2019-2020年高中历史学业分层测评4新人教版.doc

2019-2020年高中历史学业分层测评4新人教版1春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括()A促进井田制的瓦解B导致地主阶级的兴起C强化了周王室的统治D引发改革变法的时代风潮【解析】本题考查的是春秋战国时期生产力的发展。生产工具的改进推动着生产关系的发展，加速了西周王朝的瓦解而不是强化了它的统治。【答案】C2“相地而衰征”和“初税亩”的直接作用是()A促进了铁器使用和牛耕推广B导致土地所有制发生重大变化C加快了新兴封建制度的确立过程D废除了奴隶主贵族的世袭特权【解析】“相地而衰征”和“初税亩”实质上都承认了私人对土地的所有权，所以直接导致了土地所有制发生重大变化。【答案】B3战国时期，为防止“谷贱伤农，谷贵伤民”，稳定小农经济而采取的变法改革措施是()A“相地而衰征”B“履亩而税”C“尽地力之教”D“平籴法”【解析】要防止“谷贵”和“谷贱”这一物价起伏现象，所采取的措施只能与平抑物价有关，故D项符合题意。【答案】D4陕西吴起镇因与改革家吴起相关而得名。吴起的改革措施中不包括()A限制贵族的权力B奖励军功C强化世卿世禄制D严禁私门请托【解析】本题考查学生对教材知识的再认再现能力。A、B、D三项都是吴起改革的内容，吴起代表了新兴地主阶级的利益，而世卿世禄是奴隶主贵族的特权，故其改革不可能强化世卿世禄制。【答案】C5下列关于春秋战国时期的变法运动的叙述，不正确的是()A春秋时各国改革就整体而言主要是针对上层建筑方面的B战国时期各国变法有效地打击了旧制度，增强了国力C战国时期各国变法在一定程度上瓦解了旧的统治秩序，使新兴地主阶层的地位得以强化D战国变法是在春秋改革的基础上进行的，同时更加彻底【解析】春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，春秋时的改革如鲁国的初税亩、齐国的“相地而衰征”主要是针对经济基础方面的。【答案】A6诗经中描写秦国，“岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇”，这反映出当时的秦国()A政治清明B经济发达C民风强悍D矛盾重重【解析】本题属于材料选择题。解题关键是抓住材料中的“兴师”“修我戈矛”，体现出民风强悍、尚武的精神。【答案】C7阅读下列材料，回答问题。材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经小雅北山材料二有渰(yn，云兴起的样子)萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。诗经小雅大田材料三赵孝成王(公元前265前245年在位)时，秦国出兵攻赵，赵求救于齐，齐国则要求以长安君做人质为出兵的条件。赵太后爱子心切，坚决反对。左师触龙于是劝谏太后。战国策赵策记载了他们的对话：“今三世以前，至于赵之为赵，赵主之子孙侯者，其继有在者乎？曰：无有。曰：微独赵，诸侯有在者乎？曰：老妇不闻也。”“岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安计短也。”(1)材料二与材料一相比，反映了一种怎样的新变化？原因是什么？(2)材料三说明战国时期的社会与西周相比较有了什么新变化？(3)综合上述问题，说明新变化出现的进步意义。【解析】本题考查阅读材料、提取有效信息和分析理解问题的能力。材料一反映出西周时期的井田制，材料二反映出春秋时期私田的出现，所以第(1)问材料二与材料一相比，反映的是井田制崩溃，封建土地私有制逐渐确立；原因结合所学知识回答。第(2)问从材料三可得出战国时期宗法、分封制崩溃和兼并战争激烈的社会现实。第(3)问可根据上述问题分析其进步意义。【答案】(1)新变化：井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐渐确立。原因：春秋时期铁制农具和牛耕的使用提高了社会生产力。(2)宗法、分封制崩溃，诸侯国之间的兼并战争激烈。(3)春秋战国时期正处于奴隶制瓦解、封建制形成的大变革时期。这有利于新兴地主阶级的崛起和封建经济的发展，并推动了各国变法改革运动的兴起。