2019-2020年高中历史《人是万物的尺度》教案2 人民版必修3.doc

2019-2020年高中历史人是万物的尺度教案2 人民版必修3【本专题结构】 公元前5世纪智者运动 人文精神产生三次思想解放运动 1417世纪文艺复兴 人文精神复兴 17、18世纪启蒙运动 人文精神成熟内容标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。教学要求1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2.理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵。3.理解苏格拉底“知识即美德”这一观点，体会知识对于完善一个人美德的重要意义。考试说明西方人文精神的起源:古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述。教学方法讲练结合、问题探究教学重点理解“人是万物的尺度” “知识即美德”的观点。教学难点如何理解苏格拉底和普罗塔戈拉二者在看待“人”自身这个问题上的差别。教学课时1课时【本节结构】 智者的启蒙提出“人是万物的尺度”人是万物的尺度 真理与自由的殉道者苏格拉底“美德即知识” 人生而平等斯多亚学派【基础知识回顾】一、西方人文主义思想的起源：1、背景：（1）经济古代希腊 经济发展（2）政治 政治的繁荣（3） 的地位提高2、主要代表A、智者学派：代表人物： 。（1）主要内容：智者学派以 和 为探索的主题，研究人类，反思人类自己。他们以 的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，关注 之间的关系、 、 和 等。 智者学派特别强调 的价值。普罗泰格拉提出“ ”，认为 是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。（2）言论特点：言论从 角度和利益出发，倾向于 主义和 主义。注重 。怀疑 ，否认 。（3）思想核心： 。（4）智者运动的影响：是西方人文精神的最初体现，有利于 ，推动雅典 的发展。注意：如何评价人是万物的尺度（1）进步性：人是万物的尺度，否定了“神是万物的尺度”的可能性，从而 了人的存在价值， 了传统的人神关系的思想束缚，将人置于世界和社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第 次觉醒。 了希腊文化人文主义的本质。（2）局限性：但是它过度关注人的感觉，忽视 ，是 主义至上观点的滥觞。B、苏格拉底：（前469前399）雅典人（1）主要思想 重视研究人本身以及人的伦理道德。倡导“ ” 强调 的作用，把知识与道德合二为一，提出“ ”。在哲学上的重大贡献是第一次在 上发现“自我”，提出认识你自己。尊重 ，追求思想自由未受考察的生活是不值得过的。公元前399年苏格拉底受到雅典陪审法庭的审判被判有罪处以死刑。罪名是腐蚀雅典青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。启迪是：服从和遵守法律、捍卫思想的自由和人格的尊严。（2）影响： 苏格拉底第 次在哲学意义上发现了“自我”，使哲学真正成为一门研究“人” 的学问，他崇尚 和 的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。C、斯多亚学派人生而平等影响：斯多亚学派在人类历史上第一次论证了 、 这一西方人文主义的核心理论。【重点难点分析】1、人文主义：“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。2、苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？ 智者学派苏格拉底相同：都把人类社会作为研究主体，强调人类的理性、否认绝对权威不同：忽视道德，追求功利重视人的伦理道德，强调“知德合一”。3、孔子与苏格拉底主张的异同孔子苏格拉底相同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。不同：（目标上）孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。 4、如何理解“人是万物的尺度”?与以前的哲学家研究相比,这句话的伟大之处在哪里? 含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 评价（伟大之处）：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。【典型例题】阅读下列材料：材料一: 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度材料二:凡是为一个人的理智所宣判为错误的东西就不应该去想, 不应该去做,哪怕受到当权者或者任何法庭的强迫,也要不惜任何代价去予以抵制，未受考察的生活是不值得过的。回答：(1) 材料一反映了哪一人文主义思想派别?其意义何在?(2) 材料二反映了哪一代表人物的主张?其核心主张是什么?【巩固练习】1、在西方历史上,第一次系统论述人类“生而平等”的是 A. 希腊的智者运动 B.斯多亚学派 C.文艺复兴运动 D. 