资源描述
一街中学 杨显华,中考物理复习策略初探 电 学,一、中考电学考试内容及要求,一、中考电学考试内容及要求,一、中考电学考试内容及要求,考试内容和要求是依据全日制义务教育物理课程标准（实验稿），参考全日制义务教育物理课程标准（2011年版），结合我省所用人教版、沪科版初中物理教材和我省教育教学实际确定。,考查内容分科学探究及科学内容（物质、运动和相互作用、能量）两部分。对科学内容要求掌握的程度用字母a、b、c标出。字母a、b、c的含义如下： a：了解和认识所列的知识内容。能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中能识别它们。 b：理解所列的知识内容。能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。 c：能独立操作实验仪器；会实验探究。,二、电学部分中考备考方法,明确方向,打牢基础,提高能力,优化课堂,重视实验,二、电学部分中考备考方法,(一)明确方向认真研究考点、考题,1.考点(明确考试对学生的能力要求,把握复习方向和目标。即考什么）,2.考题（了解题型，把握复习的广度和深度。即怎么考）,1.电路识别（热点） 2.电路故障（热点） 3.电流表、电压表使用（重点） 4.电阻特性，与U、I 无关（热点）,二、电学部分中考备考方法,5.三个重要实验（重点） 电流与电压、电阻的关系 伏安法测电阻 伏安法测小灯泡的电功率 6.综合性计算（重点、综合性强） 电功、电功率、电热 7.家庭电路（安全用电） 8.磁现象（填空、选择、作图） 通电螺线管、电磁铁、电动机、发电 机、电磁感应 、,二、电学部分中考备考方法,（一）电路计算、数形结合题 （二）动态电路分析、故障分析 （三）家庭电路、安全用电 （四）测电阻和测电功率,物理试卷的电学常考问题：,二、电学部分中考备考方法,二、电学部分中考备考方法,(二)打牢基础以不变应万变,基础知识填空使知识结构成网,生活中的物理在应用中巩固基础,利用课本插图直观再现基础知识,易混概念辨析在辨析中深化基础,二、电学部分中考备考方法,构建知识网络,有利于知识的理解 有利于知识的记忆 有利于知识的发现,二、电学部分中考备考方法,怎样建立知识结构体系？,以不同的视角切入，同一知识内容可以建筑为不同的结构； 不同的结构给人以不同的启发； 建立自己喜欢的结构形式，涉及的面可大可小； 可以涉猎不同的知识结构形式；,电 荷量 简单电现象和电路 导体和绝缘体 电 路 家庭电路： 家庭电路 安全用电 电 流 基本概念 电 压 电 阻 电流定律 欧 姆 定 律 电学 基本规律 串联电路的特点 并联电路的特点 电能和电功 电功和电功率 电功率 焦耳定律 磁体和磁极 磁场和磁感线 电磁现象 电流的磁场电磁铁 磁场对电流的作用 电动机 电磁感应发电机,电学知识结构,二、电学部分中考备考方法,电磁 现象,磁体和磁极,磁场磁感线,电流的磁场,电磁铁应用,磁对电作用,电 动 机,电 磁 感 应,发 电 机,二、电学部分中考备考方法,电学基本物理量,二、电学部分中考备考方法,奥斯特:电流的磁效应(电生磁),法拉第:电磁感应现象(磁生电),发电机,磁场对电流的作用,电动机,框 架 复 习,两科学家、三实验及现象、两电机及原理,二、电学部分中考备考方法,电磁现象,电生磁,磁生电,磁场对电流的作用,二、电学部分中考备考方法,要注意相似知识的分析比较,对于相似的知识,可以进行分析比较,找出它们的区别.尤其是名称相近的概念,比如： 串联与并联电路的比较; 串、并电路电压、电流、电阻的比较; 电功与电功率的比较; 以上概念易混淆,区别它们的关键不是分别进行复习,而是应进行比较,只有通过比较,印象才更准确、更深刻.,二、电学部分中考备考方法,串联 并联,R1,R2,R1,R2,U1,U2,I1,I2,I,I,U,U,I=I1=I2,I=I1+I2,U=U1+U2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2,R=R1+R2,U1:U2=R1:R2,I1:I2=R2:R1,（处处相等）,（干路电流等于各支路电流之和）,(总电压等于各部分电路两端电压之和）,(总电压与各支路两端电压都相等）,(总电阻等于各分电阻之和）,（总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和）,(电压分配与电阻成正比）,（通过各支路电流与电阻成反比）,二、电学部分中考备考方法,二、电学部分中考备考方法,电与磁的比较、联系,二、电学部分中考备考方法,串、并联电路中I、U、P的分配,2.并联电路中的分流:,3.串联电路的电功率的分配:,4.并联电路的电功率的分配:,1.串联电路中的分压:,二、电学部分中考备考方法,（三）提高能力以变应变,审题的能力,规范作答的能力,表述的能力,分析的能力,二、电学部分中考备考方法,眼看 心读 手画 脑思,培养学生良好的审题习惯：,“眼看”是获取信息的最直接的方法，要全面、细心； “嘴读”可以小声读或默读，是强化知识、接受信息的手段； “手画”是对题目中出现的物理情景、电路图及变化的过程可以画一些必要的草图等等，这是解题中很重要的一环，也是解题中的突破口； “脑思”就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息，准确、全面、快速思考，分析出解题的思路和方法。