幼儿园小班教案：花园里的虫宝宝.doc

幼儿教育：_幼儿园小班教案：花园里的虫宝宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班教案：花园里的虫宝宝【活动目标】1、认识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本领。2、感受有朋友是件快乐的事。【活动重难点】重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。【活动过程】一、看看说说美丽的春天1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。2、出示1（1）瞧，这是什么地方？花园里有些什么？3、小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。二、认识虫宝宝说说它们的本领1、认识蚯蚓（1）美丽的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有些什么朋友。（2）幼儿观察局部图：瞧一瞧，谁来了？（3）幼儿观察全部：刚才我们只看到了一点点，现在我们把它放大，一起来看看，它到底是谁？（4）讨论：蚯蚓长的什么颜色？有什么本领？（5）模仿小蚯蚓松泥土的动作（7）讨论：你们觉得花园姐姐会喜欢它？把它留下来吗？（学说：小蚯蚓，欢迎你，你是我们的好朋友）2、认识蜜蜂（1）出示3：花园里来了第二位朋友，听，它唱着歌来了。（放录音）（2）谁飞来了？它长什么样？（启发提问：穿什么颜色的衣服？有没有翅膀？有几条腿？）（3）小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候唱着“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。（4）讨论：小蜜蜂的本领是什么？（5）讨论：小蜜蜂是用什么来采蜜的？（6）模仿小蜜蜂采蜜（7）小蜜蜂除了这个本领，你知道它还有其他本领吗？（8）我们一起来听听它自己的介绍吧！（9）模仿小蜜蜂传花粉。（10）小结：有了小蜜蜂的帮忙，花园里的花就会越开越多，越开越美，你们说，小蜜蜂这么大的本领，花园姐姐会欢迎它吗？（学说：小蜜蜂，欢迎你，你是我们的好朋友。）3、认识蜘蛛（1）小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢迎谁来呢？（2）猜谜语引出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜到底会是谁？（3）（5）蜘蛛来了，你觉得花园姐姐会留下它么？（4）听听蜘蛛的介绍。提问：它有什么本领？追问：捉的是什么样的虫？好虫子还是坏虫子？（5）小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，帮助花园姐姐保护花园里的花朵，那么，我们欢不欢迎小蜘蛛？（学说：小蜘蛛，欢迎你，你是我们的好朋友）4、小结：花园里来的朋友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，让泥土更有营养；一个会飞，传播花粉，让花长的更多；还有一个会织网，保护我们的小花园。三、拓展延伸认识更多的虫宝宝1、（6）美丽的花园引来了更多的朋友，你们认识它们吗？2、幼儿观察、讨论并回答（学说：朋友们，欢迎你们，你们是我们的好朋友）3、小结：这个花园里有这么多的虫宝宝，你们的花园里有吗？你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝？有空的时候，我们一起去找找吧，好吗？第 4 页 共 7 页幼儿园小班教案：花恐龙【核心目标】1、愿意尝试用普通话说一句话。2、能安心听别人讲述。3、学习简单的问候语。提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵，也可以提供彩色纸，让幼儿随意撕成花朵（小圆片或形似花朵）。利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节，激发幼儿用普通话表达问候的愿望。【材料与环境】1、准备“恐龙滑梯”大图片（上有双面胶带）。2、每人一朵小花。3、玩具相机。主要环节1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片，帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”（1）幼儿学习说一句简短的普通话，和恐龙打招呼，并将手中的小花送给恐龙（帖在恐龙身上）。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。（2）集体学说“恐龙你好！我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。3、带领幼儿到场地上去玩滑梯。工作坊运动区：引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。游戏天地教师指导幼儿玩动物指偶，进行简单的对话，鼓励幼儿学说普通话。日常生活1、组织幼儿户外活动时，引导幼儿安全地玩滑梯。2、利用晨间和离园时间，提醒幼儿主动使用普通话进行问候和道别。活动材料花恐龙街头，有一座大大的恐龙雕像。小狗来啦，在恐龙身上插上一朵花。小猫来啦，在恐龙身上插上一朵花。你一朵，我一朵，恐龙变成了花恐龙。小猴招手叫：“来来来，我们和花恐龙一起照张相。”花开的季节，小动物们的心情和花一样快乐。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页