2019春一年级数学下册 4.4 读数、写数习题课教案2 新人教版.doc

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资源描述
读数、写数教学目标1、巩固前面所学的读数、写数的知识。2、熟练地读写100以内各数。3、感受数学与生活的密切联系,增强学好数学的信心教学重点熟练地读写100以内各数。教学难点熟练地读写100以内各数。教具学具课件教学流程创 新 设 计一、复习1、请你按要求数数:从31数到42。从89数到100。从99数到90。数出50后面的7个数。数出66前面的8个数。2、听老师读数写数: 二十八 三十七 四十九 一百 九十六二、练习七 :1、第1题:这是一道数数题。指名让学生数出本班同学的人数。2、第2题:这是一道估数题。 先让学生估计一下一共有多少个皮球,说一说你是怎样估计的?再让学生数一数,看看自己估计的差多少,并说一说怎样数比较快?3、第3题:这是一道数数题,数出指定数的后面的五个数。让学生同位两人合作完成,教师抽查。4、第4题:这是一道以游戏形式复习数的组成的练习题。 让学生说一说这道题的要求。独立连线,指名说一说怎样帮助小动物找家的2、第5题:找出数学课本的第23、36、50、79、87、100页。先摸摸50页有多厚,再摸摸一百页有多厚,以增强学生的数感。3、第6题:这是一道写数的题。教师读数,学生独立写数,指名板演。4、第7题:这是一道按顺序填数的题。要求学生先想一想数序列化,再填数。口答订正。5、第8题:这是一个猜数游戏。猜一猜,我卡片上的数是几?三、生活中的数:1、2000年奥运会我国取得28枚金牌。2、今年十月一日中华人民共和国成立53年。3、公共汽车准乘56人。4、想一想:我们生活中还有哪些事物的数量能用100以内的数来表示?四、小结: 通过这节课,你有什么收获?板书设计教学反思
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