,二、电学部分中考备考方法,二、电学部分中考备考方法,例2.有一电阻为20的电灯，在正常工作时它两端的电压为10V。但是我们手边现有的电源电压是12V，要把电灯接在这个电源上并正常工作，需要给它串联一个多大的电阻？,例1.把5的电阻R跟15的电阻R串联起来，接在6V的电源上，求这个电路中的电流。,U=12V,书写不工整、写错别字 简答题语言不能准确到位 计算题没有公式只有单纯的数学运算； 公式中字母书写不规范，不写单位或乱写单位 运算过程中，步骤不严密，有些同学喜欢“跳步”、“漏步”。,规范作答的能力,二、电学部分中考备考方法,提高表述的能力,物理表达能力就是指：能用简明准确的物理语言（包括文字语言、符号语言、图象语言）来表达有关物理概念、物理规律、物理现象、物理过程等一系列物理问题的能力。,二、电学部分中考备考方法,分析的能力,物理学是研究事物的本质和内在规律的一门学科。学习物理的最终目的是用来分析和解决一些实际的问题,所以在物理教学中培养学生分析问题、解决问题的能力是关键 。,二、电学部分中考备考方法,实验、探究题是中考的四大题型之一，占了31分，因此要对初中重点实验要进行有针对性的训练。实验分为： （1）测量型实验：直接测量或间接测量 （2）探究型实验 （3）观察演示型实验,(四)重视实验的复习,二、电学部分中考备考方法,在复习实验与探究题时应注意以下几个方面：,（1）加强基本仪器、仪表使用的测量型 实验的复习,（2）重视探究型实验的复习,（3）有针对性进行观察演示型实验的复习,二、电学部分中考备考方法,（1）加强基本仪器、仪表使用的测量型实验的 复习,测量型实验是中考物理实验与探究最基础的部分。,测量型实验涉及到4个基本仪器、仪表的使用，包含： 电流表、电压表、变阻器、电能表。,测量型实验包括直接测量型实验和间接测量型实验,二、电学部分中考备考方法,直接测量型实验,根据课标要求，学生要完成以下3个直接测量型实验,1会使用电流表测量电路中的电流,2会使用电压表测量电路两端的电压,3会读家用电能表，通过电能表计算电费,二、电学部分中考备考方法,电流表 电压表 变阻器 电能表,基本仪器和仪表,二、电学部分中考备考方法,间接测量型实验,课程标准要求完成以下2个间接测量型实验：,1测量小灯泡工作时的电阻,2测量小灯泡工作时的电功率,二、电学部分中考备考方法,运用已学过的知识和熟悉的器材采用根据原理实测，总结归纳的方法进行：,对以上两个间接测量型实验的复习建议,1.实验原理和方法； 2.实验器材的作用和选择； 3.实验电路图和实物图； 4.实验步骤或过程； 5.实验故障的分析； 6.实验数据的处理或结论的表达。,二、电学部分中考备考方法,科学探究渗透在教材和教学过程的各个部分。探究内容可以是探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、方案设计 或总结规律等，即从某一个到几个角度来考查学生的探究能力，我们在复习的过程中可以根据不同的试题考查不同的要素，使科学探究的七个要素在不同的实验题中涉及到方可达到复习效果的。,（2）重视探究型实验的复习,二、电学部分中考备考方法,1.通过实验，探究物质的导电性 2. 探究串联电路和并联电路特点 3. 通过实验，探究影响金属导体电阻的因素 4.通过实验探究电流、电压和电阻的关系 5.通过实验，探究电流通过导体时产生的热量与哪些因 素有关 6.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向 7.通过实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素 8.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力 的方向与电流及磁场的方向的关系 9.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条 件,课程标准要求完成以下9个探究性实验,二、电学部分中考备考方法,（3）有针对性进行观察型实验的复习,要使学生注意观察现象，从实验现象中总结出所包含的物理规律。课程标准要求完成以下1个观察型实验,在复习观察型实验时：,能用实验证实电磁相互作用。,二、电学部分中考备考方法,(五)优化课堂上好“二类”课,专题复习课,讲评课,二、电学部分中考备考方法,两表一器的变化问题 电路故障的判断 基本仪器和仪表的使用专题 科学探究专题 物理探究方法专题 计算专题 作图专题,专题复习,二、电学部分中考备考方法,动态分析,在电路中，由于电键的闭合（或断开）、由于滑动变阻器滑片的移动，造成电路中电阻发生变化，从而引起电路中电流及电压等一系列的变化。,（一）两表一器的变化问题,二、电学部分中考备考方法,知识准备： 1.串联的电阻越多，总电阻越大，且大于其中的任何一个电阻;并联的电阻越多，总电阻越小，且小于其中的任何一个电阻。 2.在串联和并联电路中，若其中一个电阻增大，其它电阻保持不变，则总电阻增大。 分析判断方法： 1.电路变化前后的连接的连接方式（串联还是并联） 2.电表的作用（测？物理量） 3.弄清滑动变阻器和元件的连入情况。 关键点： 找准不变量 定值电阻、电源电压。