中班数学优质课教案《苹果大丰收》.doc

幼儿教育：_中班数学优质课教案苹果大丰收教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班数学优质课教案苹果大丰收活动名称：苹果大丰收设计思路：苹果是秋天比较常见的一种水果，幼儿也比较喜欢。进入中班以后，对于数数的要求有所提高，同时在平时活动中发现，班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的方式以及经验方面还不足。所以本次活动，借助幼儿喜欢的水果，让幼儿在游戏中，学习在呈封闭状的物体内数数。活动目标：1、学习不受物体排列位置影响正确数数。2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。活动准备：、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。活动流程：一、数一数学习在封闭状物体内的数数的方法。1、出示呈封闭式排列的图片，请幼儿数数有几只苹果，说出数量。请你们来数一数这个盘子里有多少个苹果？2、幼儿演示一下数数的过程。为什么你数得快又准确，你用的是什么方法？小结：数数时只要记住开始数得起点，这样就不会漏数、重复数。二、猜猜是谁数对了尝试能不受物体排列位置影响，正确数数。1、出示苹果盆，幼儿判断苹果的数量是否正确。我这里还有几盆水果，请你们来看看陈老师数的对不对？2、比比谁判断正确，数得对。3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。小结：小朋友按照老师刚才说的办法，记住开始数的起点，这次都数的很棒！三、实物操作巩固在呈封闭状物体内的数数经验。1、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。现在请小朋友每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。要求：数清楚了再找数字。2、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿用学会的数数方法。观察要点：幼儿是否能封闭状物体内正确的数数。幼儿是否能找到匹配的数字。3、集体分享交流。你是怎么数的，数的对不对？小结：虽然每个盘子里都有许多的水果，但是只要记住开始数的位置，一个一个按顺序数就不会数错了。第 3 页 共 6 页中班数学优质课教案蒜宝宝坐火车【活动目标】1、认识数字14，学习按数卡匹配实物。(重难点)2、乐于参加活动，愿意讲述操作过程。【活动准备】1、白板课件2、14数字小卡片人手一份，红色操作盒人手一个。3、大蒜瓣每组1筐。【活动过程】一、演示白板课件1、认识数字14(1)逐一点击小动物，数一数有几只，出示相应的数字，幼儿学念并认识数字14。(2)幼儿练习认读数字(集体、个别)。2、数字宝宝坐火车(1)“呜来了一辆红色的火车要带着数字宝宝们去旅游，(教案出自：屈老师教案网)可是它要数字宝宝们排着队坐在火车上，你们会帮数字宝宝找到自己的座位吗?”(2)师幼共同为数字宝宝找座位。3、蒜宝宝坐火车(1)“呜红色的火车出发了，可是开到半路，火车被蒜宝宝们拦住了，原来蒜宝宝们也想乘着火车去旅行。可是小火车告诉蒜宝宝：数字1的座位乘1个蒜宝宝;数字2的座位乘2个蒜宝宝;数字3的座位乘3个蒜宝宝;数字4的座位乘4个蒜宝宝。你们会帮蒜宝宝找的自己的座位吗?”(2)师幼共同为蒜宝宝找座位。提醒幼儿边操作边说“数字1的座位乘1个蒜宝宝，数字2的座位乘2个蒜宝宝”二、幼儿操作1、“还有许多数字宝宝、大蒜宝宝们也想乘着红色的小火车去旅游，小朋友们愿意帮助他们吗?”2、每位幼儿一个红色的操作盒，一份14的小数字卡片，进行操作活动。教师对能力弱的幼儿进行个别指导，鼓励幼儿边摆放蒜宝宝边说：数字1的座位乘1个蒜宝宝，数字2的座位乘2个蒜宝宝3、游戏：开火车。呜数字宝宝、蒜宝宝们乘着火车出发啦，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，幼儿桌面上拖动红色操作盒，集体玩开火车的游戏，体验活动的快乐!第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页