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单元总结,网络构建 分析脉络解读网络,网络解读 一个原则:对待文化多样性的原则。 两个态度:正确对待文化多样性;正确对待传统文化。 两大特点:大众传媒的特点、传统文化的特点。 两大途径:文化创新的根本途径与基本途径。 两大表现:文化多样性的表现、文化继承性的表现。 两大错误:“守旧主义”(“封闭主义”)和“民族虚无主义”(“历史虚无主义”)。,三大途径:商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。 四大因素:生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术、思想运动、教育等影响文化的发展。 五大关系:世界文化与民族文化,继承与发展,继承与创新,创新与借鉴、融合,社会实践与文化创新。 五大意义:维护文化多样性的意义、文化交流的意义、文化传播的意义、传统文化的意义(影响)、文化创新的意义。,知识整合 单元知识归纳总结,一、文化的交流与传播 1.加强文化交流与传播的原因为什么,2.如何推动文化的交流与传播怎么做,二、传统文化的继承与发展 1.传统文化的形式与特点是什么,2.认识传统文化的现实价值为什么,3.明确对待传统文化的正确态度怎么做,三、文化创新的途径、主体,长效热点 时事追踪持续关注,传承优秀传统文化 促进文化创新发展,漫画新解 转换思维另辟蹊径,漫画1 和而不同 分析:可以从文化的多样性角度进行分析。文化多样性是人类社会的基本特征,我们要尊重世界文化的多样性,在文化交流中需要尊重差异,理解个性,和睦相处。,新解:1.不同民族之间的文化需要交流、借鉴和融合,这是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必须经历的过程,实现文化创新必须面向世界,博采众长,不能相互封闭,画地为牢。 2.矛盾具有特殊性。只有从实际出发,具体分析矛盾的特殊性,才能把不同的民族文化区别开来。 3.矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立,又统一,由此推动事物的运动、变化、发展。,漫画2 尽信书则不如无书 分析:从文化传承与发展的角度看,要辩证地对待传统文化,“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。发展是继承的必然要求,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新。,新解:1.在实践中追求和发展真理。真理是具体的,有条件的。坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2.矛盾双方依据一定的条件相互转化。读书给人智慧,但是机械照搬书本,自己不去独立思考,不会有大的收获,甚至会误入歧途。 3.坚持辩证的否定观和辩证法的革命批判精神,树立创新意识。不唯书、不唯上,只唯实。,漫画3 拾脚印 分析:从文化传承与发展的角度看,要辩证地对待传统文化,“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。文化需要在继承的基础上不断发展。 新解:1.文化创新离不开对传统文化的继承,但要做到推陈出新,革故鼎新。 2.实践是检验认识的真理性的唯一标准。前人经验正确与否需要通过不断的实践进行检验。 3.坚持辩证否定。经验是一面镜子,对他人的经验要学会选择,克服过时的东西,保留积极合理的因素。,漫画4 传统教育 分析:从文化传承与发展的角度看,要辩证地对待传统文化,“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。 新解:1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2.规律是客观的,要按客观规律办事。在没有理解的前提下,让小学生死记硬背古典文化词句,违背规律。 3.辩证的否定是发展的环节。对传统文化,要坚持辩证的否定。,漫画5 老树发新芽 分析:从文化创新的角度看,“老树发新芽”寓意是在继承传统文化基础上的文化创新。不能离开传统文化,空谈创新,一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。,新解:1.传统文艺的继承。中国传统文艺,具有悠久的历史、蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 2.人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。想成为一个有作为的文化创造者,就应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。 3.文化创新要面向世界,博采众长。 4.坚持辩证的否定观。对传统文化要取其精华,去其糟粕,还要推陈出新,革故鼎新。 5.创新推动文化的发展。人类文化的发展是通过创新实现的。,漫画6 乌鸦喝水 分析:从文化传承与创新的角度看,文化继承,不是原封不动地承袭,而是要有所淘汰,有所发扬,经典也需要创新。文化发展的实质在于文化创新,只有创新才能发展。,新解:1.文化要在继承的基础上发展。文化发展的实质在于文化创新。 2.对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。 3.要坚持辩证法的革命批判精神,注重研究新情况寻找新思路,树立创新意识。,收敛型非选择题解法 题型特点 收敛型非选择题的主要特点是设问中的知识范围要求很具体,或者具体到一个知识点,或者具体到一个知识块。但也有个别试题,会涉及知识的迁移和借用,这就需要学活、用活知识,做到融会贯通。,典型例题 2015山东卷,43(1)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内化于心,外化于行。阅读材料,回答问题。 材料 某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量。 据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设。,思维地图:解答非选择题,要顺次进行以下三个步骤:,答案:坚持社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观;大力发展先进文化,发展人民大众喜闻乐见的文化;建设社会主义精神文明,开展多种形式的精神文明创建活动;加强思想道德建设,树立道德榜样,全面提高公民道德素质。(若学生从其他角度作答,言之有理亦可) 技巧方法 以所要求的知识点或知识块为依据,从材料中提取相关信息,并有理有据地组织答案;如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析,就要考虑知识的迁移和借用了。,技法训练 (2017四川成都二模)阅读材料,完成下列要求。 中医药是我国的国粹,是中华民族传统文化的瑰宝。中医药传承和创新,是造福人民的事业。 当前,中医药传承和创新面临诸多问题:人们普遍轻视中医、自贬身价;不重视临床实践与言传身教,难以培养较多中医人才;临床研究基地和科研机构少,科研能力不足,被动模仿西医模式;传统典籍缺失,知识保护数据库尚未建立;等等。2016年,国务院印发中医药发展战略规划纲要(20162030年),把中医药发展上升为国家战略,提出要加强中医药传承创新,不断推动中医药理论与实践发展,为丰富祖国医学宝库、增进人民健康福祉作出新贡献。,(1)结合材料,运用文化生活知识,分析说明我们应如何传承中医药文化。 (2)西部某省具有独特的地理条件和湿润温暖的气候,适宜中药材种植与中草药生长。该省提出打造中药材大省和中药民族药强省的目标。为号召人们种植中药材,有关部门准备开展宣传活动。请你拟定至少两条宣传语。 解析:第(1)问,要求回答我们应如何传承中医药文化。首先分析材料,找出材料中中医药传承和创新面临的诸多问题;然后结合材料从增强文化自觉文化自信、立足于医疗实践创新中医药文化、推动中西医交流互鉴、发挥教育在文化传承中的独特作用等角度分析。第(2)问,答案具有开放性,但一定要围绕“号召人们种植中药材”的主题回答。,答案:(1)增强文化自觉,坚定文化自信,认同中医药文化的价值,深入挖掘中医药文化的精髓,古为今用。立足于医疗实践,创新中医药文化,推动传统中医药与现代科技相融合,促进中医药的标准化、现代化。推动中西医交流互鉴,借鉴、吸收西医的长处,同时推动中医药“走出去”,扩大中医药国际影响力。发挥教育在文化传承中的独特作用,大力发展中医药学校教育和师承教育,培育中医药人才。 (2)示例:种植中草药,走上致富路;发挥中医药资源优势,加快中医药产业发展。(每条2分,其他符合题意的宣传标语,均可),
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