小狗抬花轿(幼儿园大班语言教案).doc

幼儿教育：_小狗抬花轿(幼儿园大班语言教案)教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小狗抬花轿(幼儿园大班语言教案)小狗抬花轿 活动过程：导语小朋友，你们想到动物乐园里去吗？准备好了，我们就出发了， 听音乐入场。 教师：小朋友，你们知道吗？动物乐园里发生了一件非常有趣的事情，大家想不想知道？嗯，那就请你快坐好，我们一起来看一看究竟是什么有趣的事情。 的 （一）、观察、讲述童谣内容。 1、小狗抬轿，老虎坐轿。 出示图片一；观察图片提问：看，在山脚下有什么？（轿子） 猜猜轿子里面坐得会是谁？（幼儿猜想）我们来看看究竟是谁。 的 出示图片二；奇怪了，平时都是人坐轿子，怎么今天老虎倒享受起来了？ 报 出示图片三：那又会是谁来抬轿子呢？我们一起来看一看。 （小狗） 提问：我们来数一数有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗？老虎坐在轿子感觉怎么样？（好）从哪里可以看出它很舒服（高兴、快乐）的样子。 2、老虎欺负小狗。 出示图片四：提问：哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔到？这只小狗一倒，差点把轿子打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎样？ （依次出示图五、图六、图七）教师：小狗气得汪汪叫，老虎却在干什么？（睡大觉） 3、小狗对付老虎。 教师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点想个办法帮小狗对付这只老虎。 （幼儿想象，控制在两到三个）小朋友真棒，想了这么多好办法，那我们来看看，小狗用的是什么办法好不好？ 出示图片八：提问：A小狗想的是什么办法？（学一下小狗抛轿子）B小狗抬轿到什么地方往上抛？（帮助理解“山腰”）C小狗抛轿子的时候为什么要喊“一二三”？结果会是怎么样？（出示图九） 教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣好不好？谁能为这个童谣取个名字？（小狗抬花轿）注：控制好时间。 二、完整学习并欣赏童谣内容。 教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示想应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏学习。 三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣（其中一二三，往上抛，固定节奏型 ） 第一种节奏型： 第二种节奏型： 第三种节奏型： 每种节奏型，开始用手边拍边念出童谣，根据幼儿掌握的情况练习次数。（二到三遍） 在幼儿已经掌握的基础上，让幼儿用打击乐边说童谣。（一到两遍） 我是分割线四、带上头饰，和道具根据童谣的内容表演。在幼儿的表演中结束课题第 4 页 共 6 页小猪胖胖-中班语言教案阅读活动：小猪胖胖（中班） 活动目标： 1能有顺序地观察画面理解画面内容，并用短句进行表达。 2懂得与同伴分享是很快乐的事。 活动准备： 小图书人手一册；大图书1本；故事录音； 小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份；气球两只；篮子一只等 活动流程： 自由阅读师生共阅学讲故事讨论讲述延伸活动 活动过程： 一幼儿自由阅读 1导入：今天，老师给你们带来了一本图书。瞧，封面上有谁？ 猜猜里面可能讲一个什么故事？ 2幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁？在干什么？说了什么？ 3提问：书上讲了一个什么故事？ 二师生共同阅读 1胖胖到哪去？（丰富词：野餐） 2谁来了？小鸟为什么会飞来？小鸟看见胖胖会说什么？胖胖怎么说？ 3.后来又来了谁？它对胖胖说什么？胖胖给它什么？ 4小猴子来了，它说了什么？ 5这么香的食物又引来了谁？白云住的这么高，怎么送给它呢？ 6胖胖最后剩的东西多吗？胖胖吃的开心吗？为什么？ 三讨论讲述 1胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西？送给了哪些小动物？ 2最后，胖胖的心里觉得怎么样？为什么？ 四延伸活动 在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页