2019-2020年高中历史《电影与电视》教案3 岳麓版必修3.doc

2019-2020年高中历史电影与电视教案3 岳麓版必修3使用教材：历史必修三 岳麓版一、课程标准的要求本课是世界近代史第四单元第21课电影与电视，普通高中历史课程标准要求了解影视艺术产生于发展的历程，认识其对社会生活的影响。二教学目标：知识与能力：1.了解电影、电视艺术产生与发展的历程，以及电影产生的条件2.拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美能力。过程与方法：1. 通过观看短片，情景再现，培养学生收集有效信息的能力。2. 资料收集，问题探究，归纳概括电影、电视艺术产生与发展的历程情感态度与价值观：1. 影视艺术史社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步。2. 影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类优秀的文化宝库。3. 学习科学家们锲而不舍、勇于创新的精神；确立正确的影视审美取向与价值判断。三教学重点、难点：教学重点：电影、电视艺术起源与发展过程教学难点：影视艺术产生和发展的社会条件四教学方法： 谈话法，探究法，演示法，情感陶冶法。五教学手段运用多媒体为主，视听说相结合的教学手段六板书设计：电影的起源和发展1、产生的条件：电气时代科技和生产的迅猛发展技术和物质基础人类新的精神需求和商业利润的驱动动力科学家们的个人因素：锲而不舍、勇于创新2、产生和发展：默片时代 1927 有声电影时代1895 （1）默片时代（无声电影）： 电影发明者：卢米埃尔兄弟（法国）现代电影之父格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了重大改革最杰出的喜剧大师卓别林名垂青史的经典之作：城市之光摩登时代大独裁者（2）有声电影：崛起的前提：影像和声音结合技术日趋成熟影响：使世界电影进入全面繁荣阶段 奥斯卡奖的设立（1928）使许多影坛新秀得以名扬天下； 使现代电影艺术更加繁荣昌盛电视1、电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）2、电视的特点：视听兼备，声画并茂最为普遍的大众媒体覆盖面广，时效性和现场性强3、电视的功能：传播资讯远程教育娱乐展示艺术作品4、电视的影响：丰富了人类精神生活，扩大了视野，提高了素养使人们的生活习惯、思维方式悄然改变对现代社会的飞速发展产生了深远影响七教学步骤：（一）导入新课：教学过程：导入：【教师】：教师播放幻灯片上课前，老师让同学们欣赏两张图片（如下图） 【教师】 同学们看到什么啊？是不是看到这两幅画都在动啊？是不是很神奇啊？（学生回答）这种原理，我们在生活中哪里可以看到啊？【学生1】电视【学生2】电影【教师进一步作出解释】同学们真聪明，其实这是视觉滞留”：也叫视觉暂留，是人眼具有的一种性质。人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.10.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉滞留”。人在观看电影时，银幕上映出的是一张一张不连续的像，每秒钟要更换24张画面。但由于眼睛的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。这就是电影形成的原理。【老师】今天呢，老师就带同学回去19世纪看看电影和电视是怎么起源？是怎么发展起来的？现在老师给同学们播放一段短视频，同学们结合课本内容，我们请同学来说说电影产生的条件。（二）讲授新课一）电影的起源与发展1. 设置情境，突破难点【教师播放视频：第一部电影工厂大门】板书：电影的起源和发展。【老师】：好了，看完了视频与课本，我们来看看同学们都总结了哪些电影产生的条件。