2019-2020年高中语文 第9课 父母与孩子之间的爱 第2课时同步练习 新人教版必修4 .doc

2019-2020年高中语文 第9课 父母与孩子之间的爱 第2课时同步练习 新人教版必修4一、双基夯实1下列词语中加点字的读音全都正确的一组是()A罪孽(ni)哭泣(q)颈联(jn) 传染(yn)B惩罚(chn) 摄取(sh)幼稚(zh) 专横(hn)C苍劲(jn) 履行(l)兴许(xn) 自刭(jn)D创伤(chun) 道行(hn)澄清(dn) 刹那(sh)【答案】C(A.“染”应读rn；B.“惩”应读chng；D.“刹”应读ch)2下列词语中，没有错别字的一组是()A缔造防害各行其是节外生枝B坐落爆满反唇相讥集思广益C松弛渲染人才倍出孤立无援D月牙销毁屈肱而枕遍体鳞伤【答案】B(A.防妨；C.倍辈；D.屈曲)3下列句子中的熟语使用恰当的一项是()A我们这些老战士同人民休戚相关，与战友生死与共。B再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可回头一想，却如白驹过隙一般。C他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。D报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。【答案】B(“白驹过隙”比喻时间过得很快。A.“休戚相关”形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系；C.“丁是丁，卯是卯”比喻做事认真，常用于褒义；D.“当面鼓对面锣”比喻面对面的谈判或交换意见)4下列句子语意明确的一句是()A一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说，实在太长了。B校庆庆典一结束，就有两个报社的记者采访我们的校长。C在全班同学中，只有我跟他学过二胡。D打败了对方的篮球队，我们十分高兴。【答案】D(A.“牵挂他的姐姐的孩子”有歧义：牵挂他的/姐姐的孩子孩子“牵挂”的是“他”；牵挂他的姐姐/的孩子孩子“牵挂”的是“他的姐姐”。B.“两个报社的记者”有歧义：两个/报社的记者记者数目为“两个”，他们到底来自一家报社还是两家报社，没交代；两个报社/的记者记者来自两家报社，总共来了多少记者，没交代。C.“我跟他学过二胡”有歧义；“跟”字在该句中既可作介词，也可作连词。作介词，该短语意思是“我”在“他”指导下学习二胡；作连词，该短语意思是“我”和“他”两个人都学过二胡。D.“打败了对方的篮球队”孤立看有歧义，但在“我们十分高兴”这一特定语境中，其含义是明确的，即：我们打败了对方的篮球队，因而整句语意是明确的)5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最好的一组是()_，向教室望去，呀！这乡村的学校里，不也正在下着一场润滋滋的春雨吗？那辛勤的教师正在播洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花！A迎着瓢泼大雨，我转过身来，透过水滴滴的玻璃窗B迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过滴水的玻璃窗C迎着潇潇寒雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗D迎着斜风细雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗【答案】B(从景物的时间性，排除A、C两项；从景物的空间性，排除D项)阅读课文，回答下列问题：6在母亲的影响下，孩子逐渐学会爱，孩子学会爱的表现有哪些？_【答案】(1)爱父母，“孩子第一次感到要送母亲(或父亲)一样东西写一首诗、画一张画或者做别的东西”。(2)爱别人，“通过爱他就从他自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。”