幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班主题教案毛线变戏法教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园中班主题教案毛线变戏法教学目标：1、启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案，勇敢想、勇敢讲，进一步提高联想能力。2、勉励孩子自个儿尝试甩毛线，并从来不同的方位来观测和察看毛线图，用完好无损地语言开展表达。3、协助孩子凭借小动物玩具，开展自编小故事教学。教学预备：1、毛线自由歪曲范图两张，物品投影器。2、孩子人手两根粗毛线。3、小动物布娃娃数个。4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。(自选)教学过程：一、集体表演毛线舞。1、教师：孩子，你们手里拿的是啥呀?(毛线)很长的毛线真漂亮，我们一块儿来跳个毛线舞，好不好?(好)2、播放Music，孩子自由跟着教师表演毛线舞，体会毛线在天空中飞舞的动姿。3、教师：毛线除可跳漂亮的舞蹈，亦能做啥哩?(织衣衫、做毽子、捆物品、扎辫子)二、观测和察看教师表演“毛线变戏法”，能依照毛线歪曲的图案，勇敢联想“像啥”。1、教师：教师还会用毛线来变戏法哩，你们想看吗?(想)2、教师跟着Music表演毛线变戏法：先把双手抓紧毛线的两头，开展出示教学;再一手抓紧毛线的一端，从上向下使劲甩动;最终把毛线飘落到物品投影器上。3、教师：孩子认真瞅瞅，你认为毛线变为了啥?4、孩子先与小伙伴开展一下沟通，接着答道：“我认为毛线变为了。”勉励孩子勇敢想、勇敢讲，踊跃表达自个儿的想法。三、孩子自个儿尝试甩毛线，并说一说自个儿的毛线变为了啥？幼儿教师参加孩子的教学，及时捕捉孩子“光鲜”的思维与联想，并回馈给其余的小孩。四、学习从来不同方位来观测和察看毛线图，进而发散孩子的联想。1、教师：刚刚孩子变的魔术真优秀!此刻教师又有个新的变戏法方式，(.教案.出自：屈老师.教案网.)请你们一块儿来专心地看看!2、教师跟着Music表演毛线变戏法，方式和上面的一样。3、四个方向旋转毛线图，启发孩子与小伙伴一块儿想、一块儿讲。五、孩子再次尝试毛线变戏法，并启发孩子改变自个儿观测和察看毛线图的方位，使联想更加广阔。可请2到3位孩子表演给大伙儿看。六、尝试凭借小动物布娃娃，与毛线图开展协作，创作美妙的小故事。1、教师：教师的毛线图里还藏着一個美妙的小故事哩，你们来听听。2、欣赏教师创作小故事，明白小动物要与毛线图编在一块儿。3、孩子自个儿尝试变戏法、选小动物玩具、创作小故事。启发孩子先想想、说说自个儿的毛线变为了啥?再开展说故事教学。4、请2到3位孩子出示他们的小故事。七、完结教学：师：今日，你们如此多的小小魔术师表现得真挺好。下课之后，你们能用双面胶带把毛线粘在白纸片上，用蜡笔来添一添、画画，让毛线图越发漂亮，好不好?(好)第 4 页 共 7 页幼儿园中班主题教案煎荷包蛋活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。2、 会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型x x | x o| 、3、体验同伴间合作的快乐。活动准备：1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。2、碰铃、铃鼓、响板若干。3、煎荷包蛋乐曲碟，乐曲图谱。活动过程：一、开始部分：. 1、回忆已有生活经验尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。小朋友都喜欢吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，(教案出自：屈老师教案网)如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。二、基本部分：1、幼儿欣赏第一遍音乐熟悉乐曲旋律。有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的?歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?集思广益：2、幼儿欣赏第二遍音乐进一步熟悉旋律。咱们小朋友也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，)3、出示图谱进一步理解图谱含义，学习节奏型。(1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰!(注意速度稍微慢一点。)老师领着念、孩子集体念(2)根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。小朋友，我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏(1)教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演奏乐曲。(2)看指挥，听音乐演奏乐曲。三、结束部分：小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦四、活动延伸1、回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页