2019-2020年高中语文第7课诗三首练习含解析新人教版.doc

2019-2020年高中语文第7课诗三首练习含解析新人教版1下列各句书写正确的一组是()A月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅B我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D契阔谈复得反自然少无适俗韵答案：B解析：A项“巅”应为“颠”；C项“僻”应为“譬”；D项“反”应为“返”。2下列各句中含有通假字的一项是()A山不厌高，海不厌深契阔谈，心念旧恩B但为君故，沉吟至今何以解忧？唯有杜康C羁鸟恋旧林，池鱼思故渊榆柳荫后檐，桃李罗堂前D同心而离居，忧伤以终老狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠答案：A解析：“厌”通“餍”，满足；“”通“宴”，欢饮。3下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是()例句：今我来思，雨雪霏霏A鸷鸟之不群兮 B乌鹊南飞C足以荣汝身 D夙兴夜寐答案：A解析：A与例句均为名词作动词，B、D为名词作状语，C为形容词的使动用法。4下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是()A采之欲遗谁B留待作遗施C厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉D路不拾遗答案：D解析：A、B、C读“wi”有“赠送”之意；D项读“y”，意思是“遗失的东西”。5下列句中加点的词语古今意义相同的一项是()A同心而离居，忧伤以终老B汝岂得自由C慨当以慷，忧思难忘D对酒当歌，人生几何答案：C解析：A项，古义：感情深厚；今义：齐心；B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制；D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。6下列诗句中，加点词的解释无误的一项是()A越陌度阡，枉用相存存：保存B少无适俗韵，性本爱丘山韵：韵律，节奏C明明如月，何时可掇掇：拾取，采取D对酒当歌，人生几何当：应当答案：C解析：A.存：问候，怀念；B.韵：本性、气质；D.当：对着。7文学文化常识填空。(1)古诗十九首是东汉末年一些文人诗作的选辑，最早见于南朝_的_。(2)陶渊明，一名_，字_，号五柳先生，东晋田园诗人，饮酒是其名篇之一，其中的名句：“采菊东篱下，_。”(3)曹操，即魏武帝，字_，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州市)人，三国时_家、军事家、诗人。短歌行是其名篇之一，其中的名言警句：“_，海不厌深。”(4)文学史上的“三曹”指_、_和_，他们都是建安诗坛的代表诗人。建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“_”。答案：(1)萧统文选(2)陶潜元亮悠然见南山(3)孟德政治山不厌高(4)曹操曹丕曹植建安风骨8补写出下列句子中的空缺部分。(1)涉江采芙蓉写主人公还顾张望、感情痛苦到极点的两句诗：_，_。(2)涉江采芙蓉写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，黯然神伤的两句诗：_，_。(3)曹操在短歌行中借诗经中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗：_，_。(4)写出短歌行中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句：_，_。绕树三匝，何枝可依？(5)归园田居(其一)用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗：_，_。(6)归园田居(其一)揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗：_，_。答案：(1)还顾望旧乡长路漫浩浩(2)同心而离居忧伤以终老(3)青青子衿悠悠我心(4)月明星稀乌鹊南飞(5)羁鸟恋旧林池鱼思故渊(6)少无适俗韵性本爱丘山(一)阅读涉江采芙蓉一诗，完成910题。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。9对该诗赏析不恰当的一项是()A首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。B“采之欲遗谁”中的“遗”读wi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠予相亲之人的习俗。C“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。D“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀人的真挚之情。答案：C解析：“所思在远道”指所思念的人在旧乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。10涉江采芙蓉一诗主要运用了什么表现手法来表达人物的凄清心境？答：_答案：此诗采用了反衬的手法来表达人物的凄清心境。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，作者营造了一个美好、欢乐的情境。在此热闹的情境之下，突然情绪一转，发出了“采之欲遗谁？所思在远道”的感叹，为下面表达诗中人物的孤独寂寞之感张本。开头两句极写美好、欢乐，正是欲以乐景衬哀情，这是此诗表现人物凄清心境的独特之处。(二)阅读短歌行完成1112题。短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。11对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是()A第一节“对酒当歌”四句诗，妙用比喻，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴含着促人及时努力的意思。B“青青子衿”一节，袭用了诗经成句，但不见斧凿之痕，这里用来比喻渴望得到有才识的人。C“越陌度阡”意指穿过纵横交错的小路。“阡”，东西向的田间小路；“陌”，南北向的田间小路。D最后一节，引用“山不厌高，海不厌深”作比，展示了作者礼遇贤才、认为贤才多多益善的博大胸怀。引用“周公吐哺，天下归心”的典故，用心二：一是自勉，二是点明题意。E本诗主要表达了求贤若渴的思想，这与当时曹操的思想是不一致的，实际上曹操嫉贤妒能，如杀死杨修就是实际情况。答案：CE解析：C项，“阡”，南北向小路；“陌”，东西向小路；E项，杀死杨修是小说三国演义里的情节，不能作为评价历史人物的依据。12短歌行一诗多用比喻来表达诗人自己的心情。试举例分析。答：_答案：诗句比喻作用“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何时可掇”短暂人生转瞬即逝的朝露；明月人才；月不可得人才难求将不可视、不可触的抽象的“忧思”，借具体鲜明的形象表现，以明月比喻人才，由月不可得感受到思之久，思之深，也感受到诗的苍凉、悲壮之美。