二、文本精品阅读下面的文字，回答710题。一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象，同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。7从母亲的良知看出母爱具有什么特点？_【答案】从母亲的良知可以看出母爱是一种无条件的爱，它的爱博大，具有安全感。8从父亲的良知看出父爱具有什么特点？_【答案】从父亲的良知可以看出父爱更代表着思想，代表着人所创造的法律、秩序和纪律等事物，父爱引导孩子通向世界之路。9从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的世界？_【答案】从文章看来，作者认为一个成熟的人他应该达到既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。也就是说不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。10作者为什么说“成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起？”_【答案】成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起。尽管这两者看上去互为矛盾。但是如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。三、课外延伸阅读下面的文字，完成1114题。王奎山我年轻的时候在一个乡下中学教书，不知因为什么，感觉那时候的冬天比现在冷得多。学校当时还没有用上自来水，一人发一个铁桶自己到井里打水用。印象很深的是一到冬天，放在屋角的水桶里总会结上厚厚的一层冰。我的脚就是在那时候冻伤的，一开始是红肿，痒，且痒得难受。到了夜里，脚在被窝里被热气一焐，更是痒得钻心。母亲到学校来看我，见我的脚冻伤了，心疼地说：“我总说你结了婚成了家，啥事也不用我操心了，看起来离了娘还是不行啊！”母亲回去就给我做了一双棉窝让父亲送到了学校。在我们这里，棉窝和棉鞋是有区别的：棉鞋可以在正式的场合穿，因此一般做得比较硬棒，讲究的，还用桐油将鞋底及鞋面的根部油一油，可以防水；而棉窝则纯粹是在室内穿的，因此比较柔软、厚实，保暖性也强。那时候我教两个班的语文，备课、批改作业什么的常常要很晚才能上床睡觉。母亲知道这一点，做双棉窝专门让我夜晚熬夜的时候穿。母亲还特意让父亲转告我：夜晚熬夜的时候先用热水将脚烫一烫，等烫透了，再穿上棉窝，保暖效果更好。我按母亲说的办，果然夜里坐到啥时候都不冻脚了。这双棉窝陪我在乡下度过了好几个冬天。后来，我就调回城里来了。回城不久，我就买了一双皮棉鞋，里子还是绵羊毛的，穿在脚上暖和和的。有了皮棉鞋，那双棉窝就被我扔在床下不管了。又过了几年，终于，在一次春节前打扫卫生的时候，那双棉窝被我扔到了垃圾堆上。巧的是那天中午母亲从乡下进城看我来了。母亲是来给我送馍的。每年春节前母亲都要在乡下蒸好馍给我送来，好让我们过年。奇怪的是母亲进门的时候一只手还拎着我清早刚刚扔掉的那双棉窝。母亲放下背着的馍说：“你看看巧不巧，我下了火车刚刚走到邮电局，就看见一个收破烂儿的车子上放着你这双棉窝。我当时就火了，就你咋把俺娃的棉窝偷走了？那收破烂儿的老头儿还不认账，说在家属院的垃圾堆上捡的。我说俺娃这双棉窝还好好的咋会扔了？一准是你偷的。老头儿急了，就说是偷的就让他过不去这个年！我忙说大过年的，快别说那不吉利的话。这样吧，俺娃的这双棉窝你还给我，这都快晌午了，我送你两个菜包，你到食堂里买碗胡辣汤就着吃吧。”说完，母亲仿佛捡了多大便宜似的笑了起来。我当时尴尬极了，吭吭哧哧半天才说：“这收破烂儿的真是，一不注意就顺手牵羊把东西拿走了。”如今，母亲早已不在了，那双被我扔掉又被母亲重新要回的棉窝至今还放在木柜子里。冬天的时候我常常会拿出来试着穿一穿，一穿浑身就会涌起一股暖流。11联系全文回答，第一段是否偏离了主题？