2019春六年级数学下册 1.3《问题解决》教案12 (新版)西师大版.doc

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解决问题教学内容对“求一个数比另一个数多或少百分之几”与“求比一个数多或少百分之几的数是多少”这类问题的综合练习。完成练习三1115题。教学目标1进一步掌握“求一个数比另一个数多或少百分之几”与“求比一个数多或少百分之几的数是多少”这类问题的解题方法,能综合运用所学知识解决相关的实际问题。2能结合具体的问题情景多角度地分析问题,在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化,提高学生解决问题的能力。3在解决问题中感受百分数与现实生活的联系,体会百分数的应用价值。教学重点进一步掌握“求一个数比另一个数多或少百分之几”与“求比一个数多或少百分之几的数是多少”这类问题的解题方法。教学准备小黑板教学过程一、基本练习(1)分析下面的信息,你能联想到什么?据统计,我校男生占总人数的56%。三峡工程今年的发电量比去年增加了8%。要求学生能根据百分数联想到分数、份数、数量关系或者其他相关的信息。(2)王奶奶家养了10只公鸡,8只鸭子。公鸡的只数是鸭子的百分之几?自己提出2个相关的百分数问题并解决。学生完成第1小题后,独立提出百分数问题并解决,抽生汇报,全班评价。(3)今年3月份爸爸的工资是1600元,妈妈的工资比爸爸少20%,妈妈今年3月份的工资是多少元?(4)我校五年级一班男生有20人,女生的人数比男生多10%,五年级一班女生有多少人?教师小黑板出示各题,并集体订正。分析第3,4题的解题思路。二、指导练习(1)王师傅今天加工了23个零件,比李师傅少加工2个零件,王师傅今天加工的零件比李师傅少百分之几?教师:这道题是把谁看做单位“1”?要算出王师傅今天加工的零件比李师傅少百分之几,是要拿哪一部分去跟李师傅比?让学生列出算式,再解答出来。抽生汇报不同的解决方法,全班评价,教师对能用不同方法解决问题的学生进行表扬。(2)学校体育保管室有篮球和足球共200个,其中65%是篮球,足球有多少个?教师:其中65%是篮球,说明这是把谁看做了单位“1”,又说明了足球占总数的百分之几呢?学生列出算式,解答出来后,全班交流不同的解题方法,教师即时追问:你的解决思路是什么?全班重点分析200(165%)的思路。(3)一段绳子长180M,第一次用去全长的30%,第二次用去全长的40%,还剩下多少米没用完?学生独立尝试,教师巡视,发现学生不同的解决方法。抽生展示不同的方法。如180(18030%18040%)180(130%40%)180180(30%40%)重点追问学生不同方法的解题思路。比较:这几种方法,你喜欢哪种?为什么?教师强调:要积极用简洁的方法解决数学问题,提高自己的分析能力。(4)红星小学男生有450人,女生的人数比男生少20%,红星小学一共有多少人?教师:你准备先算出什么呢?抽生板演,全班齐练。集体订正。教师小结:求一个数比另一个数多或少百分之几用除法计算,求比一个数多或少百分之几的数是多少用乘法计算。三、拓展练习(1)小黑板出示练习三的第15题,让学生在小组里完成,然后抽小组汇报,重点是让学生汇报每次是把谁看做单位“1”。(2)一件商品先涨价10%,再降价10%后,这时商品的价格比原价多还是少?组织全班同学讨论,抽生汇报,并说明理由。介绍数学方法:例证法。让学生假设商品原价100元,从而算出商品最后的价钱。四、总结教师:同学们!今天你最大的收获在哪里呢?根据学生的回答,板书课题:解决问题综合练习教师:你还有什么问题吗?作业布置练习三的第1114题。教学小结教师:同学们!今天你最大的收获在哪里呢?根据学生的回答,板书课题:解决问题综合练习教师:你还有什么问题吗?板书设计
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