小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》.doc

幼儿教育：_小班音乐游戏教案小兔子拔萝卜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班音乐游戏教案小兔子拔萝卜【活动目标】1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。【活动准备】音乐磁带。兔子头饰。【活动过程】一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。（3）幼儿创编拔萝卜的动作。教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。三、幼儿尝试完整听音乐”拔萝卜”。（1）幼儿分角色表演一遍。（2）幼儿交换角色表演一遍。（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。）活动反思：在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。第 3 页 共 5 页小班音乐游戏教案小兔找洞【活动目标】1、在游戏中学唱歌曲，并跟随歌曲做表演动作。2、在歌曲结束后，当听到钢琴发出的强音信号时找到洞并躲好，避免与同伴发生碰撞。3、体验与教师同伴共同游戏歌唱的乐趣。【活动准备】1、狼饰一个;2、16个呼啦圈和一个雪糕筒;3、元素音乐;4、布置场地：半圆形座位摆放。【活动过程】1、入场：随乐拍节奏，找位置坐好。2、设计手指游戏的情景，引导孩子听清歌词内容并跟读。(1)出示手指小兔。(2)师在音乐伴奏下一字一句地朗读前两旬儿歌。示范和带动幼儿随乐略加快速度地朗读儿歌后两句。3、手部探索性游戏，巩固学习。(1)音乐伴奏下，(教案出自：屈老师教案网)师带着幼儿边做动作边唱歌。(2)引导幼儿随乐边做动作边大声跟唱。原位置坐着，尝试探索不同躲的位置。4、创设游戏情境，与孩子游戏中歌唱。5、高潮游戏离场。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页