四年级语文下册 28 父亲的菜园教案 新人教版.doc

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28 父亲的菜园编写教师: 单位: 教学目标:1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。教学重点、难点:理解“父亲的菜园”来之不易和象征意义。教学准备:生字卡片。教学过程:一、激趣导入,明确目标1.导入新课。(板书课题: 父亲的菜园)读一读,大胆推测一下,为什么叫父亲的菜园?到底谁的推测正确呢?让我们一起走进第28课。2.明确目标。(1)指名读课前阅读提示。(2)理清学习目标:父亲是怎样开垦荒地的;交流读后的感受;摘抄描写父亲言行的语句。二、粗读课文,感知大意1.自由读课文,注意读准生字读音。不理解的词语可查字典、联系上下文、问同学解决。2.出示“婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。”检查学生掌握情况。3.说说课文讲了一件什么事?三、自读自悟,赏析重点1.默读课文,思考为什么叫父亲的菜园,圈画批注,看你能找到几条原因。2.小组内交流。3.全班交流:(1)父亲付出了艰辛的劳动,在山坡上开出了一块作为菜园的基地。(每天就直到才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。)(2)当暴雨冲走泥土后,父亲一筐筐挑土,靠自己的双手“创造”了一块新菜园。(从山脚下把土一筐筐地挑上去”,为了填土,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己的身体,在岩石之上创造了一块菜园。)(引导学生大胆发言,找到的原因要有理有据。分析时适当引导朗读。)(3)出示句子:远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后,由原来的贫瘠变得土质肥沃,蔬菜茁壮,与周围荒凉的景色相比,就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲坚持不懈的成果。4.在同大自然搏斗中,古有愚公移山,今天,这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园。请你用自己的话夸夸这位父亲。5.现在知道作者为什么以父亲的菜园作文章的题目了吗? 四、总结提升,迁移运用1.作者是如何写出父亲的这种精神的?(典型事例,具体描写人物的言行)引导学生结合具体的语句来分析。2.摘抄描写父亲言行的语句。教学反思:
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