“乌鹊南飞”“何枝可依”“山不厌高，海不厌深”喻贤才难遇明主，找不到理想的归宿。山、海自己的胸襟十分生动地表达了诗人怜惜人才、渴求人才的心意，使诗的意向更鲜明，境界更开阔。(三)阅读归园田居(其一)，完成1314题。归园田居(其一)少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。13下面对归园田居一诗的鉴赏不正确的两项是()A诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。B“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。C前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。D后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。E诗人“性本爱丘山”，却又“一去三十年”，这是矛盾的，反映出诗人思想的复杂性。答案：AE解析：A项分析错，诗人用“羁鸟”“池鱼”来比喻自己，但诗中透露的是对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”和“池鱼”的喜爱；E项，分析不准确，因为诗人只是“误落尘网中”与“性本爱丘山”并不存在矛盾，故不能反映其思想复杂。14归园田居(其一)描写的是农村生活景象，实际上很普通、很常见，但在作者笔下为什么显得那么美？答：_答案：诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反思，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。从诗的描写中我们可以感觉到，诗人的内心闲适，自在，喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互生发，构成一个完整的诗境。15请参照示例形式，为曹操或陶渊明写一则人物短评。示例：屈原世人皆醉，唯你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种唯美的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香和正气弥漫了千年。答：_答案：(1)曹操三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明可是又有谁可以超过曹操，超过这位三国第一人，原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说。吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台上独领风骚。(2)陶渊明他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他追求“阡陌交通，落英缤纷”的意境。他绽放了发自内心的那份自然，并且馨香久远。解析：首先分析所给例句的特点，再根据要求选择合适的对象进行仿写。仿写时既要追求形似，也要追求神似。本题要关注反问句式，引用准确，评述恰当，句式相同。时间：45分钟满分：60分班级_姓名_分数_1下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是(4分)()A.B.C.D.答案：D解析：D项放在动词前面，组成名词性词组。A项代词，代“芙蓉”/助词，的；B项连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠；C项连词，表转折，却/连词，表并列，和。2下列句中加点的词，意思和用法相同的一项是(4分)()A枝枝相覆盖，叶叶相交通幸可广问讯，不得便相许B同心而离居屈心而抑志兮C忧从中来，不可断绝请息交以绝游D少无适俗韵始适还家门答案：C解析：C项“绝”都当“断绝”讲。A项第一个“相”意思是“互相”，第二个“相”表示动作偏指一方；B项第一个“而”表转折关系，第二个“而”表并列关系；D项第一个“适”意思是“迎合”，第二个“适”意思是“出嫁”。3下列加点的词解释不正确的一项是(4分)()A依依(轻柔而缓慢地飘升)暧暧(模糊不清的样子)B三匝(周，圈)越陌度阡(陌，南北向的田间小路；阡，东西向的小路)C山不厌高(满足)俗韵(本性，气质)D漫浩浩(形容无边无际)何时可掇(拾取，采取)答案：B解析：陌，东西向的田间小路；阡，南北向的小路。4下列加点词的解释全都正确的一组是(4分)()A去日苦多(逝去的)池鱼思故渊(旧，原来的)少无适俗韵(韵律)羁鸟恋旧林(束缚)B契阔谈(通“宴”)悠悠我心(悠闲)方宅十余亩(方圆，周围)榆柳荫后檐(遮蔽)C老大徒伤悲(徒然，白白地)焜黄华叶衰(衰败)暧暧远人村(模糊不清的样子)还顾望旧乡(回头看)D山不厌高(嫌恶)绕树三匝(周，圈)周公吐哺(哺育)误落尘网中(比喻官场)答案：C解析：A.韵：天性，本性；B.悠悠：长久的样子；D.哺：食物。5下列加点的成语，使用错误的一项是(4分)()A陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。B求贤令是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。C涉江采芙蓉初读时十分单纯，而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中，“芙蓉”往往暗关着“夫容”，真可谓阳奉阴违。D希望厘清责任，学校的归学校，家庭的归家庭，两方教育互补所缺，而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖，弄出虚假的“成果”来。答案：C解析：阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。不合语境。A项，洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污；B项，求贤若渴：形容寻求贤才的心情非常迫切；D项，越俎代庖：一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事。6下列各句中，没有语病的一项是(4分)()A曹操有辉煌的政绩，比如统一中国北方，实行屯田制，恢复农业生产等。对人才不拘一格，延揽天下英雄，他确实是开一代风气。B陶渊明在桃花源记中描写了一个被称为“世外桃源”的地方。其实，在陶渊明所生活的东晋末期，类似“桃花源”那样的地方，是有很多的。C牛郎织女的故事，已经流传了千年，已经成为中国古典文化的一部分，多次被搬上银幕，成为电影史上的经典。D2015年6月13日是中国第10个文化遗产日。5月14日，文化部、国家文物局分别在官方网站上颁布了文化遗产日的主题“保护成果全民共享”。答案：B解析：A项，成分残缺，在句末加“的枭雄”；C项，中途易辙，“成为电影史上的经典”的是由牛郎织女故事改编的电影，而不是“牛郎织女的故事”；D项，搭配不当，“颁布”“主题”不恰当，可将“颁布”改为“公布”。