六年级语文上册 第六单元 语文活动6教案 湘教版.doc

语文活动6【教学目标】1.学习评价作家作品。2.学会品读文段，培养学生的朗读感悟能力。3.积累体育名言名句。4.组织开展“走向世界，感受节日”的综合性学习活动。【教学重点】学习如何整理和运用资料。【教学难点】学习整理和运用资料。【教具学具】录像带、字幕投影片。【授课类型】新授课。【教学方法】引导法、点拨法。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱。【教学过程】一、学习“我会评”1.谈话导入。2.同桌交流，小组交流。3.一篇美文，引导学生说说喜欢这篇文章的理由。4.学生从文章内容、语言、立意等方面交流自己喜欢某一篇文章的原因。5.全班交流汇报。二、学习“我会读”1.投影出示书中文段，教师配乐朗读。2.学生练习正确、流利、有感情地朗读文段，边读边想象，把文段中的语言文字化为美的形象。3.启发学生学生思考交流。4.学生朗读。5.评选“美读小能手”。三、学习“百宝箱”1.激情导入。2.投影出示“百宝箱”中的有关体育运动方面的名言。3.多种形式读、背名言。4.交流其他有关体育的名言，拓展积累。四、课堂小结 学生总结本节课的收获。第二课时【课时目标】大舞台。【教学过程】一、激情导入二、播放录像带，欣赏世界各国人民欢度节日的情景三、全班交流课前收集的资料1.介绍世界各国节日的由来。2.介绍节日中的奇闻趣事。四、播放一段中国人民欢度国庆节的录像1.学生观看录像，感受人们欢度节日激动的情景。2.启发学生思考讨论；这是哪一个国家的人民欢度节日的情景？你是从哪些地方看出来的？3.学生交流汇报。五、展示台课后请同学们结合自己收集到的资料，以“各国的节日”为题，办一期手抄报。比一比谁的手抄报办得好。六、课堂小结 学生总结本节课的收获。【教学反思】语文活动课中经常表现出来的问题，大致有以下三种：1.对语文活动课内涵认识不深、不透，有的老师简单地把语文活动课理解为“课外活动”、“第二课堂”。2.随意性大，对语文活动内容缺乏一定的计划性和系统性，活动形式要么单一，要么只是表面的或表演式地组织“唱唱跳跳、裁裁剪剪”。3.授课者教育观点、教学方法还是老一套，没有对研究性学习认真探索，学生被动活动多，主动活动少。以上这些做法无疑是缺乏内涵的形式主义，不是真正意义上的语文活动课，不利于学生语文能力、实践能力、创新意识的培养。