一年级道德与法治下册 第四单元 我们在一起 16大家一起来教案2 新人教版.doc

16、大家一起来教学目标：1、引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。2、引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。3、指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。教学重点：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧。教学难点：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。教学准备：教师准备：多媒体课件、缺鼻子的小熊三个、奖励贴纸等等。学生准备：搜集关于合作的小故事。教学过程：一、谈话导入师：小朋友们！你们都知道小熊维尼吗？生：知道。师：维尼呀，遇到了一点小麻烦，需要你们的帮助，你们愿意帮助它吗？生：愿意！师：好！你们真棒！那下面我们就一起来看一看，维尼究竟遇到了什么麻烦呢！（PPT出示维尼的烦恼）二、探究新知活动一：“贴鼻子”游戏师：哪些小勇士愿意上来帮帮我们的维尼熊？不过当小英雄可不简单哦，你们要蒙上眼睛来帮助维尼贴上它的小鼻子。请三位同学上台蒙眼进行游戏，生无法贴上鼻子。师：为什么你们没办法帮小熊把鼻子贴上去呢？情况预设生：因为我看不见位置。师：好，那老师现在给你们请个小帮手上来在旁边指挥你们怎么样呀？生正确贴上鼻子。师：你们真棒呀，真是两位可爱的小勇士，为什么现在你又能很快的把鼻子贴到对应的地方了呢？生：因为有人帮助我。师：那你是不是要好好感谢他，你们互相帮助了才帮助了我们的小熊维尼，当了咱们的小勇士，你们两个拥抱一下怎么样。我们大家一起也给这些小勇士一点掌声好不好。生拥抱，生鼓掌师：有人帮和没人帮是不是不一样呢？像这样，我们大家一起来完成一件事情就叫做合作（板书：合作），也就是我们今天要来学习的新内容：大家一起来。（板书课题：大家一起来）活动二：生活中的合作师：不仅是我们刚刚游戏要合作，在日常生活学习中我们也常常要合作，你们有哪些合作的事例呢？和我们大家一起分享一下吧！生自由回答，师进行表扬并奖励。师：大家真棒，真是一个个会合作的好孩子，都能在生活学习中和大家合作，下面老师给大家播放一段视频，请大家认真观看！播放小猪佩奇洗车视频。师：在视频中你看到了哪些小动物？生：小猪佩奇，乔治，猪爸爸，猪妈妈。师：他们在干些什么呢？生：洗车。师：你最喜欢里面的谁呢，为什么喜欢？生自由回答，师引导生说出合作。师：同学们真棒，那我们以后是不是也要像这样做个乐于助人乐于与别人合作的好孩子呢？活动三：为啥合作不下去1、教师结合教材第64页讲故事为啥合作不下去师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？（学生小组讨论、交流。）生：他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。（出示教材64页的小儿歌）2、开展游戏活动。活动四：一起做做看师：你们太棒啦！老师接下来带着你们做一个小律动吧。请全体同学起立，听老师说要求，在律动过程中，有两人合作完成的动作，那么你们就要两人合作完成。全班律动师：你们真是一群活泼聪明的好孩子，跳的真棒，我看到有些同学跳起来真不错呢，和同桌配合起来非常流畅，棒棒棒！开展比赛活动1、老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛记数字。比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。（学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生都各自尝试独自记住24个数字。）教师提示：可以一人记一行，大家分工合作。2、教师检查活动结果三、课堂总结教师总结：当我们遇到困难，每一个人都没办法独立解决的时候，我们就应该想到合作。