2019-2020年高一物理物体运动状态的改变.doc

2019-2020年高一物理物体运动状态的改变一 知识目标1.知道什么是运动状态的改变。2.知道物体运动状态的改变即包括速度大小一改变，又包括速度方向的改变，同时也包括速度的大小和方向同时改变。 3.知道力是物体运动状态改变的原因，同时也是产生加速度的原因。 4.知道质量是物体惯性大小的量度，并能用来解释一些简单的现象。二 能力目标进一步培养学生分析能力和推理能力。三 德育目标渗透“一分为二”看问题的辩证思想四 教学重点1.正确认识什么是物体运动状态的改变2.质量是物体惯性大小的量度五 教学难点理解惯性的意义六 导入新课牛顿第一定律的内容是什么？一切物体总有保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。请同学们自己组织语言，把你自己对牛顿第一定律的理解描绘一下。物体不受外力时，物体的运动状态不会发生改变,那么什么是物体运动状态的改变呢？导致物体运动状态发生变化的原因又是什么呢？这一节我们共同来讨论这一问题。七 新课教学（一） 力是产生加速度的原因状态：物体、人、事物在某一时刻所处的情况、形态或者样子运动状态：物体在运动时所处的形态一静止小车：小车的运动状态是什么？它在我们观察的这一段时间内是还发生了变化？小车处于静止状态，并且在我们观察的这段时间内，运动状态没有发生变化。同学们根据什么判定其运动状态没有发生改变呢？因为没有动，始终处于静止状态，即它的速度始终为零总结：速度始终为0时，物体的运动状态不发生改变 一匀速运动小车：小车的运动状态是什么？它在我们观察的这一段时间内是还发生了变化？小车的运动状态没有发生变化，因为小车自始至终以相同的速度运动。 总结：做匀速运动时，物体的运动状态不发生改变 粗糙水平面上一运动小车缓慢停下来：它在我们观察的这一段时间内是还发生了变化？为什么？小车在从运动到停下来这段时间内的运动状态发生了变化，因为小车运动的快慢在这段时间内是不相同的，即它的运动情况是不相同的。总结：当速度的大小发生变化时，物体的运动状态要发生变化。一弯道匀速转弯的小车：小车在转弯的过程中运动状态是否发生了变化？为什么？转弯过程中小车的运动状态发生的改变。因为小车运动方向发生了变化。当物体运动速度的方向发生改变时，物体的运动状态要发生改变。那么，物体在什么情况下，运动状态发生改变呢？速度发生变化时相应的运动状态也发生变化。由此可见：速度是运动状态的特征物理量，即速度的大小变化或方向变化，或者大小和方向同时变化时，物体的运动状态都会发生改变。例：关于运动状态的改变，正确的说法是（ABC）A速度的方向不变，速度的大小改变了的物体，运动状态就发生了改变B速度的大小不变，速度的方向发生改变的物体，运动状态就发生了改变C速度的大小和方向同时改变的物体，其运动状态要发生改变D匀速转弯的物体，由于匀速故运动状态不发生变化总结：从牛顿第一定律中可知物体的运动状态了生改变时，一定要受到外力的作用，即：力是物体运动状态了生改变的原因。而从上面知：物体的运动状态发生改变时，其运动速度一定发生改变，结合运动学的知识：加速度是描述速度变化快慢的物理量，知：速度变化时一定有加速度，故，力是产生加速度的原因。 练习题：人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力维持小车做匀速直线运动。可见（CD）A力是使物体产生运动的原因 B力是维持物体运动速度的原因C力是使物体产生加速度的原因 D力是改变物体运动状态的原因（二） 质量是物体惯性大小的量度从前面可知，力是物体运动状态改变的原因，是不是说物体运动状态的变化就只和外力有关呢？看下面的问题。以相同的速度投来体积相同的篮球和铁球，同学们敢去接吗？ 为什么呢？敢接篮球，不敢接铁球，篮球可以接住，铁球接不住。且容易砸伤，所以不敢去接铁球。什么是“接住”呢？可以让它停在手中也就是说：我们可以较容易地使篮球停下来，而很难使铁球停下来，对吗？那么为什么难使铁球停下来呢，篮球和铁球有什么区别？质量不一样从上面的讨论过程可知，质量小的物体其运动状态容易改变，我们说它的惯性小，即维持它原来运动状态的本领小，质量大的物体其运动状态不容易改变，我们说它的惯性大，即维持它原来运动状态的本领大，可见，质量是物体惯性大小的量度。任何一种事物都具有正反两个方面，惯性也不例外，它同样具有有利的一面和有害的一面，下面请同学们阅读课文最后一段，阅读时注意下面两个问题。1.当我们要求物体的运动状态容易改变时，怎么办，举例说明2.当我们要求物体的运动状态不容易改变时，怎么办，举例说明