2019-2020年高中历史单元检测一新人教版选修.doc

2019-2020年高中历史单元检测一新人教版选修一、选择题(每小题2分，共40分) 1天主教会在中世纪的欧洲竭力宣扬专制理论，主要是为了()A为君主专制进行辩护 B为封建制度披上神圣的面纱C维护教会的支配地位 D解释王权高于神权的合法性2.如图描述的事件是“卡诺莎之辱”。1074年，德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1075年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。据说亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。这件事反映出在中世纪的欧洲()A各地摆脱教皇控制的斗争始终没有停止过B天主教是人们惟一的精神信仰C教皇有权对持异端学说者进行严厉的惩处 D世俗王权被迫屈从于教权控制3神学家阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他()主张“君权神圣” 用“自然法则”来论证“君权神圣”认为国王与上帝同等重要 认为君主是秉承上帝意愿的统治者A B C D4阿奎那曾把亚里士多德的“三段论”逻辑引入基督教教义中，他认为，既然自然界最终只有一个权力(大前提)。上帝是宇宙的主宰，君主是世俗统治者(小前提)。那么，君权是神圣的(结论)。这一论段()A大前提正确、小前提错误、结论错误 B大前提错误、小前提正确、结论错误C大前提、小前提以及结论都是错误的 D大前提、小前提以及结论都是正确的5英国都铎王朝鼓励工商业发展和海外扩张，该王朝的统治()客观上有利于扩大英国的资本原始积累顺应了资产阶级的要求确立了资产阶级和新贵族的统治地位体现了代议制民主政治的要求A B C D6在英国都铎王朝统治时期，英国资产阶级和新贵族的力量不断上升，主要得益于都铎王朝()推行宗教改革大力发展对外贸易积极对外扩张削弱封建专制A B C D7詹姆士一世“君权神授”理论的实践()A使英国最终摆脱了罗马天主教会的控制 B使英国封建专制制度得以最终建立C激化了资产阶级、新贵族与王权的矛盾 D直接导致了英国资产阶级革命的爆发8斯宾诺莎说：“思想和言论自由比任何事物都更为珍贵。”为此他提出了()A任何言论和自由都不受限制 B自由只能属于封建君主C自由的解释权属于教会 D政治的目的是自由917世纪中叶英国的思想家哈林顿说道：正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样，君主专制政体到了一定的时候，也必然会崩溃。这种观点根源于英国()A资本主义的发展 B资产阶级和新贵族的产生 C君主专制的加强 D宗教迫害的加剧10十六世纪中叶爆发的尼德兰资产阶级革命主要是要求()A摆脱天主教会的精神独裁 B脱离罗马教皇的统治C摧毁“君权神授”的理论 D摆脱西班牙的统治11斯宾诺莎认为，“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域”。其“理智”符合了()A专制国王的要求 B本国教会的要求 C资产阶级的要求 D封建领主的要求12最早提出“政治的目的是自由”的思想家是()A阿奎那 B斯宾诺莎 C卢梭 D洛克13将洛克的民主思想发展为三权分立政治理论的思想家是()A伏尔泰 B孟德斯鸠 C卢梭 D康德14下列有关洛克分权学说中国家权力分配的叙述，不正确的是()A立法权属于议会 B行政权属于君主 C对外权属于君主 D司法权属于最高法院15下列有关洛克的叙述，不正确的是()A是资产阶级分权与制衡学说的创始人 B是最早提出“政治的目的是自由”的思想家C其思想对美国独立战争产生重要影响 D其思想是17世纪英国资产阶级革命的产物16卢梭说：“人是生而自由的，但无往不在枷锁之中。”这说明卢梭()主张自然赋予每个人的权利是自由平等的激励人民起来反对封建专制提出了社会契约论主张保留私有制A B C D17观察右图，雕塑家塑造的斯宾诺莎形象，向人们展现了一位善于深思的哲人。斯宾诺莎所思考的问题应围绕着用自己的思想理论()斯宾诺莎雕像A为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利B为荷兰摆脱西班牙的统治提供指导C使荷兰摆脱罗马天主教会的精神枷锁D为荷兰人建立“理想王国”提出构想18洛克是英国著名的思想家，恩格斯说“他是1688年阶级妥协的产儿”。其中的“阶级妥协”是指()A资产阶级和封建势力的妥协 B资产阶级和无产阶级的妥协C资产阶级和农民阶级的妥协 D工业资产阶级和新贵族的妥协19. 