答：_【答案】没有偏离主题，它为下文“棉窝”的出现作铺垫。12“这收破烂儿的真是，一不注意就顺手牵羊把东西拿走了。”作者这样说的用意何在？答：_【答案】他这是善意的谎言，是怕母亲伤心，也是对自己草率的行为的自责，更是不珍视母爱的愧疚。13本文的结构安排可以说是匠心独运，试作分析。答：_【答案】全文以“棉窝”为线索，将“做棉窝、穿棉窝、扔棉窝、捡棉窝、珍藏棉窝”的情节一线贯穿，显得紧凑而不松散。随着情节的推进，“棉窝”又是作者抒情的线索。作者首先是欣喜，紧接着是遗忘，然后是震撼，最后是无穷的回味。作者对母亲的情感是在一波三折中迂回前进的，令人荡气回肠。14阅读全文，思考：“棉窝”在文中有什么作用？(分条回答)答：_【答案】(1)具有象征作用，它象征母亲对我朴实无私的爱(伟大的母爱、母爱无价)；(2)具有概括作用，它概括了文章的中心事件；(3)具有线索作用，它像一根红线贯穿始终，使文章形散而神聚；(4)具有抒情作用，它是“我”向母亲传达赞美之情的媒介，也是母亲对“我”表现关爱的载体。四、高考热点15请根据下列提供的文字材料，整合主要的信息，用单句为“白皮书”下一定义。(不超过60字)各个国家在对外交往中，为了阐明本国的立场和观点，纷纷使用“白皮书”。白皮书实际上是重要文件或报告书的别称。白皮书的内容是一国政府或议会正式发表的内容。文件封面的颜色不同，名称也不同。以蓝色封面装帧的称作“蓝皮书”，以白色封面装帧的叫做“白皮书”。_【答案】“白皮书”是一国政府或议会为了阐明本国的立场和观点而正式发表的以白色封面装帧的重要文件或报告书的别称。16根据下面的文字，请你拟一条骑士道的规则。堂吉诃德望见山峡，就说：桑丘潘沙兄弟啊，这里的险境和奇事多得应接不暇，可是你记着，尽管我遭了天大的危险，也不可以拔剑卫护我。你可以帮忙，如果我对手是下等人；如果对手是骑士，按骑士道的规则，你怎么也不可以帮我，那是违法的。你要帮我，得封授了骑士的称号才行。答：_【答案】在两个骑士角斗时，只有封授了骑士名号的人，才有资格帮助另外一方。(题目中隐含信息是堂吉诃德是骑士。)17根据文意和画线句子的特点，仿写两个句子，使之构成一组排比句。人生像是一桌菜，充满了酸甜苦辣，体验则是一张嘴，尝尽生活的各种滋味；_，_。带着一颗好奇心，去感悟这个世界吧！去体验生活，在体验中快乐成长吧！【答案】人生就像一座山，充满了秀峰幽壑，体验则是一次旅游，赏尽生活的各种美景。人生就像一幅画，充满了红花绿柳，体验则是一支笔，画尽生活的各种色彩。人生就像一首诗，充满了松梅竹菊，体验则是一支笔，写尽生活的各种风骨。(五)读写创新18阅读下面的材料，然后按要求作文。我们都在走向成熟。哲人有一句劝戒的话：千万不要用自己天真、善良、纯洁的珍珠去交换“成熟巫婆”手中的玻璃球世故、奸诈、虚伪。对此你有怎样的认识和感悟呢？请以“成熟”为话题，结合材料的写作方向提示，写一篇文章。【佳作赏读】红红的苹果桌上摆着一个苹果，红红的颜色，它一定熟透了。咬一口，哎呀，酸酸的，还没有熟我忽而想到，我自己，不正像这个苹果吗？小的时候，满地乱跑，全然不顾别人的眼睛喜欢抱一个布娃娃，哄它睡觉，逗它说笑，现在呢，看见布娃娃，一点抱起来的心思都没有长大了吗？那时，家里养了一只小猫，白白的毛，亮晶晶的小眼睛，太可爱了。我喜欢和它玩爬墙的游戏，用一根小羽毛，逗它一会上墙，一会下墙猫死了，我哭得特伤心，坚持不让爸爸埋掉，最后自己给它做了个棺材现在，就是看见谁家的小猫死了，竟然一点伤感也没有小时侯课堂上，我总是把小手举得高高的，生怕老师叫不到我现在，即使我对问题有十足的把握，就是不举手，把头埋进课本小时候，我说话没有忌讳，我会说“叔叔，你没有刷牙！韭菜叶还在牙上粘着呢！”现在，开口之前，想这样说是不是合适，会不会得罪人小学时，班级里评选优秀少先队员，老师说要评选出那些在品德、学习、体育等方面确实先进的同学，我总是前思后想，反复比较，直到选出自己认为最合适的学生现在，我得想想哪一个和我关系最好于是，我得到了“成熟”“稳重”的赞誉可是总有些莫名其妙的失落感苹果看上去熟了，可那只是表象我咬了一口苹果，一直酸到心里