,二、电学部分中考备考方法,例1：如右图所示的电路，电阻R1 = 3 、R2 = 2 闭合开关S，电流表A的示数 ，电流表A1的示数 （以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）,例2：如右图所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S由断开到闭合时，电流表的示数将 ，电压表与电流表示数的比值将 (以上两空均填“变大”、“变小”或“不变”),二、电学部分中考备考方法,例题3：如右图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电 阻，闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P由B端移到a端的过程中、下列说法正确的是（ ）,A.电压表和电流表的示数都变大 B.电压表和电流表的示数都变小 C.电压表的示数变大，电流表的示数变小 D.电压表的示数变小，电流表的示数变大,例题4：如右图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片p向右移动时，电流表A的示数将 ，电压表V的示数将 .（选填“变大”“变小”“不变”）,二、电学部分中考备考方法,例题5： （1）问哪个灯泡较亮 （2）问哪个灯泡较亮 （3）若上题中两灯分别在不同的电路中，使它们正常发光，比较两灯亮度,二、电学部分中考备考方法,（二）有关电路故障的分析与判断： 一般分两大类,即实验电路故障与家庭电路故障,二、电学部分中考备考方法,知识准备： 1.会从电阻的角度认识电流表与电压表 2.电流表、电压表的使用规则及错误使用后出现的 现象 3.电路的三种状态 4.家庭电路中电流过大的原因 5.家庭中火线开路全部成零线;零线开路全部成火线 的认识 关键: 准确判断出故障的部位与故障的类型(开路或短路),二、电学部分中考备考方法,几种常见电学实验故障和判断方法：,故障1：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏 转。 判断： 电流表和电压表的“+”、“”接线柱接反 故障2: 电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断: 电压表和电流表的量程可能都选择过大； 电源电压可能不高。,故障3: 电流表指针超过最大值。 判断：量程可能选择过小； 电路中可能出现短路。,二、电学部分中考备考方法,故障4: 滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无 变化。 判断: 滑动变阻器连接错误，没有遵循“一上一下” 的接线原则，把变阻器变成了定值电阻。,故障5: 无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总 小于灯泡的额定电压。 判断: 电源电压过低，需要更换电源。,二、电学部分中考备考方法,故障7：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数 ，电压表指针明显偏转（或示数等于电源 电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触 不良；电压表和电流表的位置可能接反。,二、电学部分中考备考方法,故障6:闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示 数。 判断:电源、电流表、开关或变阻器可能损坏； 接线柱可能接触不良；连接导线可能断 开。,例题： （1）两灯均不亮，电流表无 示数： 若电压表有示数则_ 若电压表无示数则_ （2）只有一灯亮，电流表工 作正常： 若电压表有示数则_ 若电压表无示数则_,二、电学部分中考备考方法,A,二、电学部分中考备考方法,例题：在图5中所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是（ ） A.灯L短路 B.灯L断路 C.电阻R断路 D.电阻R短路,例题：在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（ ） A灯L短路 B灯L断路 C电阻R断路 D电阻R短路,二、电学部分中考备考方法,例题：如图所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来，甲产生的原因是_。乙产生的原因是_。,家庭电路中电流过大的原因： 用电器总功率过大；短路,例题：某一有故障的家庭电路,用试电笔测试接灯座的火线与零线都能使氖管发光,但灯都不亮,由此断定故障出在( ),C,A.停电了 B.火线断了 C.零线断了 D.火线、零线都断了,二、电学部分中考备考方法,家庭中火线开路全部成零线;零线开路全部成火线,(三)电学实验探究,二、电学部分中考备考方法,实验器材： 电源 、开关、导线(若干)、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、已知电阻两只（规格分别为“ 10” 和“ 20” ） 、长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝、烧瓶、煤油、温度计、铁钉(两枚) 、大头针(若干) 。 