2019-2020年高中语文 第4课 柳永词两首 第1课时同步练习 新人教版必修4 .doc

2019-2020年高中语文 第4课 柳永词两首 第1课时同步练习 新人教版必修4一、双基夯实1选出加点字的注音全对的一组()A谄媚(xin)自怨自艾(y)暴殄天物(tin)B罗绮(q) 良莠不齐(xi) 刚愎自用(b)C千骑(j) 悄然无声(qio) 穷兵黩武(sh)D钓叟(su) 海市蜃楼(shn) 怙恶不悛(qun)【答案】D(A谄chn；B莠yu；C黩d。)2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A气概三箴其口泥淖长吁短叹B树阴 拭目以待 暧昧 馨竹难书C通牒 破釜沉舟 皈依 前踞后恭D竣工 计日程功 嗔怪 瞠目结舌【答案】D(A“箴”应为“缄”。B“馨”应为“罄”。C“踞”应为“倨”。)3下列句中加点字解释有误的一项是()A异日图将好景(用在动词后的语助词)参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B风帘翠幕(挡风的帘子)有三秋桂子(深秋)C对长亭晚(傍晚)都门帐饮无绪(没有心思，心情不好)D此去经年(年复一年)云树绕堤沙(茂密如云的林木)【答案】B(“三秋”指秋季)4下列各组句子中，加点词的意思不同的一组是()A.B.C. D.【答案】A(A“天堑”的本义都是指天然壕沟，但实际所指不同：指钱塘江，指长江。B参差：长短、高低、大小不一致；C异日：改日，他日；D罗绮：借指丝绸衣裳。)5将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是()遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。一树梨花一溪月，不知今夜属何人。过春风十里，尽荠麦青青。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。ABC D【答案】B6对下列词句理解不正确的一项是()A“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句词是对杭州的情况做总的概括的介绍。“东南形胜”是从地理条件、自然条件方面写的；“三吴都会”是从社会条件方面写的；“钱塘自古繁华”是对前两句的总结。B“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是就“三吴都会”一句进行铺展的描写。“十万”言人口之多；“参差”写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象；“风帘翠幕”把“人家”具体化了，而这一切错落在“烟柳画桥”之中，这就不仅使我们看到了户户人家的具体景象，也看到了整个城市的风貌。C“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”，是对“东南形胜”一句作铺展的描写。钱塘江岸，绿树如云，写出了郁郁葱葱的景象；钱塘江水是“怒涛卷霜雪”，一个“怒”写出了江潮来势之猛；“天堑无涯”则写出了钱塘江地势险要，是自古以来的军事要地。D“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”是就“繁华”二字进一步铺展，写杭州的繁华。一个“竞”字，写出了杭州富民比豪华、斗阔气的情景。【答案】C(最后一句错)7根据提示默写(1)望海潮中具体描写杭州富庶繁华的词句是_。(2)望海潮中描绘西湖美景的千古名句是_(3)雨霖铃中描写月色的著名词句是_(4)雨霖铃中表现主题的词句是_(5)望海潮上阕写_，下阕写_。(6)望海潮上阕实写_，下阕虚写_。【答案】(1)市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢(2)重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花(3)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月(4)多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节(5)杭州的自然风光和都市的繁华杭州人民和平宁静的生活景象(6)离别时情景别后的情景8文学知识填空。(1)词源于_，盛于_，宋词和唐诗一样是我国文学史上的一朵奇葩。从派别上分，有_和_，前者代表词人是_和_，后者代表词人是_和_，这种划分不是绝对的，是就作家创作风格的主要倾向而言，同一作家往往既有婉约之作，又有豪放之作。(2)词是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。初起时称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”，如_、_、草堂诗余等。它的特点是“_”。每首词有一个曲词名称，叫“词牌”。如“沁园春”就是“长沙”这首词的词牌，词牌决定了这首词的_、_和_。【答案】(1)唐宋豪放派婉约派苏轼辛弃疾柳永李清照(此题考查词的流派)(2)东坡乐府稼轩长短句词有定格，句有定数，字有定声字数句数平仄声韵(此题考查词的形式特征)二、文本精品阅读下面这首词，完成912题。柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。9简述开端三句在全篇内容与结构上所起的作用。_【答案】从“形胜”与“繁华”两个侧面概括了钱塘自然环境的秀丽与社会的富庶、承平景象。