小班优秀主题教案《动物列车》.doc

幼儿教育：_小班优秀主题教案动物列车教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班优秀主题教案动物列车主题活动：动物列车活动目标：1、能用简短的句式表达。2、学习遵守游戏规则。活动准备：火车头胸饰、玩具动物列车一辆。活动过程：1、情景导入。（1）将”动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听听：是谁发出的声音？它是怎样叫的？（2）逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。采用集体个别回答相结合的形式，重复练习，帮助幼儿熟练运用”小鸡叽叽！小鸭嘎嘎嘎！小猫喵喵喵！”的句式。2、玩游戏，交代规则。（1）教师：小动物们都乘上了，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？（2）向幼儿讲解游戏规则：将全班分为几个组，每个小组四五个幼儿。请一个幼儿先扮演火车头，边开边说：”呜呜，动物列车就要开，谁来坐？”引导幼儿回答：”我来做”选一个幼儿来乘车，引导乘车幼儿介绍自己，例如：”我是小鸡，小鸡叽叽叽，坐上火车快快跑”，介绍完毕即可乘上动物列车。火车继续开，要求每位上车的幼儿不能重复别人的话，要换一个动物形象。如果与前一幼儿回答相同，则不能登上动物列车。3、游戏巩固。（1）教师扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，教师请一个幼儿七里后，幼儿按句式回答，随后走到前面来，双手拉着教师的衣服，在教室开一圈后，游戏继续进行（2）邀请幼儿轮流扮演火车头进行游戏。第 3 页 共 5 页小班优秀主题教案动物的生活方式主题活动：动物的生活方式活动目标：1、发现动物的活动方式是多种多样的。2、尝试用肌体动作模仿动物的活动方式。活动准备：经验准备：请家长带幼儿去动物园观察动物。物质准备：教育挂图领域活动科学动物的活动方式，幼儿活动操作材料送动物回家，亲子手册领域活动谁会跑？。活动过程：1、观察挂图。（1）引导幼儿观察挂图，说说挂图上有哪些动物。（2）引导幼儿观察挂图上动物的活动方式，说说：挂图上的动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些动物只要是在天空飞行的？哪些动物是在水里游的？2、说说动物的活动方式。（1）引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。（2）教师结合挂图，小结：小鸟有两只脚，也能在地上行走，但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游；而鳄鱼也有脚，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的。动物们的活动方式多种多样。3、送小动物回家。（1）引导幼儿完成操作材料送动物回家，按照动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。（2）师幼评价小结。4、模仿游戏。引导幼儿玩模仿动物活动的游戏。玩法：幼儿模仿动物活动，边做动作边说：我是xx，我会飞（跑、跳、游）。引导幼儿放松，活动结束。活动延伸：1、区域活动：提供动物世界的录像或有关动物的图片，供幼儿欣赏。2、家园共育：请家长到幼儿一起朗读谁会跑？（参见亲子手册），并引导幼儿说说动物的活动方式。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页