大班自主阅读活动《空中小屋》.doc

幼儿教育：_大班自主阅读活动空中小屋教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班自主阅读活动空中小屋设计思路：本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能仔细地观察画面，对故事情节发展和任务对象做出大胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时，通过对故事情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。活动共分为三个环节：第一环节，通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣；第二环节，尝试前后关联地阅读画面理解故事，第三环节，幼儿的经验迁移。活动目标：1.尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。2.关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。活动准备：图书活动过程：一、封面导入（通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣。）竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫什么？我们餐桌上也有，它的名字叫什么？今天讲的这个故事和竹笋有关。1.今天老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面上有什么？2.可能说的是什么？小结：通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如：故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房子呢？二、自主阅读图画书（尝试前后关联地阅读画面理解故事。）1.小鸟的家1）小鸟的家在哪里？小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗？小结：因为小鸟有飞的本领，它喜欢在树上飞来飞去，所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。2.小松鼠的家1）小松鼠的家在哪里？小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧？小结：原来，小松鼠有爬树的本领，喜欢在树上窜来窜去，所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。3.小狐狸的空中小屋小狐狸把家造在哪里？小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。三、完整阅读故事经验迁移（为小动物想办法。）1.为什么小狐狸的小屋会在空中？2.原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来？小动物想了什么办法？小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他许多的花草树木也都会生长，会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天！第 4 页 共 6 页大班自理能力和独立意识活动教案：我自己来活动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能;2、增强幼儿生活自理能力和独立意识。活动准备：音乐 活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你们都是自己完成这些事情的吗?教师引导幼儿进行回答。2、教师：那现在我们一起跟着音乐来做这些动作吧!3、教师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法1、教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢?请幼儿回答并小结：哦，原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中我们有着各式各样的衣服。2、教师引导幼儿观察其他穿着不同样式的衣服的孩子。并说一说他们的衣服都是怎么样穿的。3、教师逐一讲解各种衣服的穿法。纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。套头衣服：先穿两只袖子，再套头上。后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。裤子：先套两只裤脚，再拎裤腰。4、教师讲解脱衣裤的方法。5、请幼儿用自己身上的衣服进行穿、脱衣服的练习，教师在旁边指导。三、教师讲述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自主意识1、教师讲述事例：老师认识两个小朋友，一个是小琴，一个叫成成，小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮忙;可是成成的爸爸早上叫了好产次成成起床，可是他就是不起来，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。2、教师：小朋友，你们说说小琴和成成哪个小朋友做得好呢?为什么呢?如果是你，你们又是怎么做的呢?3、教师引导幼儿进行回答并小结。4、引导幼儿回顾今天的活动学习的几种穿、脱衣服的方法，并鼓励幼儿回家后学会自己的事情自己做。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页