大班语言活动教案：开抽箱.doc

幼儿教育：_大班语言活动教案：开抽箱教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言活动教案：开抽箱活动目标：1、在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，理解儿歌内容，感受儿歌诙谐幽默的情趣。2、学习念唱儿歌，完整、连贯、流畅地进行表述。活动准备：1、教学挂图、幼儿用书、磁带CD 、练习册。2、教师一份的操作图，每位幼儿一份小操作图。3、猫、老鼠的头饰。4、学习板人手1个。活动过程：一、出示儿歌教学挂图，请幼儿欣赏，引出儿歌。1、出示挂图，请幼儿观察画面，说说图上都有什么。师：你在图上看到了什么?师：幼儿自由讲述看到的东西，请幼儿分别猜想图中出现的东西的用途，先对儿歌内容的认识、理解做个铺垫。二、欣赏儿歌，通过图片理解儿歌内容。1、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。师：请你们仔细听一听儿歌中有谁?说了什么?2、幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答摆放相应的图片。教师分别出示老鼠和猫的图片，将幼儿回答出的老鼠和猫的谈话内容，分别按顺序摆放在相应动物图片的后面，表示是谁说的话。帮助幼儿整理、记忆儿歌内容。3、幼儿根据儿歌内容，按顺序摆放自己的操作材料，再次整理、熟悉儿歌内容。4、按图片顺序理解儿歌内容，了解每样东西的用途，感受儿歌最后又回到猫捉老鼠事件上的诙谐情趣。三、看操作材料，念唱儿歌、记忆儿歌。1、幼儿看自己的操作板。念唱儿歌，说出老鼠和猫一问一答的语气，感受儿歌内容的诙谐情趣。2、请幼儿根据自己对儿歌的记忆情况将操作板小图取下，将还没有记住内容的小图留在操作板上，看操作板念唱儿歌。师：现在我们要开始挑战自己啦!请将你已经记住的内容的图片藏起来，我们再来念儿歌，看看谁的操作班板上的图片最少，谁能最快不看操作板就能说出儿歌。3、根据幼儿记忆情况，请幼儿逐步将小图藏起，反复念唱儿歌，对儿歌进行记忆。四、进行儿歌游戏，增加儿歌学习的趣味性。师：在幼儿已熟悉儿歌的基础上，分角色朗读儿歌。当猫说完最后一句，老鼠开始四散逃跑，猫去捉老鼠。第 3 页 共 6 页大班语言活动设计大班阅读课活动目标：1、学习画面与文字对应起来阅读图书，理解故事内容。2、培养幼儿良好的看书习惯。活动准备：1、清凉一夏幼儿用书。活动过程：一、出示幼儿用书。1、出示幼儿用书，引出活动。教师：这堂课我们继续看书活动课，拿出我们这个礼拜的主题书“清凉一夏”请你翻开书，看一看，你看到什么?2、请小朋友们把书本从第一页开始进行阅读。(1)培养幼儿进行自由阅读清凉一夏。教师带幼儿一同看清晨公园乐淘淘，教师请小朋友阅读。教师：请小朋友看看图上有些什么，这里是哪?教师：他们都在干什么?这样做有什么好处?3、观看风在哪里教师：翻到第4 页，看看这图上有什么?这是一个怎样的情景?教师：这是一首关于风的儿歌，我们一起来读一遍。1、观看种太阳教师：看看图上有什么?这位小男孩在干什么?教师：小朋友猜猜看这位小男孩为什么要种太阳?教师：一请来跟着老师小声的读这首歌曲，你们就知道为什么呢?二、观看美丽的彩虹。教师：小朋友们你们喜欢彩虹吗?让我们一起来看看这里也是说的一件关于彩虹的事，小朋友们看看这上面都有什么?教师：书上要这些东西干嘛呢?看看这里是怎样制作彩虹的，一起来欣赏这里制作的彩虹吧。三、组织幼儿把幼儿用书收起。教师：(表扬在活动中能够按要求完成的孩子)今天的活动我们就进行到这里，请你们把书按书名分开放在桌子中间，小组长整理好后把书交到老师这里。四，要求幼儿安静的收书，并有秩序的把书交给老师。教师：要按老师的要求去收书，这要才不会把书弄乱，我们要养成爱护书本的好习惯。五、活动结束。表扬在活动中表现好的小朋友。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页