幼儿园大班科学课教案《我们的骨骼》.doc

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幼儿教育:_幼儿园大班科学课教案我们的骨骼教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班科学课教案我们的骨骼一、活动目标:1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。二、活动准备:X光片(手臂、腿、胸部);:脊椎骨、全身骨骼图文字卡:支撑、保护;好习惯、有营养;三、活动过程:(一)我的支架1、我们马上就要成为小学生了,小学生是怎样坐的?是什么让我们的身体能挺直?2、捏捏身上的骨头,捏上去什么感觉?(硬硬的)这是脊椎骨。出示3、身上哪些地方有骨头?4、小结:骨头长在皮肤和肉的里面,我们看不到,但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。(三)看X光片,认身体部位(腿部、胸部、脚部)1、这里有几张X光片,你能认出这是什么地方的骨头吗?说说它们的样子,在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。2、你还知道身上有哪些骨头?(三)人体骨骼。1、看了这张图,你能知道些什么关于骨头的知识?(老师可先示范:看了这张图,我知道人的手臂由两部分骨头组成,上面一根、下面两根)引导幼儿关注:腿部、头部、胸部、腹部、手、脚2、对你不知道的地方提问,相互解答或老师解答。3、人体有这么多的骨头,骨头有什么用呢?(支撑身体、保护内脏)出示文字卡:支撑、保护小结:有的骨头能支撑我们的身体,比如:脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;有的骨头能够保护内脏。比如:肋骨做几个动作,感受骨头的作用。立正,手臂前伸;摸一摸,感觉骨骼的保护作用:头盖骨、肋骨。4、每个人身上都有很多骨头,到底有多少块骨头呢?自己摸一摸,或是数一数图,估计一下。大人有206块,为什么有那么多?看看手骨图,知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。小朋友的骨头在不断地长4、骨头在长,会有什么变化呢?(长长、合并、变硬)(三)让骨头长得1、怎样让骨头长得好?2、如果骨头受伤了,会有什么感觉?为什么会受伤?3、师幼共同小结,提升:喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中,幼儿对温度计的兴趣很大,一到自由活动时间就聚集在数学区”玩”温度计,小声议论。他们发现用捂住水银柱,红色的”水”会慢慢升高,手拿开”水”就会下降。第 3 页 共 6 页幼儿园大班科学课教案纸绳承受力【活动准备】餐巾纸若干,卷纸若干,箩筐若干,油桶若干(有重有轻)【活动目标】1、积极合作,体验团结起来力量大的快乐。2、大胆尝试,学习制作有力量的纸绳。3、通过实验,萌发探索纸绳承受力的兴趣。【活动过程】1.出示餐巾纸师:这是什么?它有什么用?师:这是我们生活中的餐巾纸,人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手师:你们玩过餐巾纸吗?师:那今天再跟老师一起玩一次。2.鼓励幼儿做纸绳,尝试提水桶。师:首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳?师:它有力量吗?能拎起东西吗?师:有人说可以,有人说不可以,到底怎样,我们来试试吧!师:听清楚要求,小朋友在”1”号筐里拿一张餐巾纸,把它做成纸绳,然后来到这里拎起水桶,要这样拎,做好了就可以上来试一试了!3、谈论纸绳的秘密师:请拎起水桶的小朋友站这边,暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。师:我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳,为什么你们可以拎起来,你们暂时拎不起来呢?师:我们一起讨论下。师:那到底是为什么呢?你们像不像知道其中的秘密?(两边各拿一个纸绳)师:你们发现了它们有什么不同?告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。你们想不想知道啊?仔细看好啊!(教师示范做一个有力量的纸绳,延纸绳的不同边来做纸绳)师:现在你会做一个有力量的纸绳了没有?师:知道了这个秘密,我们再来试一试。师:纸绳一定要拧紧,越紧就力量越大。4、尝试拎水桶师:现在纸绳可神气啦!它想拎更重的水桶,谁来试试?师:想不想挑战更重的水桶?师:如果要提起更重的水桶你有什么办法?师:现在难度增加要提起两个水桶,我们可以用几根绳子来帮忙?谁想来试试的?师:团结起来的纸绳力量大!5、经验拓展师:你们想不想做一根有力量又长的纸绳?师:我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳,然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧!第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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