卢梭在爱弥尔一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人、更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女()A拥有教育权 B获得劳动权 C争取人身自由权 D享有政治参与权20歌德在评价伏尔泰和卢梭时说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代。”说卢梭“开辟了一个新时代”的依据是()A早期资产阶级革命时代的到来 B倡导君主立宪学说C倡导主权在民学说 D倡导三权分立学说题号1234567891011121314151617181920答案二、非选择题(每题15分，共60分)21阅读下列材料：材料一屈民而伸君，屈君而伸天。 董仲舒材料二没有权柄不是出自神的君主的权力是上帝通过教皇授予的治理人民的国王是上帝的一个仆人 阿奎那材料三“国王在世上可以行使一种神圣的权力”除上帝之外，国王不对任何人负责 詹姆士一世(1)以上材料分别反映了什么理论？(3分)(2)上述三种理论分别是在什么背景下出现的？(6分)(3)上述三种理论分别产生了怎样的历史影响？(6分)22阅读材料，回答问题。卢梭曾激烈地批判文明。他认为，科学使人道德败坏，艺术虚伪做作，戏剧是“淫欲炼成所”。它们都只不过是“点缀了专制统治的锁链”。在他看来，诚实的农民要比谄媚的朝臣好得多，没有过多的“书本知识”的人要比学者好得多。他主张回归自然，过简朴的生活，孩子的教育也要顺其自然天性。伏尔泰不赞成卢梭的观点。他在给卢梭的一封信中说：“我收到了你的与人类对抗的新书，谢谢你。从来没有谁使用这样深刻的智慧来说服人，使人相信自己是一只野兽。读了你的著作，使人真想用四只脚走路。但是，我很不幸，由于我已经把这种习惯丢了60多年，不可能再恢复那种习惯了。”但是，当得知当局要封禁卢梭的著作时，伏尔泰挺身而出为之辩护。他对卢梭说：“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利！”(1)伏尔泰和卢梭有何观点分歧？(7分)(2)伏尔泰如何看待卢梭的言论？(8分)23阅读下列材料：材料一斯宾诺莎说：“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”人越自由，便越自觉地遵守他的国家的法令。洛克认为，在自然状态下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。材料二洛克认为，财产权是通过劳动获得的。谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享用。我耕种的土地及其成果都是我的，甚至“我的马所吃的草，我的仆人所割的草皮”都是我的财产。这样的财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣和不可剥夺的。材料三在孟德斯鸠看来，民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化，就会产生极端平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权力就会变得专横；君主制腐化，会导致“一人的专制”。请回答：(1)归纳材料一反映的观点。(4分)(2)谈谈对材料二观点的看法。(5分)(3)材料三反映了什么观点？并解释结果的内涵。为防止此结果的出现提出何种思想？并谈谈对这种思想的看法。(6分)24阅读下列材料：材料一 “自然状态是一种平等的状态，在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权利不存在从属或受制关系。”“哪里没有法律，哪里就没有自由。”“政府的形式以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以，制定法律的权力归谁，这一点就决定国家是什么形式。” 摘自约翰洛克政府论材料二人人享有平等自由的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。整理自卢梭社会契约论(1)根据材料并结合所学知识分别概括洛克、卢梭的主要思想。(8分)(2)综上所述并结合所学知识，概括从中得到的启示。(7分)【答案解析】1C中世纪的天主教会处于“万流归宗”的地位，阿奎那的理论就是为了维护天主教会在欧洲的支配地位。2D亨利四世向教皇“忏悔罪过”的行为，说明在中世纪的欧洲，教权高于王权。3C阿奎那认为国家是上帝的产物，所以教会高于国家，教皇是上帝的代表，君主应当服从教会和教皇。因此，的叙述是不正确的。4C“自然界最终只有一个权力”，是阿奎那的主观臆想，并没有经过科学验证；上帝是宇宙的主宰，本身就是错误的；君权是神圣的，是建立在其大前提和小前提成立的条件下的，由此，阿奎那的大前提、小前提和结论都是错误的。