高中地理 4.2 自然灾害与人类 以洪灾为例课件1 鲁教版必修1.ppt

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第二节 自然灾害与人类 以洪灾为例,唐山大地震,火山,泥石流造成的滑坡,印度海啸,亚马孙河严重的干旱,洪水流过防洪堤,洪水,干旱,主要内容,1、什么是自然灾害? 2、洪水和洪灾的关系 3、洪灾的形成原因及危害 4、防洪减灾的措施 5、泥石流的形成条件,想一想!,如果说在自然界中对人类有用的物质与能量 我们把它称为自然资源,那么什么又是自然 灾害呢?,含义:是指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件 基本属性: 自然属性-在自然界发生 社会属性-对人类构成危害,一.自然灾害的含义,2. 常见的自然灾害有地质灾害和气象灾害。 气象灾害有:暴雨、洪水、干旱、 冷冻害、浓雾、沙尘暴等,1.含义(概念),基本属性,社会属性:对人类构成危害,自然属性:自然界发生的,地质灾害有:地震、火山爆发、 滑坡、泥石流等,思考,辨析以下案例,哪些是自然灾害,哪些不是?为什么?,(1)1952年9月17日,日本附近的海底火山明神礁爆发,水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高,喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。,(2)1996年8月10日,菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1500多米高的黑色烟柱,致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。,答:不是自然灾害,因为没有造成损失。,答:是自然灾害,既以自然异变(火山喷发)为诱因,还造成人员死亡的灾情。,面对肆虐的灾害,我们可能恐惧过,我们可能叹息过:“在强大的灾害面前我们是多么渺小呀!”,但是在灾害面前, 我们真的就无能为力吗?,灾害面前,不需要眼泪!,1、年初的南方的冻雨雪灾,2、5月份汶川大地震,5、7月份的云贵地区的泥石流灾害,6、岁末的寒潮、暴雪,3、胶济铁路列车相撞,4、藏独势力暴力事件,7、席卷世界的金融危机,这些事件属于自然灾害的是?,二、案例:认识洪水和洪灾,1.什么是洪灾?,2. 洪灾会造成哪些危害?,洪水 洪灾,直接危害、间接危害,河水溢流,洪水,溢出河滩,冲垮堤岸,冲垮房屋 道路和桥梁,淹没农田 村镇和工厂,财产损失,人畜伤亡,瘟疫传染 病的爆发,电力交通能 源供应中断,商业停止,秩序紊乱,洪灾,洪水的形成及其危害,1、自然原因 (1)、强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道 (2)、滑坡、泥石流堵塞河道 (3)、自然原因导致堤坝溃决 2、人为原因 (1)、流域内植被的破坏 (2)、围湖造田 (3)、占据河道建筑物,洪水的形成原因,流域的地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率,(1)流域的汇水速度,(2)流域的排水速度,河谷的顺直程度 通畅程度 纵向坡度,3、流域的汇水速度与排水速度,注 意,1.洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关 2.洪水只有发生在有人类活动的的区域并且带来危害时,才能称为洪灾 3.洪水发生的区域,人口越密集、经济越发达,损失就越严重,三. 洪灾的防治措施,工程措施: 非工程措施:,蓄洪,泄洪,分洪,意识、林、体制、 系统、投入,主要的 工程措 施,兴建水库 退耕还湖,提高洪水调蓄能力,修建堤坝,防止洪水漫溢,疏浚河道,加快泄洪速度,开辟分洪区开挖分洪道,降低洪水水位,主要的非工程措施,1、增强人们对灾害问题的认识,提高人们防灾减灾的意识 2、严格控制滥砍乱伐,逐步提高森林覆盖率,减少水土流失 3、建立统一的减灾防灾管理体制 4、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 5、加强灾前水利建设投入和科研投入,变被动救灾为主动防灾和抗灾等,阅读P89图4-2-4,了解其他自然灾害?,洪水危害大小的因素:,洪水大小 灾区人口、经济状况,抗击雪灾,泥石流发生的条件,流域内有大量易于搬运的破碎 固体物质 数量大并能在较短的时间内汇聚的水 有坡度较大的沟谷,近年来,长江流域洪涝灾害加剧的主要人为原因有哪些?,一是植被破坏,导致水土流失 二是围湖造田,分洪功能减弱,防治长江的洪涝灾害可采取哪些措施?,一、蓄洪:固堤三峡工程 二、分洪:退田还湖 三、泄洪:取直河道 四、中上游水土保护林,我国洪灾多发的主要原因,1.降水集中 2.季风不稳定性 3.植被破坏严重围湖造田水土流失加剧 4. 缺乏蓄洪、泄洪场所 5.水利设施年久失修,愿人类远离灾祸 愿家园安全温暖,
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