百科全书派2、西方第一次思想解放运动的先驱是A普罗塔戈拉 B苏格拉底 C霍布斯 D芝诺3、下列关于苏格拉底及其思想的表述,不正确的是A强调人类理性 B主张承认绝对权威C第一次在哲学意义上发现“自我” D经常运用助产术探究真理4、下列关于斯多亚学派的表述,正确的是A是古希腊智者运动的延伸 B创始人是西塞罗C斯多亚哲学最主要的是物理学和伦理学 D它主张人生来平等5、西方的人文精神起源于下列哪一次思想解放运动A希腊的智者运动 B文艺复兴运动C启蒙运动 D欧洲封建国家改革运动6、苏格拉底的名言是：A、奴隶是人，他们的天性和其他人相同 B、人是万物的尺度 C、顺应自然的生活就是至善 D、未受考察的生活是不值得过的7、有关希腊智者运动的表述, 错误的选项是A、以探索人类社会和人类主体为主要内容B、主要观点是“人是万物的尺度”C、产生于公元5世纪中叶,与雅典民主政治高峰期相当D、它第一次用人的眼光去观察世界8、马克思称苏格拉底为“哲学的创造者”,其主要依据是苏格拉底A、反对智者忽视道德的主张 B强调人类理性,否认绝对权威C、第一次在哲学意义上发现“自我” D发现了人类知识的有限制性9、古希腊智者学派提出（ ）理论，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量、也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。A、水是万物的本原 B、感觉即知识 C、人是万物的的尺度 D、美德即知识10、苏格拉底悲剧性的死，就其政治制度而言能够表明A、苏格拉底人格中的光辉 B、死刑应该废除 C、雅典民主政治的混乱 D、希腊政治中的迷信色彩1234567891011、阅读下列材料： 材料一：“因为法律规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人民约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）：而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间的约定的产物。” 安提丰材料二：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料三：“至于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”材料四：“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？材料五：美德即知识。（1）材料一体现了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？（2）这一学派的代表人物有哪一些？请简要概括他们的思想主张。结合所学知识，概括他们的主张在当时起到了什么样的影响？（3）材料四、五是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？其在古希腊历史的地位是什么？（4）在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？专题六 西方人文精神的起源与发展第一节 人是万物的尺度一、西方人文主义思想的起源：1、背景：（1）经济古代希腊商品经济发展 （2）政治民主政治的繁荣 （3）人的地位提高2、主要代表A、智者学派：代表人物：普罗塔戈拉。（1）主要内容： 智者学派以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。他们以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。 智者学派特别强调人的价值。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。（2）言论特点：言论从个人角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。注重实利。 怀疑神灵，否认绝对权威。（3）思想核心：人是万物的尺度。（4）智者运动的影响：是西方人文精神的最初体现，有利于思想解放，推动雅典民主政治的发展。注意：如何评价人是万物的尺度（1）进步性：人是万物的尺度，否定了“神是万物的尺度”的可能性，从而肯定了人的存在价值，冲破了传统的人神关系的思想束缚，将人置于世界和社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。体现了希腊文化人文主义的本质（2）局限性：但是它过度关注人的感觉，忽视道德，是个人主义至上观点的滥觞。B、苏格拉底：（前469前399）雅典人（1）主要思想：重视研究人本身以及人的伦理道德。倡导“有思想力的人是万物的尺度”。 强调知识的作用，把知识与道德合二为一，提出“美德即知识”。在哲学上的重大贡献是第一次在哲学意义上发现“自我”，提出认识你自己。尊重理性，追求思想自由未受考察的生活是不值得过的。公元前399年苏格拉底受到雅典陪审法庭的审判被判有罪处以死刑。罪名是腐蚀雅典青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。 启迪是：服从和遵守法律、捍卫思想的自由和人格的尊严。（2）影响： 苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”，使哲学真正成为一门研究“人” 的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。C、斯多亚学派人生而平等影响：斯多亚学派在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。【巩固练习】1-5 BABDA 6-10 DCCCC11、（1）材料一体现了智者学派的思想。背景：古希腊奴隶制经济的繁荣，公元前5世纪中叶后，古希腊城邦奴隶制民主发展到顶峰，雅典成为希腊的政治文化中心，随着城邦民主政治的发展，参与政治生活成为每个公民生活的重要内容。人的地位得以提高。（2）主要代表人物普罗塔哥拉和安提丰。思想主张有“人是万物的尺度“和”所有人都是平等的。认为正义，善德，真理等价值标准跟人的兴趣有关，是由人制定的。影响：他们的思想对于雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。（3）是古希腊思想家苏格拉底的思想。主要思想：认识你自己，注重对人的探讨，强调知识的作用，无知是一切罪恶的根源，把道德和知识合二为一。苏格拉底是古希腊是伟大的思想家之一。（4）心地善良，知识渊博，富于教养，宗尚理性等。