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鲁迅,作者介绍: 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品主要有短篇小说集呐喊彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,以及大量的杂文集,如坟而已集二心集华盖集南腔北调集且介亭杂文等。,朗读正音、解词,礼尚(shng 崇尚,重视)往来 自诩(x 夸耀,说大话。) 残羹(gng 有浓汁的食品)冷炙(zh 烤肉) 脑髓(su) 冠冕(min 古代帝王戴的帽子,引申为体面) 譬(p)如 孱(cn)头 蹩进(bi 躲躲闪闪的走进),整体感知,本文是一篇议论文。议论文的基本结构之一是:“是什么为什么怎么办”所以我们就围绕此结构来理解文章的思路:,(1)什么是“拿来主义”? (2)为什么要实行“拿来主义”? (3)怎样拿来?,为什么要实行拿来主义?,合作探究:闭关主义,送去主义和送来主义的特点、实质和危害分别是什么?,什么是拿来主义?,第7段:我们要用脑髓,放出眼光,自己来拿。(中心论点) 指根据自己的需要,主动地去取,也就是说要有分析,有批判地学习外国的长处。,对照表,自己不去,别 人也不许来,明清以来奉行 的闭关自守的政 策,丧权辱国 割地赔款 导致送去主义,只是送出去,有 往无来,国民政府的 卖国政策(媚外, 投降),文化堕落 主权丧尽 贻害子孙,英国鸦片,德国 废枪炮,法国香粉 等,帝国主义向中国 倾销剩余物资进 行文化经济侵略的政策,大受其害,对外 国文化的一概排斥,对照表一,研读第二部分: 理解“拿来主义”的主张,领会运用形象的比喻阐明抽象的深刻的道理的写作方法。,思考,课文的第5段在文章中起什么作用? 从结构上:第5段是过渡段,它起着承上启下的作用。 从内容上:提出中心论点要实行“拿来主义”。,第6段的“送来”与“拿来”有何区别?,“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺,是“抛给”的同义语;面对送来,我们是被动接受。 “拿来”是根据需要自己主动去拿,二者本质不同,内容迥异。,第7段的“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”怎么理解?,“运用脑髓”指独立思考,有主见; “放出眼光”指要看得清,能辨别精华与糟粕; “自己来拿”指独立自主地选择。,大宅子喻什么?,文化遗产,孱头,昏蛋,废物,对待外来文化的错误态度,对待外来文化的错误态度,对待外来文化的错误态度,对待外来文化的三种错误态度,全文结构,对比论证,喻证,小结: 对待文化遗产,应批判地继承和吸收,吸其精华,弃其糟粕。,运用比喻论证有什么好处?,比喻论证作用:文中运用“大宅子“、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”等当时人们所熟悉的事物作比方,使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化,深奥道理浅显化,将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。尤其是对“孱头”、“昏蛋”、“废物”、“姨太太”等形象的勾勒,寓意丰富,耐人寻味。,第十段集中回答了哪五个问题?,1、应该怎样对待文化遗产? 2、对文化遗产应该怎样区别对待? 3、正确继承文化遗产能起什么样的积极作用? 4、“正确继承文化遗产”对我们提出了什么要求? 5、实行“拿来主义”的重要性和急迫性何在?,归纳写作特点:,先破后立,破立结合; 运用贴切的比喻阐明抽象、深奥的道理; 语言犀利、幽默。,拓展探究,今天是一个高度开放的时代,全球一体化、信息社会化,我们越来越感觉到,世界是如此广阔,中国正走向世界,世界也在瞩目中国。那么,作为一个青年人,在民族复兴的今天,我们该如何取舍?请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义?能举出实例吗?,鲁迅名言,倘是狮子,自夸怎样肥大是不妨事的,但如果是一口猪或一匹羊,肥大倒不是好兆头。,鲁迅的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”。本文语言的特点是犀利和幽默。犀利是能够三言两语,甚至只用一句话一个词语就深刻提示了事物或现象的本质。例如“这种奖赏,不要误解为抛来的东西,这是抛给的”。一个“给”字就击中了帝国主义的险恶居心。其实,这正是因为那是“送来”的而不是“拿来”的缘故。一句话就把“送来”和“拿来”的区别点明了。犀利的语言多用于揭露敌人,鞭笞丑恶,也用于一般的剖析事理,揭示矛盾。如文章的最后一段,只有5句话82个字,集中回答了五个问题,论因果,作选择,加判断,都深中肯綮、无可移易。每一句都是精确、犀利的典范。,幽默,是敏锐、机智和含蓄、委婉的结合物,在论辩的文章中还显示了从容不迫、游刃有余的风度。最典型的例子是第九段的那些精当而风趣的比喻。作者对于如何占有,怎样挑选,早已深思熟虑,胸存成算。题目虽大,道理虽深,却能以小喻大,深入浅出。既令人信服,也使人受到感染。这就是幽默的力量。鲁迅的幽默和风趣,正如唐弢在琐忆中所说:“他揭开了矛盾,把我们的思想引导到事物内蕴的深度,暗示他的非凡的观察力。”“显示了一个成熟的思想战士的特点。”,形式和内容的关系,作者对于体裁形式的选择和运用,既从写作的内容和意图出发,又要考虑体裁形式的特点和功能,作者在现实生活中有所感触,需要及时抒发己见,但又力求表达的形象生动,发人深思,便往往采用杂文这一形式。杂文篇幅短小,写法灵活,或设喻取譬,或借题发挥,由小见大。所以鲁迅把它当作匕首和投枪,在后期大量创作。,问题(),“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的?,文 化 遗 产,不敢进门,放火烧光,“拿来”!,形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”,“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的?,鱼 翅,鸦 片,姨 太 太,烟枪烟灯,喻文化精华,喻益害并存,喻文化糟粕,喻封建文化,“拿来主义”者对待文化遗产是:,比喻说理:,吸取精华,剔除糟粕。,形象生动,,幽默含蓄,,而锋芒毕露!,
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