全国大学生电子设计竞赛介绍.ppt

,电子设计竞赛介绍,一、全国大学生电子设计竞赛简介 二、参加电子设计竞赛的成绩 三、全国大学生电子设计竞赛命题及要求 四、历届竞赛试题分类 五、竞赛题所涉及的知识面与知识点,一、全国大学生电子设计竞赛简介,一、竞赛目的 全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。 二、竞赛时间 全国竞赛每2年一次，中间年山东省组织竞赛。 三、竞赛内容 1、以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学的基本内容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体系改革起一定的引导作用。 2、题目着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的实验综合技能（制作、调试）。 3、题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在规定时间内完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。,一、全国大学生电子设计竞赛简介,四、竞赛形式 1、全国大学生电子设计竞赛定于9月初（连续4天内）进行，竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。 2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。 3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。 4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。 5、竞赛所需场地及仪器设备、元器件或材料原则上由参赛学校提供。 五、评奖 全国大学生电子设计竞赛，仍分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。,“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”,三、全国大学生电子设计竞赛命题及要求,1命题范围,应以电子技术（包括模拟低频、高频和数字电路）应用设计为主要内容。可以涉及单片机、可编程逻辑器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。 题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学基本内容和新技术应用趋势。 从2007年开始，本科生与高职高专生在命题和评审分开，设A、B两套题，两套题在技术难度和工艺工装方面会有所差异。,三、全国大学生电子设计竞赛命题及要求,2题目要求,题目原则上应包括基本要求部分和发挥部分，从而使绝大多数参赛学生能在规定的时间内完成基本要求部分的设计工作，又能使一部分优秀学生有发挥与创新的余地,3命题格式,1）题目名称 2）设计任务及要求 3）评分标准 4）命题说明,四、历届竞赛试题分类,目前命题正朝着综合型发展。它涵盖了模/数混合电路、涉及单片机和可编程逻辑器件应用。并扩展到现代信息处理技术、无线电发射与接受技术、仪器仪表、电力电子技术、自动控制系统、通信系统、电磁场与天线理论、嵌入式技术、计算机原理等专业领域。所以说很难对命题进行分类。 为了便于教学我们大体将竞赛试题分四类： 模电类 高频类 仪器仪表类 数电与自控类,四、历届竞赛试题分类,1模电类 1）交直流稳压电源类的设计 简易数控直流电源（1994年A题） 直流稳压电源（1997年A题） 数控恒流源（2005年F题） 三相正弦变频电源（2005年G题） 2）放大器设计 实用低频功率放大器（1995年A题） 测量放大器（1999年A题） 高效率音频功率放大器（2001年D题） 宽带放大器（2003年B题） 3）信号源设计 实用信号源的设计与制作（1995年B题） 波形发生器（2001年A题） 正弦信号发生器（2005年A题）,四、历届竞赛试题分类,2高频类 1）无线电接收机设计 调幅广播收音机（1997年D题） 短波调频接收机（1999年D题） 调频收音机（2001年F题） 2）无线电发射机设计 电压控制LC振荡器（2003年A题） 3）无线电收发系统设计 简易无线遥控系统（1995年C题） 单工无线呼叫系统（2005年D题） 正弦信号发生器（2005年A题）,四、历届竞赛试题分类,3仪器仪表类 1）元器件参数测量仪设计 简易电阻、电容和电感测量仪（1995年D题） 集成运放测量仪（2005年B题） 2）电气参数测量仪设计 数字式工频有效值测量仪（1999年B题） 简易综合测量仪（2004年湖北C题） 3）频率、频谱测量仪设计 简易数字频率计（1997年B题） 简易频谱分析仪（2005年C题） 4）频率、频谱测量仪设计 简易数字存储示波器（2001年B题） 频率特性测量仪（1999年C题） 简易逻辑分析仪（2003年的D题） 低频数字式相位测量仪（2003年C题）,四、历届竞赛试题分类,4数电与自控类 1）数字电路设计 多路数据采集系统（1994年B题） 数字化语音存储于回放系统（1999年E题） 数据采集与传输系统（2001年E题） 三相正弦变频电源（2005年G题） 2）自动控制系统设计 水温控制系统（1997年C题） 自动往返电动小汽车（2001年C题） 简易智能电动车（2003年E题） 液体点滴速度监控装置（2003年F题） 悬挂运动控制系统（2005年E题）,五、竞赛题所涉及的知识面与知识点,根据历届竞赛题的分析，所涵盖的知识面和知识点范围极广，不好列出。为了教学，将竞赛题分为四类。 不管哪一类，有些知识面和知识点是通用。称为基本知识面和知识点，而不同类还有自己特有的知识面和知识点。 基本知识面有：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、单片机原理及应用、可编程逻辑器件原理及其应用、EDA技术及其应用、电子系统设计、C语言、汇编语言和VHDL语言等。 特有知识点： （1）模电类：模拟集成电路原理与应用、电力电子学。 （2）高频类：高频电子线路、通信原理、无线电发射与接收设 备、电磁场与天线原理 （3）仪器仪表类：电子测量技术、模拟集成电路原理与应用、高 频电子线路、基于FPGA的嵌入系统，现代信号处理 （4）数电与自控类：自动控制原理、传感器原理及应用、电机原 理、现代信号处理。,电子大赛部分作品,电子大赛获奖作品：,可编程日历时钟,荣获2000年山东省第四届大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,数字波形发生器,荣获2001年全国第五届大学生电子设计竞赛国家二等奖,电子大赛获奖作品：,智能交通信号灯,荣获2002年山东省大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,通用自行车里程表,荣获2002年山东省大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,温度巡检测量仪,荣获2002年山东省大学生电子设计竞赛一等奖,谢谢！,