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Unit1 Why do you have cups on your heads?教学目标：1能识别词汇：cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said, 会书写单词:cup. Baseball, make mistakes 2.全体学生能听懂，会说，运用：Why do you have cups on your heads?教学步骤：一， 热身导入1 师生互致问候。演唱上一模块所学的歌曲。2 播放SB Unit1 活动1的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解语境。3 请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。最后请部分学生展示。二 任务呈现师：在学习英语过程中，大家或多或少会出现一些语言错误。出现错误不可怕，我们应该学会总结自己的语言错误，在今后的学习中多加注意。和大家一样，Llingling 这次也犯了语音错误。让我们来看看她出现了什么小错误吧。三 课文学习1 播放Unit1 活动2的动画，请学生看动画，教师通过简单的提问帮助学生理解课文语境。2 再次播放录音，请学生完整的听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，跟读录音，并圈出文中出现的“why”3 使用图片，单词卡片等教具，学习cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said,并对with , said进行训练。4 完成AB Unit1 练习1.5完成AB Unit1 练习2. 请学生先朗读示例，然后两人一组，对练习的内容进行回答。请部分学生展示。四 训练巩固 学生看图，描述各图中人物的情绪或行为。补全对话。五 作业向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。课后进一步练习并完善课上总结的克服语言错误的对策。
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