任意选择上述实验器材，可以完成我们学过的哪些电学实验呢?,二、电学部分中考备考方法,1.组成串、并联电路 2.用电流表测电流 3.用电压表测电压 A、正确使用电流表 B、正确使用电压表 1）选择合适的量程 1）选择合适的量程 2）正、负接线柱要接正确 2）正、负接线柱要接正确 3）串联 3）并联,二、电学部分中考备考方法,4.探究串联、并联电路中电流的规律 5.探究串联、并联电路中电压的规律 6.探究导体的电阻与什么因素有关 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关 还与温度有关(有时不考虑) 注意:要用“控制变量法“,二、电学部分中考备考方法,7 .探究电流与电压、电阻的关系 结论:I=U/R （欧姆定律） 注意:要用控制变量法 8 .伏安法测电阻 实验原理:R=U/I 9 .伏安法测电功率 实验原理:P=UI,二、电学部分中考备考方法,实验电路图,二、电学部分中考备考方法,伏安法探究电流与电压、电阻的关系,考点主要有:,1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.设计实验表格 3.实验方法：控制变量法 4.分析实验故障 5.分析表格数据,得出实验结论 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.滑动变阻器的作用：改变电流、电压,二、电学部分中考备考方法,二、电学部分中考备考方法,例题：在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路,（1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图 （2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如表所示由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为 ，分析实验数据可以得出的结论是： 。 （3）将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是： ,1.实验原理、连接实验电路图 2.计算电流变化范围,选择量程 3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值 4.分析表格数据 5.分析实验故障 6.滑动变阻器的作用:改变电流电压,二、电学部分中考备考方法,伏安法测电阻,考点主要有:,例题：在测量电阻约为10的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验 （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小 （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是 （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1，R2=10.2，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示根据以上三次实验数据，最后得出Rx= ,二、电学部分中考备考方法,伏安法测小灯泡电功率,考点主要有:,1.画电路图、连接实物图、量程选择 2.连接电路注意事项 3.分析表格数据、设计实验表格 4.分析实验故障 5.电流表电压表的读数、计算额定功率 6.滑动变阻器的作用:改变电流、电压 7.分析灯丝电阻与温度的关系,二、电学部分中考备考方法,二、电学部分中考备考方法,例题：小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图5是没有连接完的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整； （2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）；,（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）；,（4）小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图6所示的UI图像。根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是 。 （5）小明对图6的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你替小明解释一下。你的解释是 _,例题：在做电学实验时，我们多次按照如图14所示的电路图连接器材并进行实验。,（1）该实验电路图能够进行哪些电学实验？（写出三个实验名称即可） 。 （2）根据图15所示的电流表、电压表的表盘示数，请你计算出相关物理量。,（3）根据图14所示的电路图，把图16中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材。