5A都铎王朝是封建性质的王朝，它实行的是封建专制统治，的叙述显然是错误的。6A都铎王朝统治时期，大力加强王权，因此带的选项都是错误的。7C詹姆士一世根据“君权神授”理论，竭力压制英国议会，反对议会对王权的任何限制，引起议会与国王之间的尖锐对立，激化了资产阶级、新贵族与王权的矛盾。8D斯宾诺莎是批判君主专制制度和神学经典的著名思想家，故B、C内容与其思想冲突。A项不属于他的主张。9A经济基础决定上层建筑，随着英国资本主义的发展，英国资产阶级和新贵族的力量不断壮大，他们要当权，要发展资本主义，英国君主专制政体的崩溃也就成为历史的必然。10D尼德兰资产阶级革命的主要任务是摆脱西班牙的殖民统治，实现民族独立。11C斯宾诺莎的民主思想是资本主义发展的产物，代表了资产阶级的要求。12B斯宾诺莎是最早提出“政治的目的是自由”的思想家，他认为只有在民主制中，所有的人才能够平等，才可以享有宗教信仰、思想和言论自由。13B洛克作为资产阶级分权与制衡学说的创始人，提出了自由、法制与分权的政治原则，这一思想经过法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论。14D洛克认为国家权力可分为三种，即立法权、行政权和对外权。15B最早提出“政治的目的是自由”的思想家是斯宾诺莎。16A解答本题注意对材料的把握和理解。在材料中并未体现。17A斯宾诺莎猛烈批判封建专制理论，批判神学经典，其根本目的就是为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利，以适应资本主义发展的需要。18A1688年，英国资产阶级和新贵族为推翻复辟的斯图亚特王朝的统治，邀请荷兰执政威廉和玛丽共同入主英国。保留君主制的本身，就是资产阶级、新贵族同封建势力妥协的结果。19D卢梭主张妇女“应该在家中劳动”，反对妇女到“公共集会上去”，这实际上是反对妇女参与国家的政治生活，反对妇女享有政治参与权。20C早在卢梭提出其学说之前，英国早已爆发了资产阶级革命，因此，A项的叙述是错误的。在B、C、D三项的叙述中，只有C项是卢梭提出的学说。21(1)“天人感应”、“君权神圣”、“君权神授”。(2)西汉武帝迫切需要用思想上的统一巩固政治上的统一；13世纪，随着城市的大量兴起和世俗社会力量的壮大，基督教的神学权威受到严峻的挑战；英国资产阶级和新贵族势力上升，他们与封建王权之间的矛盾日趋尖锐。(3)汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此新儒学在中国传统文化中的主流地位得以确立；“君权神圣”将君权置于教权之下，一定程度上维护了教权的权威地位；“君权神授”激化了国王与议会的矛盾，从而引发了英国资产阶级革命。解析第(1)问结合所学知识即可回答。回答第(2)问，要注意结合必修模块的相关内容进行思考，在表述时，应注意准确和规范。回答第(3)问，要在第(2)问的基础上进行思考，回答时也要注意准确性。22(1)卢梭对文明进行激烈地批判，伏尔泰坚决反对他的这些观点。(2)伏尔泰虽然不同意卢梭的言论和观点，但他认为卢梭有发表自己的观点的自由。解析回答第(1)问，要注意材料中的“激烈地批判文明”、“不赞成卢梭的观点”等有效信息。回答第(2)问，要从材料中的“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”着手进行分析。23(1)思想自由，行动守法；自由、平等和生命安全是人不可侵犯的权利。(2)主张只有通过劳动才能获得果实，享用果实，是对劳动的尊重，是进步的；私有财产不可侵犯的主张能保障私人的财产权，但对一无所有靠劳动生存的人们是很不利的。(3)合理的政体也可能腐化，其结果是导致专制。所谓专制就是滥用权力，实行压迫。三权分立。三权分立的思想，体现的是政府机构分权独立，又相互制衡的原则，可以有效地防止政府专制，确保民主，保障人们的自由。解析本题主要考查资本主义民主思想的基本理论。斯宾诺莎、洛克和孟德斯鸠是其主要代表，以他们的一些对民主思想的论述，来反映民主思想的基本观点。解题时，根据材料所论述的信息和所学知识，不难概括和归纳其观点和看法，但要做到凝炼、准确和全面。24(1)洛克：天赋人权；实行法治，保证人民自由；分权思想。卢梭：人民主权；法律面前人人平等；社会契约论。(2)实现民主政治是人类社会发展的必然趋势；实现民主政治需要不断的理论创新与实践；树立民主和法制意识是现代公民应有的素质。解析解答(1)问要从材料中提取有效信息：材料中提及平等、自由、法制、分权等思想。材料二中，找出主要的中心句“人人享有平等自由的权利”“人们应自由订立社会契约”“为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等”。解答(2)问结合材料中两位启蒙思想家的主要观点对后世的影响来回答。要做到言之有理，答之有据。