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,罗布泊，曾是我国第二大内陆湖，海拔780m。历史上，它曾是一个烟波浩渺的湖泊，物产丰富，景色秀美，养育了众多文明，包括楼兰、米兰、小河等文明，是丝绸之路的要冲，古代中西方文明交流、多民族交融的重要区域。在20世纪中后期因塔里木河流量减少，周围沙漠化严重，迅速退化，直至20世纪70年代末完全干涸，只剩下广袤无边的干涸湖盆，剧烈起伏的盐壳层、风成沉积物和沙漠，没有任何生命迹象，被称为“死亡之海”，地球“旱极”。,创 意 点 亮 未 来 范国雄 广东梅县东山中学,人地关系思想的演变,主讲人：王桂香 2015.6.18,3,人地关系历史回顾,人地关系历史回顾,崇拜、依赖自然 人地：原始平衡,利用、改造自然 人地关系开始紧张 科学的思想萌芽,征服自然 人地矛盾尖锐,4,人类已经深深地陶醉在自己创造的”神话”里,Humans revel in the miracle of humanity created,5,矿山开采,6,高峡出平湖,7,繁华都市,8,然而，人类忽视了背后藏匿的危机,However, human has ignored the hidden crisis in behind,9,采矿的背后,10,采矿的背后,11,2012年，河源新丰江水库诱发4.8级地震，引起广东市民恐慌,水坝的背后,12,世界“首堵”北京,繁华的背后,13,垃圾围城（北京）,繁华的背后,14,工厂排放污水,繁华的背后,15,工厂排放废气,繁华的背后,16,沙尘暴来袭,繁华的背后,17,2011年中国南方洪水,繁华的背后,18,哭泣的冰川,繁华的背后,19,江豚之死还有多少物种在哭泣！,繁华的背后,20,是时候 直面环境问题 了,It is time to face the environmental problems,1、人类与环境的关系,据图，说明箭头所代表的含义。 A ; B ; C ; D .,人类 社会,环 境,环 境,A,B,C,D,二、直面环境问题,物质和能量,废弃物,人类活动影响环境,环境响应人类,超过资源 再生速度,超过 环境自净能力,环境污染,资源短缺 生态破坏,环境问题,22,23,资源短缺,生态破坏,环境污染,环境问题,24,索取 再生,资源短缺,短缺的主要资源有：水资源、土地资源、矿产资源和能源等。,25,生态破坏,过度砍伐 + 过度放牧 + 过度捕捞 + 不合理用水,26,环境污染,排放 净化,27,环境问题已成为全球性的问题,全球性的环境问题主要有全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等。,28,城乡之间,环境问题也存在地域差异,29,国际之间,环境问题也存在地域差异,污染转嫁,30,出路！走向人地协调可持续发展,The future， Sustainable development！,判断正误。 在农业文明时期，人地矛盾并不突出，人地关系仍保持原始的平衡协调关系。 大气中二氧化碳含量的增加属于环境污染。 发展中国家的环境污染程度大于发达国家。,巩固练习,人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是 A.采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调 B. 农业文明时期，人类能正确认识人地关系的不协调 C. 工业文明时期，由于科学的进步，人地关系基本协调 D.近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学,巩固练习,33,巩固练习,农业文明时期人地关系的叙述，正确的是,A.征服自然，试图成为自然的主宰 B.崇拜自然，对自然既恐惧又信赖 C.改造自然，开发利用土地、水等资源 D.寻求人地协调,人类活动对自然环境的最强扰动，主要发生在 A.狩猎采集时代 B.农业社会时期 C.工业社会时期 C.信息社会时期,巩固练习,35,【可持续】,长远的，不能杀鸡取卵,坚持发展，而非放弃发展或减慢,【发展】,36,经济可持续,社会可持续,生态可持续,37,￥,可持续发展的内涵,38,社会可持续,生态可持续,经济可持续,可持续发展的内涵,39,公平性原则,持续性原则,共同性原则,40,巩固练习,“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”这句话较能体现可持续发展的,A.持续性原则 B.共同性原则 C.公平性原则 D.公平性和共同性原则,41,巩固练习,下列活动有利于人地关系协调的是,A.“盛世兹丁，永不加赋” B.围源造田，扩大耕地 C.取缔小煤窑，关闭小电厂 D.使用化肥，提高粮食产量,42,巩固练习,下列做法符合生态持续发展要求的是,A.通过经济发展创造一个富足的社会环境 B.提高福利待遇，完善养老保险体系 C.通过技术措施提高资源的利用率 D.大量使用农药、化肥提高单位面积产量,
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