2019-2020年高中数学《交集、并集》教案2 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中数学交集、并集教案2 苏教版必修1教学时间 : 1课时课 题: 13.1 交集、并集教学目标：1.理解交集与并集的概念.2.会求两个已知集合交集、并集.3.认识由具体到抽象的思维过程.教学重点：交集与并集概念、数形结合运用.教学难点：理解交集与并集概念、符号之间区别与联系.教学方法：发现式教学法.教具准备：幻灯教学过程：（I）复习回顾：1说出sA的意义2填空：如果全集U=x|0X-2，B=x|x-2x|x3=x|-2x3.例2：设A=x|x是等腰三角形，B=x|x是直角三角形，求AB。此题运用文氏图，其公共部分即为AB.解：AB=x|x是等腰三角形x|x是直角三角形=x|x是等腰三角形.例3：设A=4，5，6，8，B=3，5，7，8，求AB.。运用文恩解答该题解：A=4，5，6，8，B=3，5，7，8.则AB=4，5，6，83，5，7，8=3，4，5，6，7，8.例4：设A=x|x是锐角三角形，B=x|x是钝角三角，求AB.解：AB=x|x是锐角三角形x|x是钝角三角形=x|x是斜三角形.例5：设A=x|x-1x2,B=x|1x3,求AB.利用数轴，将A、B分别表示出来，则阴影部分即为所求 解：AB=x|-1x2x|1x3=x|-1x3.（）课堂练习：课本P12，练习15. 补充练习：已知M=1，N=1，2，设A=(x，y)|xM，yN，B=(x，y)|xN，yM，求AB，AB。解：AB=(1,1),AB=(1,1)，(1,2)，(2,1)()课时小结：在求解问题过程中，充分利用数轴、文恩图.()课后作业：一：课本P13，习题1.3 16（书面表达1、3、5）.二：1.预习内容：课本P12P13.2.预习提纲（1）对于两组集合A与、A与B其交集及并集的运算结果怎样，你能否表示出来？（2）集合的有关术语和符号又增添哪些？板书设计 1.3.1 交集、并集 1.交集 举例 定义 练习2.并集 小结 定义 作业教学后记