大班数学活动教案《自编10以内数的应用题》.doc

幼儿教育：_大班数学活动教案自编10以内数的应用题教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学活动教案自编10以内数的应用题活动目标：初步学习自编加法应用题活动重点：学习编应用题的方法活动难点：理解应用题中各要素的关系。活动准备：找朋友的音乐、课件、图片、算式卡片活动过程：一、师生合作、共同游戏师：今天我们一起来玩找朋友的游戏，我会邀请我的好朋友到前面来。师：老师请了几个小美女？师：4个小美女（同时出示图卡）这个游戏真好玩，我们再来玩一次。师：老师请了几个小帅哥？师：3个小帅哥（同时出示图卡）师：现在我来提一个问题：一共请来了几个小朋友？出示图卡（一共？）师：我刚才提出了一个什么问题？我刚才说到的两个数字代表什么？师：刚才我们说了一件找朋友的事情，出现了2个数字，提出了一个问题，是用”一共”来提问的，这就是加法应用题。现在我请*来完整的编一下（图文结合）（编应用题的模式）二、看图编应用题师：你们真棒，给自己鼓鼓掌，我们再来编一编师：你看到了什么？（强调完整）出示数字1又发生了什么事情呢？出示数字2谁来提一个问题？出示加号他们三个合起来就是一道完整的应用题。谁能把刚才的事情编成一道完整的应用题？引导幼儿理解问题中不能出现数字师：我们再来看下一副图师：你看到了什么？出示数字3师：你又看到了什么？出示数字3师：谁来提一个问题师：你们真聪明，那我要出一道难得，考考你们了出示5+3，谁来编编？谁来自己编一道，请另一名幼儿列算式（引导幼儿拓开思维）三、幼儿分组编应用题师：你们都很棒。老师带来了许多的图片和算式，请聪明宝贝发挥你的聪明才智编一编。我这里有两个要求：1、请两个小朋友选一张图片，相互编一编，看谁编的好。2、编完一张可以再换一张编。3、合作完以后可以自选一张也可以去给客人老师讲一讲你编的。第 3 页 共 5 页大班数学活动教案认识2、3的相邻数幼儿园大班数学教案：认识2、3的相邻数活动目标：感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。活动准备：提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套14的数字卡片。活动过程：1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。活动延伸：在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页