六年级语文下册 8 为学同步课时练 北京版.doc

第八课 为学一、给下列加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）屏弃 子何恃而往 贫者自南海还 蜀之鄙（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）为学 不逮人也 迄乎成 昏庸 贫者语于富者二、组词。僧（ ） 恃（ ） 犹（ ）憎（ ） 待（ ） 优（ ）增（ ） 侍（ ） 忧（ ）三、解释下列句子中加点词语的意思。1. 吾资之昏，不逮人也 _2吾资之庸，不逮人也 _3旦旦而学之 _4其与昏与庸无以异也 _5卒于鲁也传之 _6蜀之鄙有二僧 _7吾欲之南海 _8子何恃而往 _9犹未能也 _10.西蜀之去南海 _11顾不如蜀鄙之僧哉 _四、根据课文内容填空。1 为学选自_，作者_。此文的原题是“_”，可见它原是写给子侄们看的，目的在于_。2.“_”“_” 表明二僧的物质条件截然不同。3，二僧对话中，富者两次说“_”，表现了他只强调_，“_”则不但表明富者计划去南海的时间之长，而且表明他对物质条件的要求之高。“_”表明贫者对物质条件的要求之低。4. “_，_”是明写贫者的行动，他终于克服艰难险阻，取得了成功；“_”表明富者的物质条件准备永无完备之日，“_”则暗写富者到底没能去南海。5为什么贫者能取得成功，而富者却始终未能去南海?_6贫富二僧的鲜明对比说明了什么道理?_7本文第1自然段提出观点，说明了为学难易的转化关键在“_”上；课文第3自然段是运用_方法论证本文观点；课文第4自然段是_，强调_。五、按课文填空。天下事有_乎？为之，则_；不为，则_。人之为学有_乎？学之，则_；不学，则_。六、阅读短文，回答问题。我曾见过不少天资聪明、敏锐过人的少年，自以为才华超群，忽视了勤奋努力，他们的“天”一天天暗淡下来，结果一事无成。这就应验了中国的一句古话：聪明反被聪明误。我要告诉少年朋友:你们与其相信“天才”，不如相信勤奋，只有这样才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，会付出努力，去攻克难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。1用“|”将这段话外为两层。2用短文中的语句来解释“聪明反被聪明误”的意思。_参考答案一、bng sh hun sh bwi di q yng y 二、示例：僧人 有恃无恐 犹如 憎恨 等待 优秀 增加 侍从 忧愁 三、1头脑迷糊 2平凡，平庸 3.天天 4没有 5终于，最终 迟钝6边境 7到去 8凭借 9还 10.距离 11.难道四、1白鹤堂文集 彭端淑 为学一首示子侄 教育他们立定志向，刻苦学习，以学有所成2一瓶一钵 买舟3子何恃而往 充裕的物质条件 吾数年来欲买舟而下 吾一瓶一钵足矣4越明年 贫者自南海还 吾数年来欲买舟而下 犹未能也5因为贫者有志向，勇于克服困难，取得了成功。富者缺乏勇气，故难以成功。6要把事情办成，起决定作用的是人的主观努力、有志者事竟成。7主观努力 对比 总结 事在人为的道理五、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。六、1聪明反被聪明误。|我要告诉少年朋友2不少天资聪明、敏锐过人的少年，自以为才华超群，忽视了勤奋努力，他们的“天才”一天天暗淡下来，结果一事无成。