7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(4分)()山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但隐逸文化对山水的表现方式却存在很大差异。_，_。_，_，_。因此，刘勰以为，“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视觉。诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象随着隐逸文人对自然的真实切入诗经中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段不再仅仅是一种陪衬或象征A BC D答案：A解析：是对前文中“对山水的表现方式却存在很大差异”的具体阐释，是过渡，引出山水自然在文学中的变化，即，紧接补充说明，由此可知选A项。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)关于蝴蝶效应，最常见的阐述是：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”其原因是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，_，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化_，最终导致其他系统的极大变化。当然，“蝴蝶效应”主要还是一个比喻，即_却能引起一连串的巨大反应。_答案：并产生微弱的气流由此引起(一个)连锁反应不起眼的一个小动作(小事)解析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意后文“微弱的气流”，第空注意后面的“一连串的巨大反应”，第空注意前文“偶尔扇动几下翅膀”。(一)阅读下面这首诗，完成910题。(9分)咏史(其二)【晋】左思郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。【注】金：指汉代金日磾(d)，他家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张：指汉代张汤，他家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。七叶：七代。珥汉貂：汉代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。珥，插。冯公：指汉代冯唐，他直到年老还在做中郎署长的小官。9下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)()A诗歌前两句是说松树高大却长在低处，小草低矮却长在高山上。B诗歌通过“涧底松”和“山上苗”的对比引出了对人世间的不公的描写。C诗人认为社会中的不公平现象没法改变，这体现了诗人消极的思想。D全诗前四句起兴，后四句“咏史”，表达诗人对社会不公现象的愤懑不平。E诗人认为冯唐是很有才能的，但因为金张两家的压制未能做高官。答案：CE解析：C项“诗人认为社会中的不公平现象没法改变，这体现了诗人消极的思想”错误，从诗歌中看不出诗人有这种想法和思想；E项“但因为金张两家的压制未能做高官”分析错误，此处用典是为了证明“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，冯唐与金张两家不在同一时期。10全诗在内容上可以分为几层？表达了作者怎样的思想情感？(4分)答：_答案：全诗在内容上可以分为三层，每四句为一层，先以涧底之松对比山上之苗，后以世家庸碌子弟对比屈沉下僚的寒门才俊，再以世代显赫的金张子弟对比壮志难酬、白首浩叹的冯唐，引贤才以自况；全诗抒发了对世族庸碌子弟窃据高位而出身寒微的贤才屈沉下位这一社会不公现象的愤懑不平和悲叹。(二)阅读下面这首诗，完成1112题。(9分)移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不善欺。【注】将：岂。纪：经营。11对这首诗的理解，最恰当的两项是(5分)()A全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。C“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。E最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。答案：DE解析：A项，全诗描写诗人移居后与乡邻相处的情境；B项，这句诗的意思是与邻人有酒就一起喝；C项，这句诗的意思是夜里思念对方时就披衣去寻访。12本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？(4分)答：_答案：第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。(三)阅读下面这首诗，然后回答1314题。(9分)感遇张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命惟所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？【注】开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品；孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常用“岁寒”借指砥砺节操。13下列对本诗的解说和赏析，不正确的两项是(5分)()A一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。B三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。C五、六句的意思是，丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾，可是从中原到江南却有山水阻隔，嘉宾难以到来。D七、八句承接前句而来，是说那些嘉宾们的命运难测，只能听其自然，如同寒暑变更四季交替让人无法追寻。E最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的怨愤之情。答案：CD解析：C项这两句是说丹橘虽好，无奈山高水深，重重阻隔，难以把它运出去，进献给嘉宾；D项这里说的是丹橘的命运。14杜甫曾称赞张九龄“诗罢地有余”，意思是说他的诗意给读者留有驰骋想象和联想的余地。结合具体诗句，说说这首感遇能让人联想到哪些内容。(4分)答：_答案：示例：诗人赞颂丹橘经冬犹绿，并不是因江南地气温暖，而是因为它有耐寒的本性，由此可以联想到诗人自己虽遭权贵排挤，却坚贞不屈保持正直高洁的品质与情操。“自有岁寒心”一句充分显现了丹橘坚韧的性格，历霜雪而弥坚的高尚情操，使人联想到诗人一副自我肯定、充满自信的神情，表现出威武不屈、挺拔峥嵘的英雄气概。诗中写丹橘由于路途阻隔无法进献给嘉宾，不能受到嘉宾的青睐，这不由使读者联想到当时朝政的黑暗和诗人遭贬斥的坎坷遭遇，诗人借橘喻人，感叹自己空怀报国之才而无用武之地，不能得到朝廷的赏识。最后两句写桃李受世人重视，而被人们忽视的丹橘却也能绿树成荫，不禁使人联想到诗人当时的心境，虽因遭受排挤而心情抑郁，但又保持着自己坚贞不屈的高尚品格。