2019春一年级数学下册 第三单元《丰收了 100以内数的认识》单元备课教案 青岛版六三制.doc

三 丰收了本单元是在学习了20以内数的认识的基础上进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及万以上数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。它在日常生活中有着广泛的应用。因此，本单元的学习内容在整个小学阶段具有重要意义。本单元的教学内容是：会数100以内的数、掌握100以内的数的组成、读写，会比较100以内数的大小，正确口算“整十数加减整十数”、“整十数加一位数”、“几十几减几十十位相同”、“几十几减几个位相同”。1、结合具体情境，能正确地数出100以内物体的个数，掌握100以内数的顺序和组成，会比较100以内数的大小；认识计数单位“百”，了解个位的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数。能口算“整十数加减整十数”、“整十数加一位数”、“几十几减几十十位相同”、“几十几减几个位相同”。2、在建立数概念和理解算理、探索算法的过程中，充分借助学具操作进行抽象概括，形成初步的抽象概括能力，发展数感。3、能用100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，并能进行简单的估计，形成初步的估计意识。感受数学的价值，享受成功的快乐，从而产生学好数学的自信心。4、在学习活动中，增强环保意识，进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。100以内数的读法和写法1、 在数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。2、 理解数位的意义。1、重视直观操作，充分利用学具帮助学习。2、切实加强练习，提高学生的口算能力。3、数的比较要与解决问题紧密结合。4、关注三个维度的评价，发挥评价的激励作用。信息窗1丰收了-2课时信息窗2摘石榴-2课时信息窗3摘南瓜-2课时我学会了吗-1课时单元复习-1课时