大班语言活动教案《颠倒世界》.doc

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幼儿教育:_大班语言活动教案颠倒世界教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言活动教案颠倒世界幼儿园大班语言教案:颠倒世界设计意图:“看”是人的天性,如何去“看”,深远影响着一个人的发展。在诸多感觉中,尤为重要的是视觉,因为视觉能够非常直接、非常明确地认识事物,觉察事物之间的差别。追求新奇是幼儿的天性,因此,我利用“颠倒”这一有趣的学习情境,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”着颠倒前后的知觉映象。活动目标:1、借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,引导幼儿学习儿歌。2、初步学习创编儿歌,充分发挥幼儿的想象能力。活动重点:借助儿歌,让幼儿体验“颠倒”带来的滑稽、好笑。活动难点:创编儿歌。活动准备:图片、幻灯片一、弯腰看世界说说与平时看到的有什么不一样?二、出示幻灯片,学习儿歌。1、让幼儿说说看到些什么?你的心理有什么想法?2、你为什么想笑?3、学念儿歌。三、创编儿歌。1、小朋友看到过哪些有趣,“颠倒”过来的事情呢?2、出示图片,让幼儿创编,并请能干的幼儿进行表演。四、带领幼儿到外面找找,有没有跟“颠倒世界”里一样的事呢?第 3 页 共 5 页大班语言活动教案:开抽箱活动目标:1、在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上,理解儿歌内容,感受儿歌诙谐幽默的情趣。2、学习念唱儿歌,完整、连贯、流畅地进行表述。活动准备:1、教学挂图、幼儿用书、磁带CD 、练习册。2、教师一份的操作图,每位幼儿一份小操作图。3、猫、老鼠的头饰。4、学习板人手1个。活动过程:一、出示儿歌教学挂图,请幼儿欣赏,引出儿歌。1、出示挂图,请幼儿观察画面,说说图上都有什么。师:你在图上看到了什么?师:幼儿自由讲述看到的东西,请幼儿分别猜想图中出现的东西的用途,先对儿歌内容的认识、理解做个铺垫。二、欣赏儿歌,通过图片理解儿歌内容。1、教师朗诵儿歌,幼儿倾听。师:请你们仔细听一听儿歌中有谁?说了什么?2、幼儿自由回答,教师根据幼儿的回答摆放相应的图片。教师分别出示老鼠和猫的图片,将幼儿回答出的老鼠和猫的谈话内容,分别按顺序摆放在相应动物图片的后面,表示是谁说的话。帮助幼儿整理、记忆儿歌内容。3、幼儿根据儿歌内容,按顺序摆放自己的操作材料,再次整理、熟悉儿歌内容。4、按图片顺序理解儿歌内容,了解每样东西的用途,感受儿歌最后又回到猫捉老鼠事件上的诙谐情趣。三、看操作材料,念唱儿歌、记忆儿歌。1、幼儿看自己的操作板。念唱儿歌,说出老鼠和猫一问一答的语气,感受儿歌内容的诙谐情趣。2、请幼儿根据自己对儿歌的记忆情况将操作板小图取下,将还没有记住内容的小图留在操作板上,看操作板念唱儿歌。师:现在我们要开始挑战自己啦!请将你已经记住的内容的图片藏起来,我们再来念儿歌,看看谁的操作班板上的图片最少,谁能最快不看操作板就能说出儿歌。3、根据幼儿记忆情况,请幼儿逐步将小图藏起,反复念唱儿歌,对儿歌进行记忆。四、进行儿歌游戏,增加儿歌学习的趣味性。师:在幼儿已熟悉儿歌的基础上,分角色朗读儿歌。当猫说完最后一句,老鼠开始四散逃跑,猫去捉老鼠。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页
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