2019四年级科学上册2.4肉眼看不见的生物教案新人教版.doc

肉眼看不见的生物教学目标：能仔细观察显微镜下的生物，能把自己观察到是情况比较清晰地描述出来，并就一些问题与同学进行讨论与交流。能在活动情境中发现问题；能根据需要从其他渠道查阅有关资料。能够与同学合作进行观察与交流；关心日常生活中与细菌、病毒等微生物有关的疾病及人类与其斗争的历史过程。了解到在我们周围生活着许多微小的肉眼看不见的生物；细菌、病毒分别是生物中的一大类。重点难点：1、了解到在我们周围生活着许多微小的肉眼看不见的生物；细菌、病毒分别是生物中的一大类。2、能够与同学合作进行观察与交流；关心日常生活中与细菌、病毒等微生物有关的疾病及人类与其斗争的历史过程。教学过程：一.导入强强在考察中带的想到河边舀一些水喝，你觉得他的做法对吗？为什么？二.新授河水里究竟有没有微小的生物呢？考察回来后，可组织学生用显微镜观察带回来的水。1.观察微小动物学生讨论河水、湖水等是否有肉眼看不见的生物。观看显微镜下的微小生物，得出结论：在我们肉眼看不见的世界里，生活着很多微小的生物，这些小生物的种类比我们肉眼能看到的生物种类还要多。有些生物用一般显微镜还看不到，需要用特殊的电子显微镜放大几十万甚至上百万倍才能看到。2.了解细菌和病毒这些肉眼看不见的微小的生物都属于微生物。可谓几乎无处不在，它们当中有许多对人体有益，也有许多对人体有害。当人体受到致病细菌或病毒侵害时，有时可能会生病，而且病人还可能把这些细菌或病毒传染给周围的人。三.巩固搜集一些有关病毒的信息，在信息发布栏上发布。