幼儿园小班美术教案《糖葫芦》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班美术教案糖葫芦教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班美术教案糖葫芦活动目标:1尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2探索糖葫芦的制作方法。3感受师幼共同制作的快乐。活动准备:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公，糖葫芦。活动过程:一、出示”太阳公公”，引起幼儿的兴趣。小朋友看，它是谁？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？1观察糖葫芦，了解糖葫芦的特征。感知制作方式，激发学做糖葫芦的兴趣。小朋友看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。小朋友，你们想做糖葫芦吗？2让幼儿自己去探索，做出糖葫芦。师以参与者的身份与幼儿共同活动。3大家一边做一边讨论，怎样才能做出糖葫芦呢？4小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开（重点强调）-搓成两个圆-棒子贯穿。（制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。）三、师幼集体操作。建议幼儿按序进行活动。四、评价活动。你的糖葫芦真好吃，真好看。（师观察，倾听幼儿评价）这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。第 3 页 共 7 页幼儿园小班美术教案红颜色活动目标：1、认识红颜色。2、提高对美术活动的兴趣。活动准备：布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。活动与指导：1、出示红色物品教幼儿认识红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子），红颜色很显眼、很漂亮。2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物，并说出是红色的。3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。活动建议：1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出”小巧手”的字形图等。活动目标：1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。2、掌握团和粘的方法。活动重难点：掌握团和粘的方法。活动准备：布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。活动与指导：（一）观察、欣赏红色物品1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒。2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。（二）游戏：找红色，认识红颜色1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出是红色的。（教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。）2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。（三）做红花，掌握操作方法1、团一团：（教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。小结：团的方法2、粘一粘：大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。小结：粘的方法（四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。活动建议：1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出”小巧手”的字形图等。修订感言：1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；2、及时总结、提升知识点和技能要领；3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，体现教师的指导与帮助；4、目标、重难点与过程保持高度一致；5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养（如本活动的重难点不是认识红色，而是掌握团和粘的方法）；6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为：观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页