 N，60，它们的合力的x轴分量F为 N，轴分量F为 N，合力的大小为 N，合力方向跟x轴的正方向夹角为 . 5如图所示，三角形轻支架ABC的边长AB20 cm，BC15 cm.在A点通过细绳悬挂一个重30 N的物体，则AB杆受拉力大小为 N，AC杆受压力大小为 N.9如图所示，将质量为m的小球，用长为L的轻绳吊起来，并靠在光滑的半径为r的半球体上，绳的悬点A到球面的最小距离为d.(1)求小球对绳子的拉力和对半球体的压力.(2)若L变短，问小球对绳子的拉力和对半球体的压力如何变化？五反思小结