10选取有代表性的景物，并勾画出特征，对赞美钱塘可收“以一当十”之效。试举一例说明。_【答案】如选取不同季节的两种花“桂子”“荷花”，均为具有西湖乃至杭州特色之景物；“三秋”点出桂子飘香季节，“十里”渲染荷花种植之广，工整的两句，高度概括了西湖、杭州美的特征。11词中对“形胜”展开铺叙的句子是()A烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。B云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。C市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。D千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。【答案】B12“形胜”“繁华”四字在词的上阕中所起的作用是什么？谈谈“绕”“怒涛”的艺术表现力。“珠玑”“罗绮”是用了什么表现手法来展现杭州的哪方面特点？_【答案】“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。“绕”字，写出了长堤迤逦曲折的态势。“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃和浩荡。作者抓住“珠玑”“罗绮”两个细节描写，把市场的繁荣、市民生活的殷实反映出来，以小见大。三、课外延伸读下面这首诗，完成1314题。西江月题溧阳三塔寺张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。【注】张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。13下列对词句的理解，不正确的一项是()A“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色。B“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨。C“东风吹我过湖船”，写东风浩荡，吹着我的小船，表现了东风的强劲。D“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，给人轻柔之感。【答案】C(东风“浩荡”“强劲”错。“东风”句，表现的是春风的轻柔、友好。)14结合全词，说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感。_【答案】看惯世事后的无奈、淡漠。在美好的春光中感到愉悦怡然。阅读下面一首宋词，然后回答问题水调歌头中秋米芾砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。 怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯。可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。【注】醽醁(lng l)，古代的一种美酒。瓯(u)，杯子。欹(q)，斜倚，斜靠。15此词写中秋之夜，作者选取了哪些有代表性的意象？_【答案】作者选取的代表性意象有：砧声、秋风、蟋蟀、美酒、明月、玉笛、江流等。16古人认为米芾这首中秋词不因袭前人，有创新。你认为“新”在哪里？_【答案】米一反宋玉之悲秋，显示出旷达：“我来对景，不学宋玉解悲愁。”赏月不写月华，除上阕末尾点出“明月挂南楼”外，字面上再没有“月”字出现。写“对景”之感，清景之中见出清趣。四、高考热点17把下面的句子按合理顺序填入文中的画线处：从这个意义上讲，我们希望孔子是灰色的。或者说，我们愿意把他看作是灰色的。但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。_，_，_，_，_，_。这也就是和谐。(易中天灰色的孔子和多彩的世界)这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。灰色也只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。也正因为有了思想的高贵纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。灰色提升着品位，而多彩保证了活力。因此，灰色的孔子又必须链接多彩的世界。正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂。_【答案】18为了表达的生动，汉语往往注重炼意，用具体表现抽象即是其中一法。所谓用具体表现抽象，就是选用意思比较具体、容易引起人们联想的词语代替比较抽象的词语，不仅令人有所知，而且使人有所感，如临其境，如见其面，如闻其声。以下是汉语里互相对应的具体词语与抽象词语的例子：青春：朝气蓬勃、勇往直前梅花：坚忍不拔、毫无畏惧请你根据说明和示例，再举出两组这样的词语。(1)_(2)_【答案】示例：石头：坚硬、坚强小草：渺小、平凡大山：雄伟、可以信赖河流：奔腾不息、永存太空：广阔、胸怀博大大地：母亲、包容19仿照下面诗节，在横线上续写一个诗节。要求选择新的本体、喻体，意思完整。(不要求与原句的字数相同)祖国，您是蓝天。我就是蓝天里的小鸟。只有在您的怀抱里。我才能飞得更远、更高。_祖国，您是乘风破浪的船，我是一根竹篙。为了神圣的旅程，我们不怕，不怕断骨折腰！【答案】祖国，您是大地，我就是大地上的树苗。只有您的滋养，我才能生长出强壮的枝条或：祖国，您是森林，我就是森林中飘落的树叶，为了树木的繁茂，我愿变成养料。