2019-2020年高三数学离散形随机变量的分布列第二课时.doc

2019-2020年高三数学离散形随机变量的分布列第二课时一教学目标：1理解离散型随机变量的分布列的意义，会求某些简单的离散型随机变量的分布列2掌握离散型随机变量的分布列的两个基本性质，并会用它来解决一些简单的问题3了解二项分布的概念，能举出一些服从二项分布的随机变量的例子二教学重点：离散型变量的分布列及其求法 教学难点：理解随机变量分布列的性质三教学用具：投影仪四教学过程：1复习提问（1）可问：随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的概念（2）点评上节课学生做的课外作业2提出教科书中关于抛掷一枚骰子的例子可问：你能举出类似这样的例子吗？精选12个学生举的例子，加以分析和研究3提出随机变量的分布列的概念，总结任一离散型随机变量的分布列具有的两个简单性质在分析和研究上述例子的基础上，概括出：一般地，设离散型随机变量可能取的值为取每一个值的概率为，则称表为随机变量的概率分布，简称的分布列引导学生回顾概率的基本性质，归纳总结出任一离散型随机变量的分布列的两个简单性质：（1）；（2）4讲解例1、例2例1 一盒中放有大小相同的红色、绿色、黄色三种小球，已知红球个数是绿球个数的两倍，黄球个数是绿球的一半，现从该盒中随机取出一个球若取出红球得1分，取出黄球得0分，取出绿球得1分，试写出从该盒中随机取出一球所得分数的分布列解：设黄球的个数为n，依题意知道绿球个数为2n，红球个数为4n，盒中球的总数为7n从该盒中随机取出一球所得分数的分布列为110例2 一个类似于细胞分裂的物体，一次分裂为二，两次分裂为四，如此继续分裂有限多次，而随机终止设分裂n次终止的概率是记为原物体在分裂终止后所生成的子块数目求解：依题意，原物体在分裂终止后所生成的子块数目的分布列为24816 通过例2及教科书中第6页的例子，归纳总结出：一般地，离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和5提出离散型随机变量服从二项分布的概念引导学生回顾n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率公式然后提出离散型随机变量服从二项分布的概念可问：你能举出离散型随机变量服从二项分布的例子吗？根据学生举的例子，教师引导他们对此加以简单分析6讲解例3、例4例3 某厂生产电子元件，其产品的次品率为5现从一批产品中任意地连续取出2件，写出其中次品数的概率分布解：依题意，随机变量所以， 因此，次品数的概率分布是0120.90250.0950.0025例4 重复抛掷一枚骰子5次，得到点数为6的次数记为，求解：依题意，随机变量7课堂练习教科书第8页中的“练习”8归纳总结（1）对离散型随机变量的分布列及其性质和二项分布的概念作一次小结（2）对本课的4道例题的解题思路进行总结五布置作业：教科书习题1.1第3、5、6题