【学生1】电影产生的时间在第二次工业革命间，那时的电气正广泛使用，我想电影的产生于电气时代科技和生产的迅猛发展有关。【老师作出评价】这位同学说得很好，结合我们课本第一段，我们可以归纳出19世纪末，正值第二次工业革命，电气的广泛使用，科学技术的发展，奠定了物质和技术基础。【学生2】物质生活水平提高了，人们就会追求更高的精神享受。老师作出评价【学生3】科学家们的因素：科学家们锲而不舍、勇于创新的精神。【教师作补充】看来我们同学们都归纳得很好，但还有一点，同学们还没有归纳到就是商业利润的推动。人们那时候已经开始积累资本，追求更高的商业利润了，所以这也是一个不可缺少的条件。2.精心设疑，归纳知识点【老师】：看来同学们都作了充分的预习，回答得很好。结合书本，我们看看下面这几个问题教师展示幻灯片 电影发明者是谁？无声电影与有声电影的分界是哪一年？现代电影之父是谁？为什么会成为电影之父？ 最杰出的喜剧大师又是谁？他的经典代表作有哪些？带着这些问题，我们一起阅读课本，找出正确的答案。【同学1】电影的发明者是法国的卢米埃兄弟；1927年之前的电影是无声电影【同学2】现代电影之父格里菲斯，他对电影制作和摄影技术进行过重大的改革【同学3】最杰出的喜剧大师师卓别林，他的经典之作有：城市之光摩登时代大独裁者时间允许，教师补充：城市之光一个流浪汉爱上了一位双目失明的卖花姑娘的爱情喜剧。摩登时代有感于世界经济危机给失业工人带来的痛苦，卓别林用电影呐喊大独裁者这是部对希特勒大加讽刺的影片卓别林自导自演其道德勇气可嘉3. 拓展延伸，情感升华【老师】非常好，我们同学们归纳得很好。下面我再给同学看一段短片卓别林的抢劫，让我们来欣赏一下喜剧大师的魅力。看看默剧有什么特点播放视频卓别林抢劫【师生共同归纳】：w 声音与画面脱节 w 剧情具有即兴性 w 多为喜剧 w 只有黑白两种颜色w 演员一般以简洁明快的故事情节和夸张生动的表演来取悦观众【老师】：随着科学技术的不断发展，以及科学家们的不断探索。影像与声音结合的技术日趋成熟，有声电影也就出现了。其崛起的具体表现有哪些啊？【学生】：奥斯卡金像奖的确立，还有很多著名的电影奖项法国戛纳电影节，英国柏林电影节等等【老师】：看来同学们对这些都很了解。奥斯卡金像奖是最具权威、最有影响、设奖范围最广的世界级电影奖。同学们刚才也列出了很多有名的电影奖项，就是因为有这些奖项使得使许多影坛新秀得以名扬天下，使现代电影艺术更加繁荣昌盛！二）电视艺术的起源于发展首先，从电影到电视的过渡，我会选择性的采用几种方式：（1）播放美国总统候选人的辩论转播（2）引用广东xx年高考第24题（3）从当下热播的节目、电视剧入手（十七大、嫦娥奔月）其次是正文部分。这一子目，我也分四个问题：电视的发明及发展概况、电视的特点、电视的功能、电视的影响。其中前三个子目让学生自己通过阅读教材解决。至于第四个问题（电视的影响），我采用问组讨论或辩论的方式，这样既能巩固教材中的知识点又能发散学生的思维，学会从整体的角度看待问题。【教师总小结】：把教材的体系、框架、线索重新梳理一遍巩固练习1、电影产生和发展的背景不包括 （ D ）A 电气时代科技的发展 B 商业利益的驱动C 人类的精神需求 D 知识经济的到来2、有关电影的评述正确的是 （ A ）由法国人发明诞生于19世纪末有声电影出现在20世纪20年代卓别林是默片时代的杰出代表A B C D 3、“现代电影之父”是 （ B ）A 卢米埃尔兄弟 B 格里菲斯 C 卓别林 D 贝尔德 4、电视的发明者是 （ D ）A 卢米埃尔兄弟 B 格里菲斯 C 卓别林 D 贝尔德 5、电视的主要功能有 （ C ）传播资讯 远程教育 娱乐 展示艺术作品A B C D 6、下列有关电影的说法不正确的是 （ D ） A 电影是由法国人卢米埃尔兄弟发明的B 格里菲斯被誉为“电影界的莎士比亚”【老师】在这里老师给同学们提供几部电影和教学网站，希望我们同学们回去有时间欣赏一下这些有益的电影，而这些教学网站是供同学们学习之用。 展示幻灯片：推荐电影：1.当幸福来敲门 2.高考1977 3.阿甘正传