,二、电学部分中考备考方法,注意事项:,(1)连接电路时开关应处于断开状态; (2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑置阻值最大处; (3)不能用导线直接接到电源的正,负两极。. 滑动变阻器的作用: （1）保护电路; （2）改变电路中的电流和部分电路的电压; （3）有时还有多次测量求平均值的作用。,二、电学部分中考备考方法,10.探究“通电导体产生的热量与电流、电阻的关系”,二、电学部分中考备考方法,11.研究影响电磁铁磁性强弱的因素,例题：为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电源、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要材料，进行如图所示的简易实验。,（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱。 （2）连接好电路，使变阻器连入电路的电阻较大，闭合开关，观察到上图（a）所示的情景；接着，移动滑动变阻器滑片，使其连入电路的电阻变小，观察到图（b）所示的情景。比较图（a）和（b），可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 磁性越强。 （3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 ，磁性越强。,二、电学部分中考备考方法,（四）计算题专题,二、电学部分中考备考方法,主要涉及这几个公式： 欧姆定律公式：IU/R； 电功公式：WUItPtI2Rt=U2/R t； 电功率公式：P W/tUII2R=U2/R； 电热公式：QI2Rt；,计算题的主要类型： 1.有关电路各电学物理量的计算； 2.综合计算（力电综合、热电综合）,电功的计算公式：,电功率的计算公式：,(仅限于纯电阻的电路),(仅限于纯电阻的电路),二、电学部分中考备考方法,解答计算题的一般步骤： 1.细心读题审题 2.寻找解题根据 3.解答和检验,二、电学部分中考备考方法,解计算题的一般要求： 1.要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题 步骤。 2.分析判断，找到解题的理论依据。 3.分清各个物理过程、状态及其相互联系。 4.计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式 ，正确代 入公式中物理量的数字和单位。能画图 的可以作图辅助解题。 解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。,二、电学部分中考备考方法,解答计算题的技巧： 1.善于运用“逆向思维”帮助分析从未知量追溯到已知量 2.善于抓不变量或等量构建关系式 3.善于选择适当的计算公式,P UI 电路的总功率 P I2R 串联电路中的用电器 P =U2/R； 并联电路中的用电器,二、电学部分中考备考方法,二、电学部分中考备考方法,例题：如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10，闭合开关S,电流表A的示数为2A，电流表A1的示数为0.8A，求电阻R2的阻值。,例题：有一电阻为10的用电器正常工作时两端的电压为6V。现将它接到电压为9V的电源上，应串联一个多大的电阻才能让用电器正常工作。,串联电路电流相等,U1=I1R1,I-I1,从未知量到已知量,不变量或等量构建关系式,例题：电源电压为4.5V，要使传感器正常工作，滑动变阻器接入电路的电阻有多大？整个电路消耗的功率有多大？,P总=P1+P2+.,P总=I总2R总,P总=U总I总,二、电学部分中考备考方法,选择适当的计算公式,解答综合性计算题： 1.善于分解知识点：把一道复杂的综合计算题分解为一道力学计算和一道电学计算（或热学与电学）； 2.善于寻找衔接点：在综合题中力学知识和电学知识（或热学与电学）总是通过一个衔接点来连接，寻找衔接点时解题的关键，要善于寻找和充分利用好衔接点。,二、电学部分中考备考方法,例题：在我们的日常生活中，有一种测量人体重的电子秤，其测量部分的原理如图12中的虚线框所示，它主要由压力传感器R（电阻值会随所受压力的大小而发生变化的可变电阻），显示体重大小的仪表A（实质上是电流表）组成。压力传感器表面能承受的最大压强为l107Pa，且已知压力传感器R的电阻值与所受压力的关系如下表所示。设踏板和压杆的质量忽略不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为48V，取g=10Nkg。请通过计算回答： （1）当压力为0时电流表的示数是多少A？善于分解知识点,电压恒为4.8V，善于寻找衔接点,IU/R=4.8V/300=1.610-2A,二、电学部分中考备考方法,求：（3）若压杆与压力传感器之间的接触面积是2cm2，则该秤的仪表（电流表）量程是多少A？,（2）如果某人站在该秤踏板上，电流表的示数为0.02A， 这个人的体重有多少N？,计算出电阻后由表格查找数据可知人的体重为500N,压力传感器表面能承受的最大压强为l107Pa。