大班美术教案：水果羹.doc

幼儿教育：_大班美术教案：水果羹教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班美术教案：水果羹【活动目标】1.知道水果的名称、颜色，敢于大胆的表述；2.尝试混合运用蜡笔，初步感知色彩的组合与变化美。【活动准备】1.水果羹图片；2.蜡笔、纸。【活动过程】1.观看图片，引发兴趣；让幼儿知道什么是水果羹；2.教师示范，充分感知；出示范例，引导幼儿观察作品；教师做“水果羹”介绍材料；教师操作；3.幼儿操作，大胆表现；帮助幼儿选择水果，幼儿自由选择，教师指导；4.分享交流，感知色彩；请幼儿相互交流水果羹中水果的名称；欣赏“水果羹”作品中的色彩美。活动评析：在活动中，实习老师对活动的驾驭能力很强。使每个孩子在老师的示范引导下能够独立思考，创作出自己富有个性的作品，老师的教具准备充分，示范画也很美，幼儿利用各种蜡笔创作出的作品效果也很好。本次活动老师利用“猜猜水果的颜色”来导入，使每个幼儿都知道的水果的颜色，然后出示要幼儿了解什么是水果羹，应该怎样画出渐变的颜色等一些知识的教学；接着在绘画的环节，大部分幼儿能够大胆的画出水果的线条，进行添画，只是孩子平时积累的这方面素材（颜色的渐变）比较少，添画时大部分都受老师范画的影响，几乎跟老师都差不多，如果活动刚开始老师能多出示几张不同风格的作品，孩子的思路可能会被打开，想象力会更丰富。第 3 页 共 5 页大班美术教案：水管纸浆画【教学目标】1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。3、体验活动的乐趣，培养合作意识。【活动准备】纸浆、水管、镊子、筷子【活动过程】一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。2、水管它是用来做什么的？二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管三、出示纸浆。师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）3、你们像不像来做下我们的水管画。五、幼儿操作进行水管画的制作教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。六、作品展示将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。反思本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页