幼儿园小班美术教案《彩色的雨》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班美术教案彩色的雨教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班美术教案彩色的雨一、说教材：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。二、说活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养幼儿对抽象事物的想象力。三、说活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。四、说教学重点和难点：说教学重点：引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。说教学难点：幼儿对抽象事物的想象力。五、说教法和学法：说教法：在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等说学法：观察法、尝试法等。六、说活动过程：(一)、绘画雨点。1、启发谈话，引起兴趣教师：”今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的”嘀答、嘀答”下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容(1)演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2)激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，（教案出自：屈老师教案网）怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等)3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。(二)、幼儿创作，教师观察指导。(1)引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。幼儿作画，教师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自己喜欢的东西。(三)、以儿歌方法结束活动。幼儿听老师念小雨点的儿歌。(小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。)五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。第 4 页 共 7 页幼儿园小班美术教案星空活动目标：1欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。活动准备：1图片”星空”2画纸每组一张，蜡笔每组一盒活动过程：一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师：”小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？”1、师：”有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！”“美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？”2、师：”那画上什么最亮呢？二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师：”这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。2、从线条上观察作品师：”这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？”三、引导幼儿整体感受作品师：”你看了这幅画，有什么感觉?”小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。四、合作完成作品，创作星空。师：”刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空”小组合作的方法师：”老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：”对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。”五、作品展示、交流分享师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页