,电流,压力,RU/I=4.8V/0.02A=240,二、电学部分中考备考方法,F=PS=l107Pa210-4m2=2000N,IU/R=4.8V/60=0.08A 电流表的量程为0-0.08A,二、电学部分中考备考方法,物理讲评课教学的反思与对策,讲评及时准确，分析错例及原因，重在学生易错处和典型错例的分析。 讲评课不可能从头到尾，面面俱到，而应该是有所选择，有所侧重。 讲评前都要认真检查每位学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清哪些题目错得较多。 讲评课应以学生为主体，教师要多一点“启发式”教育，少一点“告诉”教育。 教师要针对该题所涉及的有关知识，内容、技巧、技能、方法、思想，多角度、”全方位地编制一些变式练习，从各个角度来加深对该问题的理解和掌握，要给学生进一步实践、总结和反思的机会 。,二、电学部分中考备考方法,二、电学部分中考备考方法,复习感悟,1.重视基础知识的教学和基本技能的培养，依然是我们教学中坚定不移的方向。 2.深挖教材，充分发挥教材生成的作用。在复习过程中要重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义 。比如注意通过课本的实验活动、教材典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查。,二、电学部分中考备考方法,3.培养学生运用数学工具解决问题的能力。数学工具在物理中的应用主要包括计算、推导即字母运算、用数学图像分析物理问题等。 4.重视培养学生的实验探究的能力。要充分引导学生理解实验设计的思路，知道每个实验器材的作用，通过实验培养学生的动手动脑、观察、分析归纳、抽象概括、理论推导等分析问题、解决问题的能力；要坚决杜绝“黑板上讲实验，纸上做实验”的“假实验”现象。,复习感悟,三、我校备考复习经验介绍,1.合理安排复习时间，制定符合教情与学情的复习计划 2.充分发挥备课组的集体智慧 3.改进复习课教学模式，激发学生学习兴趣 4.优化练习、提高学生应试能力。 5.培优辅弱、提高整体平均。,1、合理安排复习时间，详细制定复习计划,三、我校备考复习经验介绍,三、我校备考复习经验介绍,计划要细: 进度与课时安排； 组内备课分工； 学科重点难点工作策略； 提优补差措施，等等。 要突出训练的计划性： 什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划。计划细化到课时。,三、我校备考复习经验介绍,第一阶段：全面复习，夯实基础 (约35课时）（约35课时）,抓纲务本 夯实双基 全面复习 形成网络,以“中考说明”为标准，按一定的顺序分块、分单元进行，抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。,三、我校备考复习经验介绍,会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容； 会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个 符号的物理意义； 会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件； 会变形：会对公式进行变形； 会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、 计算； 注意点：再结合实验加深对规律的再认识、再理解。,对物理概念、规律要求达到“五会”：,三、我校备考复习经验介绍,归纳迁移 针对典型 发展能力 查缺补漏,第二阶段：归纳迁移，提高能力 （约10课时）,第二阶段复习应注意的问题,1要求学生解题格式要规范，语言表达要准确。 2要训练学生对综合能力题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答。 3要引导学生多关注社会热点，注意观察生活，联系实际。例如，应知道最新科技发展，时事新闻等，同时还应关注环境污染问题、水资源问题、能源问题等。,三、我校备考复习经验介绍,2、充分发挥备课组的集体智慧,同事之间团结合作、资源共享。 注重交流。 加强合作。 集体智慧大于个人智慧。,三、我校备考复习经验介绍,3、改进复习课的教学模式，激发学生复习兴趣,学生学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。 积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力 。 多给学生以鼓励，增强学生信心。,三、我校备考复习经验介绍,4、优化练习、提高学生应试能力。,对各种题型进行针对性的训练。 对各类题型进行分析、比较、归类、布置给学生。 针对不同基础的学生可以给不同的训练内容。,三、我校备考复习经验介绍,5、培优辅弱、提高整体平均,抓两头、促中间，整体推进。 对基础较好的同学，需要进一步加强知识。 对基础比较差的同学，主要抓基础。 中等学生则需在巩固原有基础之下，逐步提升。,三、我校备考复习经验介绍,谢谢各位老师 ！ 欢迎批评指正！,
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